6.2一元一次不等式（2）

主备人： 审核人： 教学时间： 年 月 日
教学内容
6.2 一元一次不等式（2）
总课时数
教学目标
掌握一元一次不等式的定义。
会解一元一次不等式。
教学重点
会解一元一次不等式。
教学难点
会解一元一次不等式。
教学准备
直尺
课前预习
解一元一次方程的步骤是什么？
什么叫一元一次不等式？
解一元一次不等式的步骤是什么？
解一元一次不等式需要注意什么？
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
复习导入
探索新知
例题讲解
1、解一元一次方程的步骤是什么？
不等式的基本性质是什么？
这些不等式的左右两边都是整式，都只含有一个未知数，并且未知数的最高次数都是一次，像这样的不等式叫做一元一次不等式。
学生回答问题。
学生观察并回答问题。
师生分析，然后学生板书。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
巩固练习
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想一想，解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤有哪些类似的地方？
在解一元一次不等式时，哪些步骤可能用到不等式的基本性质3？这时要注意什么问题？
学生思考，然后小组交流讨论，得出结论。
学生做在练习本上。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
挑战自我
小结
作业
这节课你有什么收获？
习题6.2A组第2、3题。
学生思考，然后小组讨论，得出结论。
课后反思
在本节课中提前对一元一次方程的解法进行了复习，给学生起到了引导作用。在学习的过程中，学生应该注意的地方是1、移项时各项的符号应该改变，而不等号的方向不发生改变；2、去分母时，要注意每一项都要乘以最小公倍数，常常出现对常数项漏乘的现象；3、系数化为1时，如果系数为负数，要注意改变不等号的方向。