2021-2022学年部编版三年级下册语文《第一单元》单元测试卷（含答案及解析）

2021-2022学年部编版三年级下册《第一单元》单元测试卷
（含答案解释）
一、基础知识积累
1．（2分）下面带点的字，读音完全正确的一项是（　　）
A．河豚（tún） 伶俐（líng） 电杆（gǎn） 膜翅（mó）
B．距离（jù） 瞎子（xiā） 紧挨（ái） 缭绕（liáo）
C．联络（luò） 平凡（fán） 有益（yì） 翩翩起舞（piān）
D．荡漾（yàng） 羽翼（yì） 闲散（sàn） 纤细（xiān）
2．（8分）读拼音，写字词。
《hui chóng　 　春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú　 　过，lú　 　苇抽yá　 　，xí　 　水回暖，jí jù　 　在一起的花儿 fǎng fú　 　等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲juàn　 　的yàn　 　子ǒu ěr luè　 　过水面，留下一道hén　 　迹。
3．（4分）用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。
（1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资
归类理由：　 　
（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿
归类理由：　 　
4．（4分）填不同的量词。
一　 　荷花 一　 　荷花 一　 　清香
一　 　清香 一　 　羽毛 一　 　羽毛
5．（4分）比一比，再组词。
站　 　 沾　 　 逢　 　
蓬　 　 资　 　 姿　 　
6．（4分）选词填空。
偶然 偶尔
（1）小燕子的翼尖或剪尾，　 　沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（2）一次　 　的机会，我认识了他。
轻巧 轻快
（3）燕子有一双　 　的翅膀。
（4）春姑娘迈着　 　的脚步来了。
7．（4分）连一连。
褐色的 春天
轻快有力的 燕子
雪白的 叶子
活泼可爱的 天空
嫩蓝的 衣裳
烂漫无比的 翅膀
碧绿的 春芽
波光粼粼的 湖面
二、
8．（8分）按要求完成句子练习。
（1）梧桐树在摇晃着。（改为拟人句）
　 　
（2）荷叶又大又绿。（改为比喻句）
　 　
（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。（用关联词把两句话连成一句话）
　 　
（4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（根据描述写诗句）
　 　
9．（6分）仿写。
（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
　 　过来，告诉我　 　。
（2）荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
　 　有的　 　，有的　 　，有的　 　。
10．（7分）教材回顾。
（1）学习了本单元（部编版三年级下册第一单元）的课文，我们可以感受到春天燕子的　 　，夏日荷花的　 　，还知道了　 　、　 　、　 　、　 　等昆虫的秘密。
（2）荷花已经　 　。荷叶　 　，像一个个　 　。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到　 　。
（3）口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
　 　
三、阅读拓展．（19分）
11．（7分）课内阅读。
绝 句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）诗歌以　 　领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
（2）诗歌前两句描写了　 　，“　 　”“　 　”二字突出了诗人强烈的感觉。
（3）后两句中动词“　 　”写出了燕子的繁忙；“　 　”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人　 　的心情。
12．（12分）课外阅读。
鸽 子
端木蕻良
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……（有删改）
（1）在横线上填入合适的词语。
　 　的天空　 　的鸽子　 　的哨声
（2）“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是　 　。请照样子写一个句子：　 　
（3）判断对错。
①鸽子总是独来独往。　 　
②“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。　 　
③作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。　 　
（4）鸽子的翅膀有什么特点？
　 　
（5）写一句话来赞美鸽子。
　 　
四、习作展示．（30分）
13．（30分）我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。
2021-2022学年部编版三年级下册《第一单元》单元测试卷
（含答案解释）
参考答案与试题解析
一、基础知识积累
1．【解答】A．豚：1．[～鼠]哺乳动物，亦称“荷兰猪”、“天竺鼠”。 2．小猪，亦泛指猪。在“河豚”中读“tún”正确；
俐：伶俐。聪慧；机灵。在“伶俐”中读“líng”正确；
杆：多音字，[gǎn]器物上像棍子的细长部分。[gān]较长的棍。在“电杆”中读“gǎn”不读“gǎn”故有误；
膜：像膜的薄皮。在“膜翅”中读“mó”正确。
B．距：相隔的空间和时间。在“距离”中读“jù”正确；
瞎：眼睛看不见东西。在“瞎子”中读“xiā”正确；
挨：多音字，[āi]依次，顺次。[ái]遭受。在“紧挨”中读“āi”不读“ái”故有误；
缭：绕，缠绕。在“缭绕”中读“liáo”正确；
C．络：多音字，[luò]1．粗絮。 2．纏絲。 3．指絡絲工人。 4．纏繞。[lào]見「絡子」．在“联络”中读“luò”正确；
凡：平常的，不出奇的。在“平凡”中读“fán”正确；
益：．好处，有好处。在“有益”中读“yì”正确；
翩：很快地飞。 2．轻快，飘忽。在“翩翩起舞”中读“piān”正确。
D．漾：水面动荡。在“荡漾”中读“yàng”正确；
翼：翅膀。在“羽翼”中读“yì”；正确；
散：多音字，[sàn]分开，由聚集而分离。[sǎn]没有约束，松开。在“闲散”中读“sǎn”不读“sàn”故有误；
纤：[xiān]细小。[qiàn]拉船前进的绳子。在“纤细”中读“xiān”正确。
故选：C。
2．【解答】答案为：
惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠 痕
3．【解答】（1）按照相同的部首进行归类：
扌：援、掷、捞；
贝：贷、贡、资；
纟：缭、缚、络。
（2）按照轻声和儿化音进行归类：
莲蓬：lián peng；花骨朵儿：huā gū duǒ r； 挂大扁儿：guà dà biǎn r； 力气：lì qi； 衣裳：yī shang； 花瓣儿：huā bàn r。
轻声：莲蓬、力气、衣裳；
儿化音：花骨朵儿、挂大扁儿、花瓣儿。
故答案为：
（1）按照相同的部首进行归类：
扌：援、掷、捞；
贝：贷、贡、资；
纟：缭、缚、络。
（2）按照轻声和儿化音进行归类：
轻声：莲蓬、力气、衣裳；
儿化音：花骨朵儿、挂大扁儿、花瓣儿。
4．【解答】故答案为：
池 朵 股 阵 根 身
5．【解答】区别同音字、形近字要注意从它们的音、形、义等方面进行辨析，如站与沾，音不义，部首不同，义不同。站：立，久立。可组词：站立。沾：浸湿。如沾衣。
答案为：
站 站立 沾 沾衣 逢 相逢
蓬 莲蓬 资 资本 姿 姿式
6．【解答】（1）偶尔：很少出现；远不是经常的。根据语义应选“偶尔”。
（2）偶然：突然的，不是经常的。根据语义应选“偶然”。
（3）轻巧：轻快灵活。根据语义应选“轻巧”。
（4）轻快：轻松愉快。根据语义应选“轻快”。
故答案为：
（1）偶尔；
（2）偶然；
（3）轻巧；
（4）轻快。
7．【解答】前为形容词，中间为“的”，后名为名词，完成时要注意分析前后词语的意思，然后进行合理的搭配。如：褐色的春芽。
故答案为：
褐色的春芽
轻快有力的翅膀
雪白的衣裳
活泼可爱的燕子
