第13课《最后一次讲演》教案

《最后一次演讲》教案
洞口创新学校 肖俏丹
教材分析：本篇课文选自语文出版社八年级下册第四单元第4篇课文。本单元的文体都是演讲词，阅读演讲词，首先要注意把握演讲词的主旨，感受其中洋溢的激情，品味其平实严谨的语言，朗读演讲词时，要注意感情的基调、节奏的变化。学习本篇演讲词，要结合当时的时代背景，学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇，为了真理勇于斗争和献身的崇高品格。
教学目标：
知识和能力目标：了解本文语言通俗，平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。
过程与方法：诵读感悟，自主体会，合作探究，引导学生了解演讲词的语言特点。
情感态度和价值观：学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇，为了真理勇于斗争和献身的崇高品格。
教学重点：理解课文内容，体会重点句子的含义，掌握文章的主旨和演说词的特点。
教学难点：探讨、研究句式变化及修辞的使用等语言技巧在演讲语言中的重要作用。
课时安排：一课时
课前准备：
学生：朗读课文，读得准确、流利，理解文章内容，了解文章背景，记好词语注释。
教师：准备好多媒体课件。
一．导入新课
在进行新课之前，我先为大家播放一段视频，请同学们观看。 （播放视频）
同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解吗？谁能说一说？（请学生说一说，师补充）同学们知道，1945 年抗日战争胜利后，国民党想要夺取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀爱国人士，李公朴先生就是其中一位，在7 月 15 号李公朴先生的追悼会上，闻一多先生发表了演讲，结果在当天晚上回家的途中惨遭杀害。于是这篇演讲就是闻一多先生的最后一次演讲，今天我们学习的就是这珍贵的最后一次演讲。
这是一篇演讲词，那什么是演讲词呢？生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或某一事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。
二、检查预习
请同学们自己给红色字注音，然后请同学读一读。
卑劣（ li è） 污蔑（ miè ） 卑鄙（ bǐ）
蛮横（ hèng） 赋予（ yǔ ） 挑拨离间（ ji àn）
三．读课文，析内容
（一）活动一：倾听爱国心
请同学们有感情的朗读课文，在读课文的过程中注意重音、停顿、语速和语气等问题，找出你最喜欢的段落，反复朗读，然后展示读给大家听。
思考：
1.闻一多先生演讲的主要内容是什么？
参考： 闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2.闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请从文章中找出答案。
参考：（1）“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ ”
（2）“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”
（3）“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ ”
（二）活动二：品析爱国情
3.从闻一多的演讲中我们能感受到他对李公朴、昆明人民和国民党反动派分别是怎样的感情？
同桌二人讨论，积极回答。
参考： 高度赞扬李公朴先生和昆明人民的斗争精神，对李先生的被杀表现得十分悲痛。痛斥了国民党特务的罪恶行径，面对面地揭露反动派的虚伪本质。爱憎情感强烈。
4.由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人？
参考：爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然等等。
（三）活动三：合作探究
闻一多先生强烈爱憎情感和坚决的斗争决心是通过哪些手法来表现的？请结合具体句子谈一谈。
提示：从词语的感彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度思考。
参考： 1.运用口语。句子略。
2.运用近义词、反义词等词语。句子略。
3.运用感叹句、反问句等句式。 句子略。
4.运用反复、 对比的修辞方法。句子略
5.运用语调抑扬顿挫的变化。句子略。
6.运用第一人称、第二人称、第三人称。句子略。
总结：本文的语言特色：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力，富有感染力。
（四）活动四：我说我心
闻一多先生的遗愿，上一代青年人已经完成，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界。但在当今形势下， 仍然出现了日本侵犯我国的领土—— 钓鱼岛的事件， 身为炎黄子孙， 你能像闻一多先生一样仗义执言吗？
小组交流，学生代表展示。答案略。
四．总结
闻一多先生虽已经不在，但他的精神却鼓舞着我们一代又一代的中国人。在这里我们送给闻一多先生一段话，以此表达对闻一多先生的深深敬意。你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了黑暗；引领着国人，危难里挺直胸膛。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！
板书设计：
李公朴 爱 闻一多 憎 国民党
昆明人民 反动派