统编新选择性必修下册--第二单元单元导读教学课件（15张PPT]）
文档属性
| 名称 | 统编新选择性必修下册--第二单元单元导读教学课件（15张PPT]） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 846.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-15 22:39:19 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
单 元 导 读
统编新版选择性必修下册第二单元
导 入
中国现当代文学是社会的一面镜子，折射出革命、建设和改革的复杂历程，映衬出人民情感变动的轨迹。它用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新天地。选择性必修下册第二单元选择了七篇经典作品，让我们在感受现当代文学作品艺术魅力的同时，加深了对百年中国变革与发展的认识，感悟其中蕴含的民族心理和时代精神。
文本研讨
学习活动一：理清脉络，成果分享
随着1917年文学革命的发生，中国现代文学逐渐拉开帷幕。转眼间，中国现当代文学也已走过百年历程。结合先前所学内容和相关资料，梳理中国现当代文学的发展脉络，解中国现当代文学的发展概貌，绘制成思维导图（课前完成）。同学们相互交流讨论,确定一个重点成果在班级内分享。
梳理中国现当代文学的发展脉络，了解中国现当代文学的发展概貌，绘制成思维导图
文本研讨
学习活动二：辨识体裁，明晰特点
本单元所选七篇作品属于什么体裁？该篇分别有何特点？该体裁有何特点？在高中阶段所学的现当代文学作品中，属于同一体裁的还有哪些？小组合作探究，完成下列表格。
篇目 体裁 该篇特点 该体裁特点 联想所学
《阿Q正传》 （节选）
《大堰河——我的保姆》
《再别康桥》 《一个消逝了的山村》
《秦腔》 《茶馆》 （节选）
篇目 体裁 该篇特点 该体裁特点 联想所学
《阿Q正传》 （节选）
《大堰河——我的保姆》
《再别康桥》
小说
诗歌
诗歌
以幽默、夸张、讽刺的笔法塑造阿Q这一典型形象，表达作者对旧中国国民性的批判
形式：现代自由体诗歌，追求诗的散文化
情感：直接抒情与叙述、描写相结合，情感朴实真挚
形式：新诗格律化，追求诗歌“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。
情感：抒情诗，表达依依惜别的不舍之情。
以塑造人物形象为中心，通过环境描写和情节发展来反映社会生活。
吟咏性情，抒情言志的文学体裁。
《百合花》
《荷花淀》
《哦，香雪》
《沁园春·长沙》
《红烛》
《站在地球边上放号》
篇目 体裁 该篇特点 该体裁特点 联想所学
《一个消逝了的山村》
《秦腔》 《茶馆》 （节选）
《雷雨》
散文
戏剧
专注于平凡的原生态描写，在景物描写中蕴含想象和哲思之美
笔触广阔深远，文化意蕴厚重，细节描写丰富
通过角色对话，形成戏剧冲突
写作方式灵活
抒发真情实感
《记念刘和珍君》
《荷塘月色》
《故都的秋》
散文
主要由人物台词和舞台提示组成。舞台提示指说话语气、动作、人物上下场、场景变换等
文本研讨
学习活动三：回归教材，明确主题
每篇作品都有其独特的人文主题和思想内涵，而被编排在同一个单元的文章，更往往在主旨的聚焦上有共通之处。明确一个大单元的人文主题，不仅能加深我们对单篇作品的了解和认识，更能让我们于整体处着眼，获得更广阔的审美体验。
1.本单元作品的人文主题是什么？
“时代镜像”。
2.为何本单元以“时代镜像”为主题？
从横向来看，所选作品有的关注特定时期民众的精神和生活世界，或暴露了旧中国国民的“劣根性”，或展现了优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式；有的致力于情感的抒发，或讴歌了中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇，或表达了对故地依依惜别的不舍之情；有的映衬出特定地域的风俗、风貌；有的以一方小小的茶馆，映衬出市井百态。学习本单元作品，我们能对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，从而多角度、多层次地体会现当代文学的成就和意义；
2.为何本单元以“时代镜像”为主题？
从纵向来看，所选作品的创作时间横跨二十世纪二十至八十年代。以作品为“时代之镜”，我们能体会半个多世纪中国社会的沧桑变化，感受特定时期的民族心理和时代精神，把握人们社会生活和情感世界变动的轨迹。
文本研讨
学习活动四：积累字词，夯实基础
通读本单元的作品，积累重点字词，制作学习手册。
篇目 积累字词
《阿Q正传》 （节选） 行状 土谷祠 鄙薄 舂（chōng）米 伶仃 崇奉 文童 完人 癞疮疤
怒目而视 忽忽不乐 自轻自贱 热剌剌 跄跄踉踉 虫豸
《边城》（节选） 缓促 氽（tǔn） 踹水 岨（jū） 闪不知
《大堰河——我的保姆》 瓦菲 火钵 典押 天伦叙乐 团箕 忸怩不安
《再别康桥》 作别 青荇 招摇 榆荫 长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓 笙箫
《一个消逝了的山村》 洪荒 浩劫 余韵 清冽 采撷 矜持
掺杂 孑然一身 靛蓝 悚然 风雨如晦
《秦腔》 专区 敦厚 涤荡 揪心裂肠 喷薄而出 吹胡瞪眼
嬉闹无常 筹资积款 人头攒拥 不偏不倚 招致 夸口
