二年级下册音乐教案-5《金孔雀轻轻跳》 ︳人音版 （五线谱）

《金孔雀轻轻跳》教案
教学内容：《金孔雀轻轻跳》
课 型：歌曲表演
教学目标：
1通过学习歌曲从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课的主题——美丽的动物，由本主题向音乐外部主题：民族文化、环保等拓展。
2、培养学生的思维能力，激发学生的想象能力，锻炼学生的表演能力。
3 积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、双响筒沙锤为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热
教学重点：
1、初步用优美的声音演唱歌曲。
2、从歌曲中感受傣族风格的歌曲，初步了解傣族的风情。
教学难点：
1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备： 多媒体课件，电子琴 ，双响筒，三角铁，铃鼓，沙锤
教学过程：
一、组织教学
1、师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛。
2、师生问好
二、新课导入：
1、谜语导入
师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一美丽的小动物，打一谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？
锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
生回答（孔雀），师表扬。
课件展示孔雀的图今天我们就一起来欣赏舞蹈家跳的孔雀舞的图片。（欣赏舞蹈图片）
生回答欣赏完图片后的感受。（震撼，唯美的意境和动作，惟妙惟肖） 。
2、同学们能模仿一下这几个动作吗？（模仿简单“孔雀舞”动作）
师引导交流 ：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？ 生回答。
师：老师之所以喜欢孔雀，不仅仅是因为它漂亮，而且据说它还代表着吉祥如意。你们知道吗？在我们56个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作是自己民族的象征。你们知道是哪个民族吗？生：傣族。
引入本课：同学们了解的知识真丰富。那么今天老师就要带你们走进傣族。（播放课件）感受和聆听傣族的音乐。
3、傣族风情介绍
多媒体介绍傣族的一些风情习俗。（播放乐曲《金孔雀轻轻跳》，点击课件进行解说）
师：傣族人口主要分布在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里有我国最大的原始森林，素有“植物王国”和“动物的王国”的称号。这是傣家人居住的地方。傣族人把它称作竹楼，它不但美观，而且还很牢固，可以防止野兽的侵害。傣族人信奉佛教，所以来到西双版纳，到处可以看见大大小小、气势不凡的佛塔。傣族不仅景色秀美，而且那里的人更爱美，尤其是傣族的妇女。瞧：傣家妇女穿着漂亮的衣裳多象一群美丽的孔雀呀！看到这，让老师想起了傣族的一个重要节日。就是一年一度的泼水节。看，人们正相互泼洒清水，祝福对方在新的一年里平安幸福。傣族有着自己本民族的语言，比如他们把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。傣族是一个能歌善舞的民族。这是傣族最具民族特色的乐器葫芦丝，因为音色优美，所以很受傣族人的喜爱。
三、新歌教学
1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（教师范唱） 问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。师：想不想和孔雀一起唱歌跳舞？（想）金孔雀有个要求，说如果你们能闯四关，它就会把世界上最美的祝福送给我们，有信心吗？
2、游戏闯关：第一关：曲谱模唱。听师模唱一遍，同学们用啦和老师接龙模唱全曲。要求：声音优美，节拍准确。
3、第二关用打击乐器击打强弱拍给歌曲伴奏。
4、第三关：歌词朗诵。这一关的规则是我们按节奏朗读歌词，学们读的声音要晰，整齐。
5、第四关：歌曲模唱。这一关是请同学们学会正确的演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
a全体随范唱轻声演唱歌曲，注意唱准音调
b用亲切甜美的声音来演唱歌曲
c师生接龙唱
d男女生分组唱
6、综合表演
师：这么优美的乐曲和歌声，老师也想加入你们的表演队伍一起表演。
a舞蹈之星到台前来伴舞
b小歌唱家演唱歌曲
c打击乐器组加入伴奏
四、拓展延伸
思想教育：从歌曲中学会与小动物们融洽相处并爱护它们。
五 课堂小结：
1 师生道别
2 在音乐声中走出教室