8.4力的作用是相互的 课时作业
一、知识梳理
1.一个物体对另一个的物体有力的作用时,另一个物体也同时对 有力的作用,即力是 的作用,物体间是 。
2、一对相互作用力的条件是;分别作用在个 物体上,大小 ,方向 ,作用在 直线上。
二、课时练习
1.如图所示,足球运动员用头顶球攻门,球飞入窝.这时施 力物体是______,受力物体是_______.运动员的头也感到痛,施力物体是_______。由以上事实说明:物体间力的作用是______的。
2.放在桌子上的书受到重力和 的作用,其中书受到的重力和 力是一对相互作用力.
3.用扳手拧螺母时,不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小,还要考虑力的_____和 ,因为它们都能影响力的作用效果。
4.如图所示,将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后用手水平地左右拉弹簧测力计的吊环,当弹簧测力计静止时,左边弹簧测力计的示数为3 N,则右边弹簧测力计的示数为
N,拉力F2的大小为 N.
5.2019年2月5日中国第一部真正意义上的科幻大片《流浪地球》正式上映,如图所示,是航天员刘培强出舱时的英姿,请问:
(1)出舱的航天员与轨道舱之间需系上一根安全绳,当航天员意外漂离轨道舱时可拉着绳子返回轨道舱。这是利用物体间___________的原理。
6.(2020兴化期末)小明的梦中经历:他和小华困在池塘中央的冰面上,冰面非常光滑,无法利用摩擦推动小船.如图所示是他们的奇思妙想——把行李向后扔出去,船就前进了.他们奇思妙想的原理是 ,推动小船前进的施力物体是 .
7.鸡蛋与石头相碰,石头同时也会给鸡蛋一个力,这说明________________________.鸡蛋与石头碰在一起后,往往鸡蛋破碎了,石头却完好无损,这时鸡蛋对石头的力________(填“大于”“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的力.
8.2018年5月21日,我国“长征四号丙”运载火箭成功将“鹊桥号”中继卫星载入太空,为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障.运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气,获得向上的动力从而加速升空,此动力的施力物体是 ,火箭能升空是运用了物理学中 这一原理.
9.如图所示,一本书放在水平桌面上,书受到桌面的支持力为F,这个力的施力物体是 ,受力物体是 ;桌面受到书的压力为F',这个力的施力物体是 ,受力物体是 .F与F'的大小 ,
方向 , (选填“是”或“不是”)一对相互作用力.
10.某路段发生了两辆车相撞的交通事故,一名交警前来处理,他说:“我一定会找出是哪辆车先撞上另一辆车的.”从物理学的角度分析,你认为这名交警________(填“能”或“不能”)找出先撞的那辆车,这是因为物体间力的作用是________的,并且总是________产生的.
11.关于力的概念,下列说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力;
B.一个受力物体,同时也一定是施力物体;
C.发生力的作用,物体必须相互接触;
D.马拉车前进,同时车也用力拉马。
12.“5 1”期间,各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动,如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景,其中乙队取胜,则甲、乙两队的拉力
A.两队拉力一样大 B.甲队拉力大
C.乙队拉力大 D.无法判断
13.下列说法中正确的是( )
A.树上的苹果只有在落下时才受重力作用;
B.瀑布是水受重力由高处往下流形成的,而河中的水面是平的,因此,河水不受重力;
C.当手提一桶水时,会感到手臂的肌肉紧张.这是重力作用的结果;
D.悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引,同时尘埃也吸引地球。
14.端午节赛龙舟时,全体划桨手在指挥员的统一号令下有节奏的齐心向后划水,龙舟快速前进,则使龙舟前进的力是
A.人手作用在桨上的力 B.桨作用在手上的力
C.水作用在桨上的力 D.桨向后作用在水上的力
15.在下面的四个例子中,能说明力是物体间相互作用的是 ( )
A.用手提水桶,桶受到重力和手的拉力作用B. 划船时,船桨向后推水,水则向前推船
C.放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用
D.车在水平地面上向前运动,受到拉力和摩擦力的作用
16.下列说法正确的是( )
A.手握住绳子提起一条鱼,该鱼所受拉力的施力物体为手
B.踢出去的足球受到踢力而向前运动且又在重力的作用下落到地面
C.“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
17.(2020长沙模拟)如图所示,家用吊扇对悬挂点有拉力的作用,则吊扇正常转动时对悬挂点的拉力与它不转动时相比 ( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
18.(1)D物块在斜面上静止,画出该物体在斜面上受力的示意图。
(2)质量为3kg的圆球沿斜面滚下,在图中画出球所受重力的图示。
19.力的作用是相互的,甲对乙施加一个力,同时乙也对甲施加一个力.小明想:这两个力之间存在什么样的关系呢 为了探究相互作用的两个力之间的关系,他设计了以下实验:把两个弹簧测力计A和B连在一起(如图所示).
用手拉弹簧测力计A,此时,弹簧测力计A对弹簧测力计B有一个拉力F,大小从弹簧测力计B上读出;同时弹簧测力计B对弹簧测力计A也有一个拉力F',大小从弹簧测力计A上读出.改变手拉弹簧测力计的力的大小,此时两弹簧测力计的示数也随之改变,小明读出几组数据如
下表.
F/N 0.5 1 1.5 2 2.5
F'/N 0.5 1 1.5 2 2.5
根据小明的实验,可以得出结论:两物体之间相互作用的两个力大小 ,方向 ,并且在同一条直线上.