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《最后一次讲演》导学案
【学习目标】
1、了解演讲词的特点。
2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。
3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
5、积累读读写写词语及与作者相关的文学常识。
【学习重点】
1、了解演讲词的特点。
2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。
3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
【学习难点】
1、了解演讲词的特点。
2、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
3、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
【学习时间】2课时
【教学进程】
第一课时
【导入新课】
我们在七年级时学过一篇课文叫《说和做》，它的副标题是什么？
对，记闻一多先生言行片段。在那篇课文里，我们已经知道了闻一多先生，谁来说说闻一多先生的文学常识？
对，闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇义正词严的讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
让我们一起来学习这篇“最后一次讲演”。
【有关资料】
1、 作者介绍
闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授。代表诗集有《红烛》《死水》。1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
李公朴（1902年11月26日—1946年7月12日），谱名永祥，字晋祥，号仆如，原籍武进县湖塘桥，在淮安出生。伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
2、 题目解说
表明这是闻一多先生生前最后的一次讲演，体现了闻一多先生视死如归的大无畏精神。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
3、 写作背景
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇义正词严的讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
4、 文体知识
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲词的特点：
1、 针对性 演讲要考虑听众的需要，演讲的题目要与现实紧密结合，提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲还应注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合，不同的场合，演讲有不同的内容，不同的讲法。
2、 鲜明性 演讲不能只是客观地叙述事情，还必须标明自己的主张，阐明自己的见解，赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明，态度明确，不能含糊，
3、条理性 要使讲话容易被听众接受，让听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，虽然内容丰富深刻，散乱如麻，缺乏条理，终会影响讲话效果。
4、通俗性 演讲的语言，总的来说应通俗易懂，明白晓畅，要做到这一点，关键的句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点，当然也应讲究文采，做到雅俗共赏。
5、适当的感彩 演讲既要冷静的分析（晓之以理），又要诚挚热烈的感情（动之以情），这样，才能既有说服力，又有鼓动性。
口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。
词语的感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。汉语中大量的词是不带褒贬感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”“保护”“结果”“害怕”等。
句类
句子按语气、用途分可以分为四大类：陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。
具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句
要求对方做或不做某事的句子叫祈使句。
表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚感情的句子叫感叹句。
【预习设计】
加点字注音
晓得（ ） 卑劣（ ） 无耻（ ） 毒手（ ） 污蔑（ ）
屠杀（ ） 悲愤（ ） 锤击（ ） 恐怖（ ） 势力（ ）
卑鄙（ ） 赋予（ ） 召开（ ） 蛮横（ ）
挑拨离间 ( ) 光明正大（ ）
多音字注音
蛮横（ ） 间接（ ） 挑逗 （ ） 召唤（ ）
横竖（ ） 中间（ ） 挑担 （ ） 姓召（ ）
形近字组词
厉（ ） 恰（ ） 拨（ ） 陪（ ） 蔑（ ）
励（ ） 洽（ ） 拔（ ） 赔（ ） 篾（ ）
跨（ ） 垮（ ） 绔（ ） 卑（ ） 裨（ ） 婢（ ）
解释词语的意义
晓得：
卑劣：
无耻：
毒辣：
污蔑：
屠杀：
悲愤：
捶击：
恐怖：
势力：
毁灭：
卑鄙：
蛮横：
赋予：
光明正大：
挑拨离间：
卑鄙无耻：
内容概括
主题：闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。
段落结构：
全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
【合作探究】
作者就什么事情做讲演？你们读了文章后有何感受？
为什么说这一事件是“最卑劣”、“最无耻”的呢？
闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。
从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？
谈谈这篇演讲的结构。
谈谈演讲中作者的情感。
【课堂检测】
基础知识及运用选择题：
下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．卑劣(liè) 晓得(xiǎo) 无耻(zhǐ) 毒手(dú)
B．蛮横(hèng) 捶击(chuí) 恐怖(kǒng) 悲愤(fèn)
C．赋予(fù) 势力(shì) 诬蔑(mèi) 屠杀(tú)
D．毁灭(huǐ) 卑鄙(bǐ) 吓倒(dào) 遭受(zāo)
下列句子中有错别字的一项是( )
A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。
C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。
B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。
C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。
