苏教版（2017秋）四年级下学期科学5.15《生物与非生物》（课件18ppt）

(共18张PPT)
苏教版四年级下册
15.生物与非生物
第五单元
新知导入
　　种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？
　　有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度……
新知讲解
植物的特点：
能够长大
会繁殖
不能运动
动物的特点：
能够长大
会繁殖
能运动
需要食物
生物的共同特点：
它们是生物吗？
　　石笋，有大有小，“生长”在溶洞里，不需要阳光，会“长高”，但是“成长”十分缓慢，每百年才长高1厘米。随着季节的变化，洞顶滴下的水中含有的物质成分不同，这会影响石笋的“生长”，会让石笋形成自己的“年轮”，科学家们可以通过这些“年轮”计算出石笋的年龄。
新知讲解
　　会“长高”，会长出小石笋，会对环境作出“反应”，不需要阳光。
它们是生物吗？
　　石笋虽然会“生长”，但是根据我们归纳出的生物的共同特点：会生长，需要营养，会繁殖等，石笋并不具备这些特点，所以我们认为石笋不属于有生命的物体，即石笋不是生物。
新知讲解
　　会“长高”，会长出小石笋，会对环境作出“反应”，不需要阳光。
　　青苔喜欢阴湿的环境，一般生长在石壁、树干、土面、潮湿的森林和沼泽地。
新知讲解
　　会繁殖，会长大，分不出根、茎、叶，会对环境作出反应，需要空气和阳光。
　　青苔虽然没有一般植物明显的根、茎、叶等结构特点，但是它会生长，需要空气、阳光和一些营养，能进行繁殖，长出小青苔，而且生长的过程中会对环境变化作出反应，这些特点符合有生命的物体的主要特点，所以我们认为青苔属于有生命的物体，即青苔是生物。
新知讲解
　　会繁殖，会长大，分不出根、茎、叶，会对环境作出反应，需要空气和阳光。
新知讲解
怎样才能知道它们是不是生物？
地衣
松萝
水绵
　　识别图中的生物和非生物，分别用两种不同颜色的笔写下它们的名称。
1.地衣。
　　地衣是非常独特的生物体，是岩石表面、树皮、土壤或苔藓上的那些或灰色、或黄色、或绿色、或白色、或褐色的斑块、枝状物及叶状体。地衣从空气中吸收所需水分，寿命长久，能够繁殖。地衣根据形态可分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣三种类型。
2.松萝。
　　松萝是枝状地衣的一种，主要生于树干、树枝上，没有明显的根和枝，呈丝状。松萝能够繁殖，耐寒力极强，而且对环境的要求很高，空气中有一点点污染就不能存活。
新知讲解
3.水绵。
　　水绵是一种丝状绿藻，普遍生活在淡水里。在适宜的环境条件下，可以大量繁殖，也常造成一些水渠或工厂管道的堵塞。
新知讲解
分析
　　地衣、松萝和水绵在外形上比较特殊，“样子”奇特，它们或是紧贴岩石、树皮表面，或是挂在树枝上，或是呈丝状生活在水中，但是它们都会生长，能繁殖，需要一定营养，生存在一定的环境中，所以它们是有生命的。
结论
　　地衣、松萝和水绵都是生物。
新知讲解
　　判断哪些生物与非生物之间有关系，用另一种颜色的笔将它们连线。
新知讲解
阳光
白云
老鹰
空气
高山
雪
水
松树
乌龟
岩石
绵羊
绿草
生物：老鹰、松树、绿草、绵羊和乌龟。
非生物：高山、白云、岩石、雪、水、阳光和空气。
新知讲解
阳光
空气
高山(岩石)
水(雪、白云)
老鹰
松树
绵羊
绿草
乌龟
　　通过这节课的学习，我们知道有生命的物体称为生物；生物与非生物之间有着非常紧密的关系，生物需要非生物提供一定的生存环境，生物与生物之间也存在着很多联系。
课堂总结
板书设计
生物与非生物
生命体的基本特征
判断是不是生物的标准
生物与非生物之间的关系
作业布置
　　本节课你学到了哪些知识？还有哪些疑问？