第4课 面与色的美感 教案
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文档简介
面与色的美感
一、教材分析：
本课是岭南美术出版社《美术》第16册第二单元《我们身边的点、线、面》中的第二课，分为两课时，本节是第二课时内容。本课将理性的色彩构成知识融于感性的色彩实践中，使学生对色彩的感觉由个人的爱好升华到更科学、更广泛、更具普遍意义的色彩美的境界，以培养学生的创造思维，最终达到能灵活运用色彩、自由表达色彩与情感的目的。
二、学情分析：
本次授课班级为初二（10）班，本班学生思维活跃，具有较强的好奇心，对新奇事物感兴趣，但自控能力较差。部分学生具有较好的美术基础，在班上能起到一定的带头作用。
三、教学目标：
知识与技能：初步掌握色彩构成知识并加以实践，为以后色彩的应用打下良好的基础。
过程与方法：通过资料收集和课本阅读及“欣赏与探究”的学习活动，感受学习方式（自主、探究、全作）的转变 。
情感、态度与价值观：养成热爱生活、关注自然、表达丰富情感的审美习惯。
四、教学重点：
学会色彩调和的方法和进行色彩联想的正确表达。
五、教学难点：
准确地用色彩的联想来表达自己的情感。
六、教学时间：1课时
七、教学方法：
观察法、讲授法、实践法
八、活动方式：
小组合作探究活动
九、课前准备：
分组：全班分为8组，学生每6人一组。
教具准备：多媒体课件、投影仪等。
学具准备：铅笔、橡皮、卡纸、杂志、包装纸、剪刀、胶水、水彩笔、水粉颜料等。
十、教学过程：
（一）、导入
请同学们欣赏几张视觉错觉图片和有趣的手指图片
师：这些图片是艺术家们用特殊的方式将面与色巧妙地组合起来，从而使我们在视觉上产生了新奇的感受。我们也可以通过学习面与色的搭配给我们的生活增添美感。（引出课题——面与色的美感）
（二）、新课
1、 生活中面与色巧妙搭配的范例
学生思考：在生活中，有哪些面与色巧妙搭配的例子？
教师举例：
①改造废旧房屋（从旧到新的效果）。
②欣赏面与色构成设计的实际运用的图片。
2、学习面与色的搭配
①面的组合。
A、几何形的构成。
B、偶然形的构成。
C、有机形的构成。
思考：怎样组合出丰富的块面？
师：从大小、疏密、长短、曲直、前后这几方面入手。
②色的搭配。
A、统一色调（同色系、邻近色）
B、丰富色调（对比色）
③色彩联想。
复习色彩的冷暖色调的相关知识。
配对游戏：
A、让学生将四幅图与春夏秋冬四季配对。
B、让学生将四幅图与酸甜苦辣四种味觉配对。
3、运用面色搭配完成一件美术作品的方法。
①先画图，然后分割块面，再填图色彩 。 ②选择好色块，再拼合块面。
③剪贴画的制作方法
A、画出简单轮廓。
B、根据主题确定色调。
C、收集符合色调的色彩纸片。
D、剪、撕各种形状的色块。
E、色块拼贴（注意大小、疏密等组合原则）。
（三）学生实践
以小组为单位，利用有颜色的材料绘制或剪贴出一件美术作品。
注意要点：
1、联系实际生活。
2、块面组合要灵活。
3、色彩和谐，层次丰富。
4、画面完整。
5、主题鲜明。
（四）课堂评价
各小组展示作品，并派出一名代表介绍本组作品，其它同学进行评价，老师评价。
（五）小结
色彩、块面的艺术化搭配可以改变我们的视觉印象，面色搭配是装扮生活的有效的魔术手。
（六）课后延伸
你能尝试设计自己卧室的色彩搭配吗？
十一、板书设计：
面与色的美感
一、面的组合
几何形、偶然形、有机形
二、色的搭配
1、统一（同色系、邻近色）
2、丰富（对比色）
三、色彩联想