D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。
下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
语段阅读：
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，②他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一只笔，有一张嘴，有什么理由讲拿出来讲啊，有事实拿出来说啊！（闻先生激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！（鼓掌）
第1 段中的“大家”指的是谁？
闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出：暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情！然后从三方面层层深入揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心，这三个方面是哪三方面？
这两段文字中对进步力量和对反动派讲话，语气上和用语上感彩截然不同，说到李公朴时用“是李先生的光荣”，表现对李公朴先生 的感情；斥责敌人时，用“无耻啊！无耻啊！”表达对敌人的 ；表现了闻一多先生 的立场。
【扩展延伸】
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲
爱因斯坦
①在科学的神殿里有许多楼阁，住在里面的人真是各式各样，而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感，科学是他们自己的特殊娱乐，他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足。在这座神殿里，另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿，那么集结在那里的人数就会大大减少，但是，仍然会有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我们的普朗克就是其中之一，这也就是我们所以爱戴他的原因。
②我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物，他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献；在许多情况下，我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。但有一点我可以肯定，如果神殿里只有被驱逐的那两类人，那么这座神殿决不会存在，正如只有蔓草就不成其为森林一样。因为对于这些人来说，只要碰上机会，任何人类活动的领域都是合适的：他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家，完全取决于环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
③他们大多数是沉默寡言的、相当怪僻和孤独的人，但尽管有这些共同特点，他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢 这是一个难题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的，把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷，是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏。
④除了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自己的方式，画出一幅简单的和可理解的世界图像，然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服后者。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各按自己的方式去做的事。
⑤物理学的发展表明，在某一时期里，在所有可想到的解释中，总有一个比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人，都不会否认惟一决定理论体系的实际上是现象世界，尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁，这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”。渴望看到这种先天的和谐，是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到；普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题，而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上的人。我常常听说，同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态，是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类似的，他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划，而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明，我们但愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提出来的，并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
文中提到的三类科学家分别是哪三类？
“除了这种消极的动机处，还有一种积极的动机”这句话在文中的作用是什么 其中“消极动机”指 什么？“积极动机”指什么？
作者将“被驱逐的那两种人”和“留下来的人”作对比，其目的是什么？
【作业布置】
抄写读读写写词语
完成上面扩展延伸练习
【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《最后一次讲演》导学案
【学习目标】
1、了解演讲词的特点。
2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。
3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
5、积累读读写写词语及与作者相关的文学常识。
【学习重点】
1、了解演讲词的特点。
2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。
3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
【学习难点】
1、了解演讲词的特点。
2、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
3、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
【学习时间】2课时
【教学进程】
第一课时
【导入新课】
我们在七年级时学过一篇课文叫《说和做》，它的副标题是什么？
