部编版语文五年级下册 4*梅花魂
一、选择题
给加点字选择正确的解释。
1.颇负盛名( )
A.兴盛; B.强烈; C.很大; D.丰富。
2.葬身异国( )
A.不相同; B.奇异; C.惊奇; D.另外的。
3.下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃 B.晕倒 红晕 晕车 圆晕
C.湖泊 停泊 漂泊 水泊梁山 D.提供 供给 供养 供应
4.下列加点词语运用不准确的一项是( )。
A.为了想出解决问题的办法,晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。
B.虽然对方信誓旦旦说包在他们身上,老先生还是将信将疑。
C.因为钱带够了,爸爸买起东西来真是胸有成竹。
D.因为前几天嘎子和小胖墩儿摔跤的时候赢了,嘎子这几天一直得意扬扬。
5.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是( )。
A.这清白的梅花,是能玷污的吗? B.这清白的梅花,是能玷污的。
C.这清白的梅花,是不能玷污的。 D.谁也不能否认这清白的梅花是不能玷污的。
6.下列句子说法有误的一项是( )。
A.“春草明年绿,王孙归不归。” 这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句,意思是明年春天绿草如茵的时候,你回不回来呢?表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。
B.“一个中国人……总要有梅花的秉性才好!”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。
C.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
品析:外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
D.“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神。
二、填空题
7.先补充句子,再做题。
旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈__________,愈__________。她是最有__________、最有__________、最有__________的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经__________,不管受到__________,从来都是__________,不肯__________。
请你列举两个我们中华民族有气节的人物:______________________________
8.按要求写诗句。
1.运用对偶修辞手法的诗句。
_____________________________________
2.运用夸张修辞手法的诗句。
___________________________________
3.含有哲理的诗句。
___________________________________
三、语言表达
9.按要求写句子。
1.我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着。(改为肯定句)
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2.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧?(仿写句子)
你不会因为( )就( )?
3.这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句)
__________________________
4.溪水潺潺地向前流去。(改为拟人句)
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5.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。(调换词序,意思不变)
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10.句子练习。
1.“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡里的月亮啊!”请你仿写一个感叹句,抒发对某种景物的赞美之情:
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2.“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物:
_____________________________
3.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(写拟人句)
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4.旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。(运用对比的手法,表达喜爱、赞美之情)
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四、现代文阅读
课外阅读。
台湾来的客人
老师,前几天我家来了一位客人,是爷爷四十多年前的老同学,从台湾回来的,爷爷让我叫他公公。他头发都白了,可有时候像我们小孩一样,挺有趣儿的。
老师,你笑什么?不信,你听我说。
我们小孩爱哭,公公也爱哭。那天公公刚下火车,看到爷爷,就和爷爷抱头痛哭。第二天,我们全家和公公到西山上坟,公公跪在地上哭了好长时间。昨天,公公要回台湾了,又伤心地哭了一场。瞧,光我看到的就哭了三次,像三岁的小弟弟。
公公嘴也馋。可他不吃巧克力,妈妈烧的鸡和鱼,也很少吃,却让奶奶专给他买家乡的臭豆腐吃。明明是臭的,他却边吃边说:“好香!”比我吃巧克力还有味。
星期天,公公让我陪他出去玩玩。大街不走,公园不玩,商场大厦也不去,光让我带他走小巷,找孔庙、祠堂。公公告诉我,他是在寻找童年的足迹。
公公走了。我说:“公公真怪。”爷爷叹了口气,说:“整整四十年,思乡情深啊!你还小,不懂。”
11.“明明是臭的,他却边吃边说:“‘好香!’比我吃巧克力还有味。”对这句话理解正确的一项是( )
A.因为臭豆腐的味道非常好,很合公公的口味,所以他边吃边说:“好香!”