《茶馆》（节选） 说媒拉纤 调停 横眉立目 文绉绉 雄赳赳 化干戈为玉帛
珍馐美味 绫罗绸缎 拉拢 咂摸 满面春风 老气横秋
作 业
中国现当代文学作为“时代镜像”，反映了社会的变革与发展。依据你的阅读经验，哪些作品反映了我们现如今的社会风貌？是如何展现的？写下来与同学交流你的看法。
单 元 导 读
统编新版选择性必修下册第二单元
导 入
中国现当代文学是社会的一面镜子，折射出革命、建设和改革的复杂历程，映衬出人民情感变动的轨迹。它用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新天地。选择性必修下册第二单元选择了七篇经典作品，让我们在感受现当代文学作品艺术魅力的同时，加深了对百年中国变革与发展的认识，感悟其中蕴含的民族心理和时代精神。
文本研讨
学习活动一：理清脉络，成果分享
随着1917年文学革命的发生，中国现代文学逐渐拉开帷幕。转眼间，中国现当代文学也已走过百年历程。结合先前所学内容和相关资料，梳理中国现当代文学的发展脉络，解中国现当代文学的发展概貌，绘制成思维导图（课前完成）。同学们相互交流讨论,确定一个重点成果在班级内分享。
梳理中国现当代文学的发展脉络，了解中国现当代文学的发展概貌，绘制成思维导图
文本研讨
学习活动二：辨识体裁，明晰特点
本单元所选七篇作品属于什么体裁？该篇分别有何特点？该体裁有何特点？在高中阶段所学的现当代文学作品中，属于同一体裁的还有哪些？小组合作探究，完成下列表格。
篇目 体裁 该篇特点 该体裁特点 联想所学
《阿Q正传》 （节选）
《大堰河——我的保姆》
《再别康桥》 《一个消逝了的山村》
《秦腔》 《茶馆》 （节选）
篇目 体裁 该篇特点 该体裁特点 联想所学
《阿Q正传》 （节选）
《大堰河——我的保姆》
《再别康桥》
小说
诗歌
诗歌
以幽默、夸张、讽刺的笔法塑造阿Q这一典型形象，表达作者对旧中国国民性的批判
形式：现代自由体诗歌，追求诗的散文化
情感：直接抒情与叙述、描写相结合，情感朴实真挚
形式：新诗格律化，追求诗歌“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。
情感：抒情诗，表达依依惜别的不舍之情。
以塑造人物形象为中心，通过环境描写和情节发展来反映社会生活。
吟咏性情，抒情言志的文学体裁。
《百合花》
《荷花淀》
《哦，香雪》
《沁园春·长沙》
《红烛》
《站在地球边上放号》
篇目 体裁 该篇特点 该体裁特点 联想所学
《一个消逝了的山村》
《秦腔》 《茶馆》 （节选）
《雷雨》
散文
戏剧
专注于平凡的原生态描写，在景物描写中蕴含想象和哲思之美
笔触广阔深远，文化意蕴厚重，细节描写丰富
通过角色对话，形成戏剧冲突
写作方式灵活
抒发真情实感
《记念刘和珍君》
《荷塘月色》
《故都的秋》
散文
主要由人物台词和舞台提示组成。舞台提示指说话语气、动作、人物上下场、场景变换等
文本研讨
学习活动三：回归教材，明确主题
每篇作品都有其独特的人文主题和思想内涵，而被编排在同一个单元的文章，更往往在主旨的聚焦上有共通之处。明确一个大单元的人文主题，不仅能加深我们对单篇作品的了解和认识，更能让我们于整体处着眼，获得更广阔的审美体验。
1.本单元作品的人文主题是什么？
“时代镜像”。
2.为何本单元以“时代镜像”为主题？
从横向来看，所选作品有的关注特定时期民众的精神和生活世界，或暴露了旧中国国民的“劣根性”，或展现了优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式；有的致力于情感的抒发，或讴歌了中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇，或表达了对故地依依惜别的不舍之情；有的映衬出特定地域的风俗、风貌；有的以一方小小的茶馆，映衬出市井百态。学习本单元作品，我们能对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，从而多角度、多层次地体会现当代文学的成就和意义；
2.为何本单元以“时代镜像”为主题？
从纵向来看，所选作品的创作时间横跨二十世纪二十至八十年代。以作品为“时代之镜”，我们能体会半个多世纪中国社会的沧桑变化，感受特定时期的民族心理和时代精神，把握人们社会生活和情感世界变动的轨迹。
文本研讨
学习活动四：积累字词，夯实基础
通读本单元的作品，积累重点字词，制作学习手册。
篇目 积累字词
《阿Q正传》 （节选） 行状 土谷祠 鄙薄 舂（chōng）米 伶仃 崇奉 文童 完人 癞疮疤
怒目而视 忽忽不乐 自轻自贱 热剌剌 跄跄踉踉 虫豸
《边城》（节选） 缓促 氽（tǔn） 踹水 岨（jū） 闪不知
《大堰河——我的保姆》 瓦菲 火钵 典押 天伦叙乐 团箕 忸怩不安
《再别康桥》 作别 青荇 招摇 榆荫 长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓 笙箫
《一个消逝了的山村》 洪荒 浩劫 余韵 清冽 采撷 矜持
掺杂 孑然一身 靛蓝 悚然 风雨如晦
《秦腔》 专区 敦厚 涤荡 揪心裂肠 喷薄而出 吹胡瞪眼
嬉闹无常 筹资积款 人头攒拥 不偏不倚 招致 夸口
《茶馆》（节选） 说媒拉纤 调停 横眉立目 文绉绉 雄赳赳 化干戈为玉帛
珍馐美味 绫罗绸缎 拉拢 咂摸 满面春风 老气横秋
作 业
中国现当代文学作为“时代镜像”，反映了社会的变革与发展。依据你的阅读经验，哪些作品反映了我们现如今的社会风貌？是如何展现的？写下来与同学交流你的看法。