对，记闻一多先生言行片段。在那篇课文里，我们已经知道了闻一多先生，谁来说说闻一多先生的文学常识？
对，闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇义正词严的讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
让我们一起来学习这篇“最后一次讲演”。
【有关资料】
1、 作者介绍
闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授。代表诗集有《红烛》《死水》。1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
李公朴（1902年11月26日—1946年7月12日），谱名永祥，字晋祥，号仆如，原籍武进县湖塘桥，在淮安出生。伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
2、 题目解说
表明这是闻一多先生生前最后的一次讲演，体现了闻一多先生视死如归的大无畏精神。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
3、 写作背景
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇义正词严的讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
4、 文体知识
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲词的特点：
1、 针对性 演讲要考虑听众的需要，演讲的题目要与现实紧密结合，提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲还应注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合，不同的场合，演讲有不同的内容，不同的讲法。
2、 鲜明性 演讲不能只是客观地叙述事情，还必须标明自己的主张，阐明自己的见解，赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明，态度明确，不能含糊，
3、条理性 要使讲话容易被听众接受，让听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，虽然内容丰富深刻，散乱如麻，缺乏条理，终会影响讲话效果。
4、通俗性 演讲的语言，总的来说应通俗易懂，明白晓畅，要做到这一点，关键的句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点，当然也应讲究文采，做到雅俗共赏。
5、适当的感彩 演讲既要冷静的分析（晓之以理），又要诚挚热烈的感情（动之以情），这样，才能既有说服力，又有鼓动性。
口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，句式简短，少用关联词语。
词语的感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。汉语中大量的词是不带褒贬感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”“保护”“结果”“害怕”等。
句类
句子按语气、用途分可以分为四大类：陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。
具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问自问自答的叫设问句，无疑而问的叫反问句
要求对方做或不做某事的句子叫祈使句。
表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚感情的句子叫感叹句。
【预习设计】
加点字注音
晓得（ ） 卑劣（ ） 无耻（ ） 毒手（ ） 污蔑（ ）
屠杀（ ） 悲愤（ ） 锤击（ ） 恐怖（ ） 势力（ ）
卑鄙（ ） 赋予（ ） 召开（ ） 蛮横（ ）
挑拨离间 ( ) 光明正大（ ）
【答案】
晓得（xiǎo） 卑劣（bēi liè） 无耻（chǐ） 毒手（dú） 污蔑（wū miè）
屠杀（tú） 悲愤（fèn） 捶击（chuí） 恐怖（kǒng bù） 势力（shì）
卑鄙（bǐ） 赋予（fù yǔ） 召开（zhào） 蛮横（hèng）
挑拨离间 ( tiǎo bō jiàn ) 光明正大（zhèng）
多音字注音
蛮横（ ） 间接（ ） 挑逗 （ ） 召唤（ ）
横竖（ ） 中间（ ） 挑担 （ ） 姓召（ ）
【答案】
蛮横（hèng） 间接（jiàn） 挑逗 （tiǎo） 召唤（zhào）
横竖（héng） 中间（jiān） 挑担 （tiāo） 姓召（shào）
形近字组词
厉（ ） 恰（ ） 拨（ ） 陪（ ） 蔑（ ）
励（ ） 洽（ ） 拔（ ） 赔（ ） 篾（ ）
跨（ ） 垮（ ） 绔（ ） 卑（ ） 裨（ ） 婢（ ）
【答案】
厉（严厉） 恰（恰巧） 挑（挑拨） 陪（陪伴 ） 蔑（污蔑 ）
励（奖励） 洽（洽谈） 挑（选拔） 赔（ 赔偿 ） 篾（竹篾）
跨（跨越） 垮（ 垮塌 ） 绔（纨绔 ） 卑（ 卑劣 ） 裨（裨益） 婢（ 奴婢 ）
解释词语的意义
晓得：
卑劣：
无耻：
毒辣：
污蔑：
屠杀：
悲愤：
捶击：
恐怖：
势力：
毁灭：
卑鄙：
蛮横：
赋予：
光明正大：
挑拨离间：
卑鄙无耻：
【答案】
晓得：〈方〉知道。
卑劣：（品质、言行等）卑鄙恶劣。
无耻：不顾羞耻；不知羞耻。
毒辣：（心肠或手段）狠毒残酷。
污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
屠杀：大批残杀。
悲愤：悲痛愤怒。
捶击：捶打敲击。
恐怖：1.由于受到威胁而引起的恐惧。2.使人恐怖的；搞恐怖活动的。
势力：政治、经济、军事等方面的力量。
毁灭：毁坏消灭；摧毁消灭。
卑鄙：1.（语言、行为）恶劣；不道德。2.卑微鄙陋。
蛮横：（态度）粗暴而不讲理。
赋予：交给；给予。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。也说正大光明。
挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。
内容概括
主题：闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。
段落结构：
全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
【合作探究】
作者就什么事情做讲演？你们读了文章后有何感受？
【答案】反动派暗杀李公朴先生这件事。
感受：悲愤，反动派太无耻太卑劣；还有闻一多先生的正气凛然、视死如归的气概等等。
为什么说这一事件是“最卑劣”、“最无耻”的呢？
【答案】
李公仆先生无罪而遭毒手；
要打要杀不敢“光明正大”的打杀，只会“偷偷摸摸”的暗杀；
杀了人，反推脱罪责，污蔑造谣，嫁祸共产党。
闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？
【答案】
我们——演讲者与人民群众，表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情
你，你们——敌人，特务，反动派，面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰
他们——敌人，特务，反动派 流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。
【答案】
第一，第4段，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；第二，第5段，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 有实例——希特勒、墨索里尼倒台。
从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？
【答案】
坚持正义，追求真理，追求光明；
不畏强暴，不怕流血，视死如归；
对前途充满信心，对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神
谈谈这篇演讲的结构。
【答案】
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；
接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；
然后指明李公朴牺牲的意义；
再追述云南人民的光荣斗争史；
最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心
谈谈演讲中作者的情感。
【答案】
对人民：赞扬激励
对敌人：鞭挞揭露
对未来：充满信心
对自己：视死如归
【课堂检测】
基础知识及运用选择题：
下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．卑劣(liè) 晓得(xiǎo) 无耻(zhǐ) 毒手(dú)
B．蛮横(hèng) 捶击(chuí) 恐怖(kǒng) 悲愤(fèn)
C．赋予(fù) 势力(shì) 诬蔑(mèi) 屠杀(tú)
D．毁灭(huǐ) 卑鄙(bǐ) 吓倒(dào) 遭受(zāo)
【答案】B
【解析】A项“耻”应读作“chǐ”；C项“蔑”应读作“miè”，D项“倒”应读作 “dǎo”。
下列句子中有错别字的一项是( )
A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。
C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手
【答案】C
【解析】“陪”应写作“赔”
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。
B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。
C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。
D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。
【答案】C
【解析】C项“挑拨离间”是贬义词，与语意不符，可改为“好言相劝”。
下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
【答案】A
【解析】A项搭配不当，可把“提升”改为“展现”。
语段阅读：
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，②他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一只笔，有一张嘴，有什么理由讲拿出来讲啊，有事实拿出来说啊！（闻先生激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！（鼓掌）
第1 段中的“大家”指的是谁？
【答案】 西南联大的师生和昆明爱国人士
闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出：暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情！然后从三方面层层深入揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心，这三个方面是哪三方面？
【答案】
①李公朴无罪而遭毒手。
②要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀。
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。
这两段文字中对进步力量和对反动派讲话，语气上和用语上感彩截然不同，说到李公朴时用“是李先生的光荣”，表现对李公朴先生 的感情；斥责敌人时，用“无耻啊！无耻啊！”表达对敌人的 ；表现了闻一多先生 的立场。
【答案】满怀崇敬；蔑视仇恨；爱憎分明
【扩展延伸】
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲
爱因斯坦
①在科学的神殿里有许多楼阁，住在里面的人真是各式各样，而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感，科学是他们自己的特殊娱乐，他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足。在这座神殿里，另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿，那么集结在那里的人数就会大大减少，但是，仍然会有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我们的普朗克就是其中之一，这也就是我们所以爱戴他的原因。
②我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物，他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献；在许多情况下，我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。但有一点我可以肯定，如果神殿里只有被驱逐的那两类人，那么这座神殿决不会存在，正如只有蔓草就不成其为森林一样。因为对于这些人来说，只要碰上机会，任何人类活动的领域都是合适的：他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家，完全取决于环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
③他们大多数是沉默寡言的、相当怪僻和孤独的人，但尽管有这些共同特点，他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢 这是一个难题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的，把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷，是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏。
④除了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自己的方式，画出一幅简单的和可理解的世界图像，然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服后者。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各按自己的方式去做的事。