嫩蓝的天空
烂漫无比的春天
碧绿的叶子
波光粼粼的湖面
二、
8．【解答】（1）考查了改为拟人句：就是把某件东西说成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。即：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。
（2）考查了改为比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。即：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。
（3）考查了用关联词连成句子，两个句子是假设关系，可以用“如果……那么”连接，即：如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那么画家的本领就真了不起。
（4）考查了对诗句的理解，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。出自唐朝诗人白居易的《忆江南》，意思是，春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
故答案为：
（1）梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。
（2）荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。
（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那么画家的本领就真了不起。
（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
9．【解答】（1）句子的形式是什么过来，告诉我什么，前半部分写对象加动作，后半部分写对该动作衔接的结果，如：青蛙跳过来，告诉我夜里歌唱的乐趣。
（2）句子的形式是什么有的怎么样，有的怎么样，有的怎么样。如：那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的跟着小溪流进了大海。
故答案为：
（1）青蛙跳 夜里歌唱的乐趣
（2）那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海
10．【解答】（1）《燕子》这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点。通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。
《荷花》写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。
《昆虫备忘录》以四个小短篇的形式，描写了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这四种昆虫，字里行间突出了昆虫的特点，体现了作者观察的细致入微。
（2）选自《荷花》，原句：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到荷花的生机与活力。
（3）惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
译文：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。
还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
结合诗句及译文描绘画面。如：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
故答案为：
（1）可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱
（2）开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力
（3）苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
三、阅读拓展．（19分）
11．【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解。杜甫的《绝句》，诗歌大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 这首诗以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
（2）考查了对诗句内容以及字词的理解。诗歌前两句“迟日江山丽，春风花草香”意思是春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象，“丽”秀丽；“香”芳香，二字突出了诗人强烈的感觉。
（3）考查了对诗句字词的理解以及作者思想感情的感悟。诗歌后两句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”是动态描写，意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。“飞”写出了燕子的繁忙；“睡”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人安适、喜悦的心情。
故答案为：
（1）迟日；
（2）春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景。象； 丽； 香。
（3）飞； 睡； 安适、喜悦。
12．【解答】（1）考查了词语的正确搭配。熟读文章而，答案在文章中可以找到。即：晴朗的填空； 忠诚的鸽子； 悠扬的哨声。
（2）考查了对排比句的认识。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。文章中的排比句为：鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。仿写排比句：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。
（3）考查了文章内容的理解。①从“鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行”可知，此说法错误。
②“但，翅膀都同样的矫健”这句话中的“矫健”指的是强健有力。故说法错误。
③从“鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。”可知，作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。故说法正确。
（4）考查了文章内容的理解。从“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。”可知，鸽子的翅膀的特点是矫健，且色彩很多。
（5）考查了学生的写话的能力。这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，且意思表达清楚。如：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
故答案为：
（1）晴朗 忠诚 悠扬
（2）排比； 下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。
（3）①×；②×；③√。
（4）鸽子的翅膀矫健，且色彩很多。
（5）鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
四、习作展示．（30分）
13．【解答】范文：
我喜欢的一种水果
我最爱吃的水果就是甜甜的橙子。今天妈妈买回了我最爱吃的水果橙子，我拿着它仔细地观察起来。
橙子圆溜溜的，和苹果一样大小，摸上去又光滑又舒服。
橙子顾名思义就是橙色，你轻轻剥开皮，就可以看见橙色的果肉和白色的籽儿，就像橙色的玉盘里放着几颗洁白无瑕的钻石。
橙子的味道美极了，橙皮散发着香味，咬一口橙子，一口又酸又甜的汁水便会流进我的心田。
橙子不仅形状独特，颜色鲜艳，味道美味，并还有许多的功效呢！
橙子中有许多的维生素，能做成许多药，如感冒药、泡腾片等等。并且橙皮放在桌子或冰箱里，还能去除难闻的味道呢！
橙子有那么多的优点，我怎么能不爱吃呢？
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