二年级下册音乐教案-6 《老虎磨牙》 ︳人音版 （五线谱）

《老虎磨牙》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。
2、运用体验、模仿、听辨等方法感受乐曲速度、力度、情绪变化。
教学重点：
聆听乐曲，感受乐曲速度、力度、情绪变化。
教学难点：
使用相对统一的节奏表现出老虎形象。
教学准备：
PPT、打击乐器等。
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、导入
师：同学们，看到桌上摆放的乐器了吗？
师：现在请跟老师一起来做一组节奏对话的游戏。老师拍一组节奏后请你拿出相同的乐器作出回应。
双响筒、木鱼2/4 ××× ×× ∣ ×× ×‖
碰铃、锣 2/4 × ﹣∣× ﹣‖
鼓、响板 2/4× × ∣ × ×‖
沙球： 2/4×× ××∣×× ××‖
生：
师：请放回你的乐器
师：刚才我们游戏对话使用的乐器属于我国的民间打击乐器。
三、新课教学
1、播放《老虎磨牙》演奏视频
师：同学们，可不要小看这些民间打击乐器，它们可以运用不同的演奏技巧来表现不同事物哦。
师：现在老师来考考大家，如果出来一只大老虎，你准备用什么打击乐器来表现呢？谁来试试？
师：那如果要表现老虎磨牙，你又准备怎样演奏呢？
生：
师：今天老师就带来一首打击乐作品《老虎磨牙》。我们来听听创作者是怎样运用打击乐器来表现“老虎磨牙”的。（第一次聆听）
2、师生交流
师：你听到了哪些乐器的声音？
生：……
师：看到了哪些特别的演奏方法？请试着学一学？
师：
师：音乐的情绪是怎样的？是欢快、热烈地，优美抒情地还是富有变化地？
生：……
乐曲先以锣的喧嚣声制造了山风啸啸的背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了威风凌凌的大老虎在山林中行进，突然，乐声停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么;片刻，各种打击乐器再次奏起，锣鼓声、刮奏声连续不断，生动的表现了大老虎抖动皮毛、磨牙、欢跃的形象。
3、老虎“磨牙”
师：你听到老虎磨牙的声音了吗？
生：
师：，是用什么乐器怎样演奏的呢，你能模仿一下吗？
生：
师：他模仿的像不像呀
生：
师：乐曲中表现老虎磨牙是最特别的一处，演奏者通过用鼓槌在鼓梆上刮奏时发出的声音，生动形象地表现出了一只饥饿的大老虎在岩石上磨牙的神态。
师：下面请你寻找一个身边可以模仿老虎磨牙的乐器，
生：
师：我们一起来表现出饥饿的大老虎愤怒的在岩石上磨牙情景
×× ××∣×× ××‖
呲呲 呲呲 呲呲 呲呲
（放“磨牙”片段）
4、分段聆听
师：《老虎磨牙》这首作品讲述一个怎样的故事呢？我们分段来听一听！
（1）欣赏第一段
师：我们先来欣赏第一段音乐。
师：这段音乐的力度、速度是怎样的？
生：（力度：弱 速度：不稳定有慢有快）
师：你觉得这时的老虎在干什么？
生：……
师：这时的大老虎正在睡觉。熟睡中的大老虎还发出呼-呼-的呼噜声。（请学生单独表演）
师：请你选择一种乐器来表现大老虎睡觉时发出的呼噜声。（碰铃）
× ﹣∣× ﹣‖
呼 呼
（2）欣赏第二段音乐
师：老虎慢慢醒来肚子很饿，这时它会去干什么呢？
生：……
师：你们的想象力真丰富！现在我们来欣赏第二段音乐，！听听这段音乐和第一段音乐在速度和力度上有没有变化？
生：……
师：速度变快了、力度加强了。这么快的速度，老虎在干什么呀？
生：（捕食）
师：大老虎醒来感觉肚子很饿，于是便走出山谷一去寻找食物。它一边走一边张望，不愿放过一个活物，谁能试着模仿一下老虎边走路边寻找食物的样子？
生：……
师：你模仿的真像！乐曲中，演奏者运用手在鼓面上抓奏表现出了威风的大老虎在森林中行进的神态。我们一起看看下面那条节奏比较像老虎走路的节奏呢
① X X | X X || ② XX XX | XX XX || ③ X — — — ||
生：（第一条）
师：请你想一想我们可以用什么代替鼓模仿大老虎行进。
X X | X X ||
咚 咚 咚 咚
师：听，大老虎远远地走来，越来越近越来越近。（节奏的强弱对比模仿老虎的脚步声）
师：一路上它都在东张西望的寻找食物，可是什么也没找到。嗷、、、、、大老虎长啸了一声。继续前行，它越走越远，越走越远，
（3）播放第三段音乐
师：美餐了一顿（没找到食物）的大老虎又会去干什么呢？
生：……
师：让我们到音乐中去寻找答案！我们比较一下这段音乐和前面两段音乐中的哪一段音乐比较相似？力度、速度有什么特点？（播放第三段）
生：……
师：对了，和第二段老虎觅食的音乐一样，速度也很快，力度更强了。这么快的速度老虎又在干什么呢？（学生大胆描述，老师及时表扬）
生：在磨牙
师：对了，这段就是刚才我们体验过的老虎磨牙。
生：
5、在老师的故事中体验互相合作。
师：接下来，我们一起来合作，我讲故事你们来演老虎。你觉得合适的地方乐器的地方加上打击乐器表现。
师：寂静的山谷中，一只大老虎正在睡大觉，它不时发出呼-呼-的呼噜声、、、、、、
不一会儿，大老虎慢慢的睁开双眼，伸了个大大的懒腰。站起来，抖了抖身上的皮毛。“嗷一－”老虎发出了一声大吼，睡了一夜的大老虎，肚子空空的，它迫切的需要寻找食物。”咚咚咚咚”大老虎走出山谷。它一边走一边东张西望。机警地看着四周，不愿意放过任何一个活物。大老虎找了半天竟然没找到一点儿食物。饥肠辘辘的大老虎异常愤怒。它张开血盆大口，疯狂地扑打着爪子，“呲呲 呲呲 呲呲 呲呲”它愤怒地在石头上磨起牙来。嗷——大老虎对着天空长啸了一声，走远了、、、、、、
师：你们的表演真精彩！
6、再次整体欣赏，进一步全面了解作品的意境。
师：下面我们再完整地欣赏一遍《老虎磨牙》。让我们通过这些敲敲打打的乐器再次感受大老虎威风凛凛的样子。
四、小结、下课
师：今天我们欣赏的《老虎磨牙》是陕西有名的民间打击乐，它的创作者是中间敲大鼓的爷爷安志顺。民间打击乐在我国的历史十分悠久，用途也很广泛，老师希望同学们通过音乐学习创造出不同凡响的演奏技巧，丰富打击乐的表现力。