部编版语文五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）

部编版语文五年级下册 15 自相矛盾
一、选择题
1．“其人弗能应也”中加点字的意思是（ ）
A．应该 B．照应 C．回答
2．下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是（ ）
A．坚如磐石 B．披坚执锐 C．意志坚强 D．攻坚不畏难
3．下面句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．吾盾／之坚，物／莫能陷也。
B．以子之矛／陷子之盾，何如？
C．其人／弗能应也。
D．夫不可陷／之盾与无不／陷之矛，不可／同世而立。
4．“于物无不陷也”这是一个（ ）句。
A．疑问 B．肯定 C．双重否定 D．感叹
5．关于《自相矛盾》这则寓言的说法不正确的是（ ）
A．人们用它来比喻做事、说话前后矛盾。
B．告诉我们说话办事要实事求是，不能夸大。
C．在说服别人之前，先要说服自己。
二、填空题
6．查字典填空。
“誉”用音序查字法应先查大写字母______再查音节_________；用部首查字法，应先查____部，再查______画。它的形近字有______， 组词___________。在字典中“誉”的意思有：①名誉；②称赞。“誉”在“信誉”一词中的解释是( )，在“誉之曰”一词中的解释是( )。
7．根据句子的意思，在横线上填写恰当的出自寓言故事的成语。
1．你一会儿说亲眼看到过那儿优美的风景，一会儿又说自己没去过，这不是__________吗？
2．这篇作文本来挺好的，可你又在结尾处添加一些无关的话，真是____________啊！
3．____________，为时不晚。既然你知道玩手机是不对的，那现在改正还是来得及的。
三、语言表达
8．写出下列句子的意思。
1．于物无不陷也。
_______________________________________________________
2．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
_______________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
9．将课文内容补充完整，写在文中的横线上。
10．“自相矛盾”是一个成语，意思是__________________________________________________。
11．选择恰当的词语填写在下面的横线上，将意思表达完整。
自圆其说 三思而后行 无坚不摧 自吹自擂
世上不可能共同存在牢不可破的盾和_____________的矛，这个楚国人___________，夸大了矛与盾的作用，结果出现了无法_________的局面。所以我们做事说话皆应___________。
课外阅读。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“（ ）把耳朵掩住，响声不（ ）听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛，没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。的蠢人。
12．这是一则________故事，讽刺那些___________________________
13．文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“﹏﹏﹏”画出来。
14．在文中的括号处填上合适的关联词语
15．把画线句子换成陈述句。
___________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
略
2．A
【解析】
略
3．D
【解析】
【详解】
此题考查文言文朗读时的节奏划分。
文言文的朗读停顿是有规律可循的，这里结合课内文言语句谈谈朗读节奏的划分。
①句首发语词、关联词语后面要有停顿。如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“自”、“至若”、 “若夫” 、“诚宜” 等，在这些词语后面应稍作停顿。②文言文中连在一起的两个单音 节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。
③根据语言顺序来处理停顿，即主语和谓语之间应停顿，动词与所带宾语、补语之间应停顿。
④充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。
⑤对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名要了解清楚，切不可破读。
⑥朗读停顿要体现出省略成份，不能把成份省略当作没有省略来读。
⑦利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。
总之，要正确划分朗读节奏,就必须以准确理解文句的意思为前提，再根据朗读停顿的规律综合分析判断。
选项D正确划分：夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
4．C
【解析】
【详解】
考查对句子的理解和辨析。“无”指没有。“不陷”不被穿透。构成双重否定句。
疑问句：按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。
肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
双重否定：这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。双重否定有表达肯定、强化语气等功能。
感叹句：表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。
5．C
【解析】
【详解】
自相矛盾，意思是比喻自己说话做事前后抵触。出自《韩非子·难一》。讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，不管是用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，不管是什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你自己的矛刺你自己的盾会怎么样”时，此人无以对答。后来因为以形容某行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
6． Y yu 言 六 誊 誊写 ① ②
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为查字典。
查字典的常用方法：
一、音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中，找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
二、部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表，查字时首先要确定这个字的部首,然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码,就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数,从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下,例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉字常见的部首。
三、笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字,宜用这种方法。只要数准字的笔画,就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
另外，
“信誉”：信用和名声。
“誉之曰”的译文是：称赞他说。
7． 自相矛盾 画蛇添足 亡羊补牢
【解析】
【详解】
考查对寓言故事的识记和对成语的掌握，根据句意写出对应成语即可。
自相矛盾：自相矛盾，意思是比喻自己说话做事前后抵触。出自《韩非子·难一》。出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，不管是用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，不管是什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你自己的矛刺你自己的盾会怎么样”时，此人无以对答。后来因为以形容某行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
画蛇添足：语出《战国策·齐策二》。原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。
亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。出自《战国策·楚策》。
8． （我的矛）什么东西都能刺破。 什么都无法刺破的盾与什么都能刺破的矛，不能同时存在。
【解析】
略
9．物莫能陷也 于物无不陷也 不可同世而立
10．指一个人说话、行动前后矛盾，不一致。
11． 无坚不摧 自吹自擂 自圆其说 三思而后行
【解析】
【分析】
参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
9．
此题考查对文言文的识记能力，本句出自先秦韩非《自相矛盾》。原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
10．
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
自相矛盾：指一个人说话、行动前后矛盾，不一致。
11．
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。
三思而后行：意指经过反复考虑，然后再去做。
无坚不摧：没有任何坚固的东西不能被摧毁。形容力量非常强大。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
12． 寓言 自欺欺人
13．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛，没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
14．只要……就……
15．只要把耳朵掩住，响声就听不见了。
【解析】
【分析】
12．
本题考查短文体裁和题目意思。
这是一则寓言故事，讽刺那些自欺欺人。这则故事告诉我们，自欺欺人终究是不可取的，本来钟的声响就是客观存在的，自己想方设法逃避了，但是对别人来说依旧听得到，并不会按照自己的主观意愿而有所改变。
13．
本题考查寓言故事主旨。
从短文“他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛，没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了”可知。
14．
此题是对关联词的考查。
要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。画横线的句子前后分段是充分非必要条件关系，因此要选用只要……就……关联词填空。
15．
本题主要考查学生反问句转为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
因此这句改为：只要把耳朵掩住，响声就听不见了。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页