⑤物理学的发展表明，在某一时期里，在所有可想到的解释中，总有一个比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人，都不会否认惟一决定理论体系的实际上是现象世界，尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁，这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”。渴望看到这种先天的和谐，是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到；普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题，而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上的人。我常常听说，同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态，是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类似的，他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划，而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明，我们但愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提出来的，并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
文中提到的三类科学家分别是哪三类？
【答案】
①科学能给他们以超乎平常人的智力上的快感的人；②为了纯粹功利目的的人；③做工作的动力来自激情的人。
“除了这种消极的动机处，还有一种积极的动机”这句话在文中的作用是什么 其中“消极动机”指 什么？“积极动机”指什么？
【答案】
过渡。避粗俗和沉闷，摆脱欲望的桎梏；试图以最适合于自己的方式创建的世界体系来代替并征服经验世界。
作者将“被驱逐的那两种人”和“留下来的人”作对比，其目的是什么？
【答案】是为了突出普朗克搞理论物理学研究的力量所在。
【作业布置】
抄写读读写写词语
完成上面扩展延伸练习
【学后反思】
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部编版语文八年级课时教学设计
课题 《最后一次演讲》第一课时 单元 4 学科 语文 年级 八
学习目标 1、了解演讲词的特点。2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。5、积累读读写写词语及与作者相关的文学常识。
重点 1、了解演讲词的特点。2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
难点 1、了解演讲词的特点。2、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。3、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们在七年级时学过一篇课文叫《说和做》，它的副标题是什么？对，记闻一多先生言行片段。在那篇课文里，我们已经知道了闻一多先生，谁来说说闻一多先生的文学常识？对，闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇义正词严的讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。让我们一起来学习这篇“最后一次讲演”。板书课题 回忆回答听 激趣背景介绍
讲授新课 展示目标：1、了解演讲词的特点。2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。5、积累读读写写词语及与作者相关的文学常识。作者和李公朴简介：闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授。代表诗集有《红烛》《死水》。1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。李公朴（1902年11月26日—1946年7月12日），谱名永祥，字晋祥，号仆如，原籍武进县湖塘桥，在淮安出生。伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。题解：讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用。这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。演讲词的特点：针对性 演讲要考虑听众的需要，演讲的题目要与现实紧密结合，提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲还应注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合，不同的场合，演讲有不同的内容，不同的讲法。鲜明性 演讲不能只是客观地叙述事情，还必须标明自己的主张，阐明自己的见解，赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明，态度明确，不能含糊，3、条理性 要使讲话容易被听众接受，让听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，虽然内容丰富深刻，散乱如麻，缺乏条理，终会影响讲话效果。4、通俗性 演讲的语言，总的来说应通俗易懂，明白晓畅，要做到这一点，关键的句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点，当然也应讲究文采，做到雅俗共赏。5、适当的感彩 演讲既要冷静的分析（晓之以理），又要诚挚热烈的感情（动之以情），这样，才能既有说服力，又有鼓动性。词语学习：晓得（xiǎo） 卑劣（bēi liè） 无耻（chǐ） 毒手（dú） 污蔑（wū miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn） 捶击（chuí） 恐怖（kǒng bù） 势力（shì）
卑鄙（bǐ） 赋予（fù yǔ） 召开（zhào） 蛮横（hèng）
挑拨离间 ( tiǎo bō jiàn ) 光明正大（zhèng）