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一、教材分析：
本课是岭南美术出版社《美术》第16册第二单元《我们身边的点、线、面》中的第二课，分为两课时，本节是第二课时内容。本课将理性的色彩构成知识融于感性的色彩实践中，使学生对色彩的感觉由个人的爱好升华到更科学、更广泛、更具普遍意义的色彩美的境界，以培养学生的创造思维，最终达到能灵活运用色彩、自由表达色彩与情感的目的。
二、学情分析：
本次授课班级为初二（10）班，本班学生思维活跃，具有较强的好奇心，对新奇事物感兴趣，但自控能力较差。部分学生具有较好的美术基础，在班上能起到一定的带头作用。
三、教学目标：
知识与技能：初步掌握色彩构成知识并加以实践，为以后色彩的应用打下良好的基础。
过程与方法：通过资料收集和课本阅读及“欣赏与探究”的学习活动，感受学习方式（自主、探究、全作）的转变 。
情感、态度与价值观：养成热爱生活、关注自然、表达丰富情感的审美习惯。
四、教学重点：
学会色彩调和的方法和进行色彩联想的正确表达。
五、教学难点：
准确地用色彩的联想来表达自己的情感。
六、教学时间：1课时
七、教学方法：
观察法、讲授法、实践法
八、活动方式：
小组合作探究活动
九、课前准备：
分组：全班分为8组，学生每6人一组。
教具准备：多媒体课件、投影仪等。
学具准备：铅笔、橡皮、卡纸、杂志、包装纸、剪刀、胶水、水彩笔、水粉颜料等。
十、教学过程：
（一）、导入
请同学们欣赏几张视觉错觉图片和有趣的手指图片
师：这些图片是艺术家们用特殊的方式将面与色巧妙地组合起来，从而使我们在视觉上产生了新奇的感受。我们也可以通过学习面与色的搭配给我们的生活增添美感。（引出课题——面与色的美感）
（二）、新课
1、 生活中面与色巧妙搭配的范例
学生思考：在生活中，有哪些面与色巧妙搭配的例子？
教师举例：
①改造废旧房屋（从旧到新的效果）。
②欣赏面与色构成设计的实际运用的图片。
2、学习面与色的搭配
①面的组合。
A、几何形的构成。
B、偶然形的构成。
C、有机形的构成。
思考：怎样组合出丰富的块面？
师：从大小、疏密、长短、曲直、前后这几方面入手。
②色的搭配。
A、统一色调（同色系、邻近色）
B、丰富色调（对比色）
③色彩联想。
复习色彩的冷暖色调的相关知识。
配对游戏：
A、让学生将四幅图与春夏秋冬四季配对。
B、让学生将四幅图与酸甜苦辣四种味觉配对。
3、运用面色搭配完成一件美术作品的方法。
①先画图，然后分割块面，再填图色彩 。 ②选择好色块，再拼合块面。
③剪贴画的制作方法
A、画出简单轮廓。
B、根据主题确定色调。
C、收集符合色调的色彩纸片。
D、剪、撕各种形状的色块。
E、色块拼贴（注意大小、疏密等组合原则）。
（三）学生实践
以小组为单位，利用有颜色的材料绘制或剪贴出一件美术作品。
注意要点：
1、联系实际生活。
2、块面组合要灵活。
3、色彩和谐，层次丰富。
4、画面完整。
5、主题鲜明。
（四）课堂评价
各小组展示作品，并派出一名代表介绍本组作品，其它同学进行评价，老师评价。
（五）小结
色彩、块面的艺术化搭配可以改变我们的视觉印象，面色搭配是装扮生活的有效的魔术手。
（六）课后延伸
你能尝试设计自己卧室的色彩搭配吗？
十一、板书设计：
面与色的美感
一、面的组合
几何形、偶然形、有机形
二、色的搭配
1、统一（同色系、邻近色）
2、丰富（对比色）
三、色彩联想
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