二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 螃蟹歌 ｜人教版 (2)

第四单元第二课《螃蟹歌》
一、教学内容：学唱歌曲《螃蟹歌》
教学目标：
1、能用方言轻松、自然的演唱歌曲，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习活动中。
在聆听、体验、律动、方言、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感与特色。
能够配合歌曲进行情节表演。
教学重难点：
能用四川方言轻松、自然的演唱歌曲。
2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。
四、教学准备：电子琴、幻灯片
教学过程：
导入：教师一首四川民歌演唱，让孩子们猜一猜是哪个地方的民歌。
老师用四川话让孩子们猜谜。（打一动物）螃蟹
以幻灯片的方式播放螃蟹图片，让孩子们一起来认识螃蟹。
介绍螃蟹外形：八只脚、一个硬壳壳、两个大夹夹。
发声练习：让孩子们学习螃蟹吐泡泡的方式练声。
6、引入课题《螃蟹歌》，并告诉孩子们这首歌曲里面还发生了一段小小的音乐故事（播放flash动画），看完请孩子们自己来讲一讲这个故事。
读歌词、学方言
学唱歌曲；
（一）学唱第一段：
（1）教师范唱，学生小声跟唱（第一遍）放学生注意里面出现了方言的字。（第一遍）
（2）学生跟老师一起唱，解决孩子们唱的不对的地方，特别是对方言的学习。（第二遍）
（3）强调唱时螃蟹出场时的威风、霸道（第三遍）
（二）学唱歌第二段：
（1）老师和孩子们合作唱（第一遍）唱完请孩子们上来学习螃蟹横着走路的姿势，得意的样子。
（2）请孩子们长处螃蟹的得意（第二遍）
（3）天鹅被螃蟹夹住了脚，你觉得应该怎么样，痛，我们要把那种痛的感觉唱出来。（第三遍）
（三）学唱第三段
1、 小组合作学唱第三段（选一组唱的好的表演）
2、生生合作，解决痛的表情与语气。
3、解决求饶的情绪变化。
（四）唱全曲。
一段：得意的螃蟹。
二段：小朋友痛苦的表情。
三段：痛苦、求饶。
师生互动，表演。
10、结尾
小朋友，你们想知道故事的结尾螃蟹还夹着了小朋友了吗？老师告诉你们，螃蟹放开了夹夹，与螃蟹和好了，老师真心希望人与动物和谐相处，我想我们就会收获更多的快乐与幸福。