晓得：〈方〉知道。卑劣：（品质、言行等）卑鄙恶劣。无耻：不顾羞耻；不知羞耻。毒辣：（心肠或手段）狠毒残酷。污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。屠杀：大批残杀。悲愤：悲痛愤怒。捶击：捶打敲击。恐怖：1.由于受到威胁而引起的恐惧。2.使人恐怖的；搞恐怖活动的。势力：政治、经济、军事等方面的力量。毁灭：毁坏消灭；摧毁消灭。卑鄙：1.（语言、行为）恶劣；不道德。2.卑微鄙陋。蛮横：（态度）粗暴而不讲理。赋予：交给；给予。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。也说正大光明。挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。读课文，思考下面问题：作者就什么事情做讲演？读了文章后你有何感受？反动派暗杀李公朴先生这件事。感受：悲愤，反动派太无耻太卑劣；还有闻一多先生的正气凛然、视死如归的气概等等。为什么说这一事件是“最卑劣”、“最无耻”的呢？李公仆先生无罪而遭毒手；要打要杀不敢“光明正大”的打杀，只会“偷偷摸摸”的暗杀；杀了人，反推脱罪责，污蔑造谣，嫁祸共产党。闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？我们——演讲者与人民群众，表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情你，你们——敌人，特务，反动派，面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰他们——敌人，特务，反动派 流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。第5段有实例——希特勒、墨索里尼倒台；第9段，一个倒下，有千百个继起从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？坚持正义，追求真理，追求光明；不畏强暴，不怕流血，视死如归；对前途充满信心，对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神6、谈谈这篇演讲的结构。先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；然后指明李公朴牺牲的意义；再追述云南人民的光荣斗争史；最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。谈谈演讲中作者的情感。对人民：赞扬激励对敌人：鞭挞揭露对未来：充满信心对自己：视死如归 读读读笔记读读写写注音释义多音字注音形似字组词读笔记读回答笔记 明确目标了解作者目标1目标5目标1目标2目标3目标4目标2目标4
基础知识及运用选择题：下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．卑劣(liè) 晓得(xiǎo) 无耻(zhǐ) 毒手(dú)
B．蛮横(hèng) 捶击(chuí) 恐怖(kǒng) 悲愤(fèn)
C．赋予(fù) 势力(shì) 诬蔑(mèi) 屠杀(tú)
D．毁灭(huǐ) 卑鄙(bǐ) 吓倒(dào) 遭受(zāo)
下列句子中有错别字的一项是( )A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。
B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。
C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。
D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。
下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
语段阅读：①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，②他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一只笔，有一张嘴，有什么理由讲拿出来讲啊，有事实拿出来说啊！（闻先生激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！（鼓掌）段中的“大家”指的是谁？闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出：暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情！然后从三方面层层深入揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心，这三个方面是哪三方面？这两段文字中对进步力量和对反动派讲话，语气上和用语上感彩截然不同，说到李公朴时用“是李先生的光荣”，表现对李公朴先生 的感情；斥责敌人时，用“无耻啊！无耻啊！”表达对敌人的 ；表现了闻一多先生 的立场。
【扩展延伸】在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲爱因斯坦①在科学的神殿里有许多楼阁，住在里面的人真是各式各样，而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感，科学是他们自己的特殊娱乐，他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足。在这座神殿里，另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿，那么集结在那里的人数就会大大减少，但是，仍然会有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我们的普朗克就是其中之一，这也就是我们所以爱戴他的原因。②我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物，他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献；在许多情况下，我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。但有一点我可以肯定，如果神殿里只有被驱逐的那两类人，那么这座神殿决不会存在，正如只有蔓草就不成其为森林一样。因为对于这些人来说，只要碰上机会，任何人类活动的领域都是合适的：他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家，完全取决于环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。③他们大多数是沉默寡言的、相当怪僻和孤独的人，但尽管有这些共同特点，他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢 这是一个难题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的，把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷，是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏。④除了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自己的方式，画出一幅简单的和可理解的世界图像，然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服后者。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各按自己的方式去做的事。⑤物理学的发展表明，在某一时期里，在所有可想到的解释中，总有一个比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人，都不会否认惟一决定理论体系的实际上是现象世界，尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁，这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”。