B.公公久别家乡,思念家乡,吃臭豆腐不仅是品尝家乡的小吃,更是对往日生活的回味。
12.短文共写了公公三次哭。第一次哭是在________的时候,第二次哭是在________的时候,第三次哭是在_________的时候。
13.文中第二自然段可以去掉吗?为什么?
_________________________________
阅读课文选段,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最直品格、最有灵魂、最有量气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
14.联系上下文理解下列词语。
秉性:__________________
低头折节:__________________
15.根据划线句子仿写。
___________________________
16.联系全文,想想课文表达了外祖父怎样的情感?
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17.“我们中华民族出了许多有气节的人”,比如说精忠报国的岳飞.你还知道有哪些?(至少写出两个)
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18.请写出一联关于梅花的诗句。
___________________________
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.C
2.D
【解析】
略
3.D
【解析】
【详解】
A:晃动、摇晃都读huàng;晃眼、明晃晃读huǎng;
B:晕倒读yūn;红晕、圆晕、晕车读yùn;
C:湖泊、水泊梁山读pō;停泊、漂泊读bó;
D:都读gōng。
4.C
【解析】
略
5.B
【解析】
略
6.B
【解析】
略
7. 精神 秀气 品格 灵魂 骨气 多少磨难 怎样的欺凌 顶天立地 低头折节 文天祥、刘胡兰
【解析】
略
8. 绿树村边合,青山郭外斜。 白发三千丈,缘愁似个长。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
【解析】
略
9. 我的腿真酸哪,只得交替着用一条腿支撑着。 今天下雨 不去图书馆了吧 这清白的梅花,是玷污不得的。 溪水唱着歌儿,快乐地向前奔去。 我一辈子也不会忘记那些美好的印象。
【解析】
【详解】
1.双重否定句变肯定句的方法:找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
2.仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
3.反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定
4.本题考查拟人的修辞方法,拟人是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。给溪水加上人的言行、动作或感情即可,注意语句通顺。
5.本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况。词序是词在词组或句子里的先后次序。改变词序要注意不能是句子的意思发生改变。
10. 盛夏的夜晚,是多么宁静,多么富有诗意啊! 这漫山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,像一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。 星隐了,就像睡去了似的。蝶飞了,就像在花园遛似的。 我见过歌声动听的黄鹂,养过轻巧敏捷八哥的,却没看见过百灵这样的鸟。
【解析】
略
11.B
12. 归乡 上坟 离乡
13.不能去掉。这一自然段是过渡段,起承上启下的作用,既能引起读者的兴趣,又能使短文上下衔接更自然。
【解析】
略
14. 文中指梅花的精神,梅花魂。 指的是低下头屈服。
15.下课了,同学们有的在跳绳,有的跑步,有的在玩丢手绢。
16.表达了外祖父外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
17.文天祥、刘胡兰。
18.俏也不争春,只把春来报。
【解析】
14.
本题主要考查词语的解释,这类题首先可以运用串字成句的方法或拆分组合的方法进行分析然后结合上下文运用语境联系的方法进行检验。
秉性是本性的意思。“总要有梅花的秉性才好”在文中指梅花的精神、品格。
低头折节是丧失气节、屈服于他人。“不肯低头折节”在文中指的是中华民族出现的人物不肯低下头屈服。
15.
本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
“她是最直品格、最有灵魂、最有量气的!”排比修辞手法。
仿写一个排比句:公园的花开了,真是五颜六色呀,有粉红色的,有鹅黄色的,有嫩紫色的,还有湖蓝色的。
16.
本题考查整体把握文章的能力。语段选自《梅花魂》。本课以梅花为线索,回忆了外祖父的五件事,表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
17.
本题考查了知识拓展的能力。“我们中华民族出了许多有气节的人”是指有气节的民族英雄。我知道的像这样的人我知道的具体有文天祥、戚继光、方志敏等。
18.
本题考查了有关梅花诗句的积累。如:墙角数枝梅,凌寒独自开。出自王安石的《梅花》。意思是那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。
答案第1页,共2页
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