渴望看到这种先天的和谐，是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到；普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题，而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上的人。我常常听说，同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态，是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类似的，他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划，而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明，我们但愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提出来的，并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。文中提到的三类科学家分别是哪三类？“除了这种消极的动机处，还有一种积极的动机”这句话在文中的作用是什么 其中“消极动机”指 什么？“积极动机”指什么？作者将“被驱逐的那两种人”和“留下来的人”作对比，其目的是什么？ 做练习 拓展提高
课堂小结 本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。 作为新时代的青年，我们肩负着刻苦学习，掌握本领，开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任，我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
板书
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最后一次讲演
第一课时
新知导入
我们在七年级时学过一篇课文叫《说和做》，它的副标题是什么？
在那篇课文里，我们已经知道了闻一多先生，谁来说说闻一多先生的文学常识？
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇义正词严的讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
最后一次讲演
闻一多
学习目标
1、了解演讲词的特点。
2、结合时代背景，了解“最后一次演讲”的内容，把握作者的观点。
3、感受演讲文本的语气语调，感受作者强烈的爱憎。
4、揣摩演讲者的语言，理解即席演讲的特点。
5、积累读读写写词语及与作者相关的文学常识。
新知讲解
闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授。代表诗集有《红烛》《死水》。1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
李公朴
李公朴（1902年11月26日—1946年7月12日），谱名永祥，字晋祥，号仆如，原籍武进县湖塘桥，在淮安出生。伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。
题解：
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
讲演词特点：
1、针对性 2、 鲜明性 3、条理性 4、通俗性 5、适当的感彩
词语学习
晓得（ ） 卑劣（ ） 无耻（ ） 毒手（ ）
污蔑（ ） 屠杀（ ） 悲愤（ ） 捶击（ ）
恐怖（ ） 势力（ ） 卑鄙（ ） 赋予（ ）
召开（ ） 蛮横（ ） 挑拨离间 ( )
光明正大（ ）
xiǎo bēiliè chǐ dú wū miè tú fèn chuí
kǒng bù shì bǐ fù yǔ
zhào hèng tiǎo bō jiàn
zhèng
晓得：
卑劣：
无耻：
毒辣：
污蔑：
屠杀：
悲愤：
捶击：
恐怖：
〈方〉知道。
（品质、言行等）卑鄙恶劣。
不顾羞耻；不知羞耻。
（心肠或手段）狠毒残酷。
捏造事实败坏别人的名誉。
大批残杀。
悲痛愤怒。
捶打敲击。
1.由于受到威胁而引起的恐惧。2.使人恐怖的；搞恐怖活动的。
势力：
毁灭：
卑鄙：
蛮横：
赋予：
光明正大：
挑拨离间：
卑鄙无耻：
政治、经济、军事等方面的力量。
毁坏消灭；摧毁消灭。
1.（语言、行为）恶劣；不道德。2.卑微鄙陋。
（态度）粗暴而不讲理。
交给；给予。
形容襟怀坦白，行为正派。也说正大光明。
搬弄是非，破坏团结。
品行低下，不知廉耻。
读课文，思考下面问题：
1、作者就什么事情做讲演？读了文章后你有何感受？
2、为什么说这一事件是“最卑劣”、“最无耻”的呢？
3、闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？
4、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。
5、从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？
6、谈谈这篇演讲的结构。
1、作者就什么事情做讲演？读了文章后你有何感受？
反动派暗杀李公朴先生这件事
2、为什么说这一事件是“最卑劣”、“最无耻”的呢？
李公仆先生无罪而遭毒手；
要打要杀不敢“光明正大”的打杀，只会“偷偷摸摸”的暗杀；
杀了人，反推脱罪责，污蔑造谣，嫁祸共产党。
3、闻一多先生对不同的听众表现出了怎样不同的感情、态度？
人称的变换
我们——演讲者与人民群众，表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情
你，你们——敌人，特务，反动派，面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰
他们——敌人，特务，反动派 流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪
4、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文中找出答案。
第一，第4段，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；
第二，第5段，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；
第三，第5段，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 有实例——希特勒、墨索里尼倒台。
5、从闻一多先生激烈的言辞中，你感受到了讲演者怎样的形象？
坚持正义，追求真理，追求光明；
不畏强暴，不怕流血，视死如归；
对前途充满信心，对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神
6、谈谈这篇演讲的结构。
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；
接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；
然后指明李公朴牺牲的意义；
再追述云南人民的光荣斗争史；
最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心
课文结构：
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
这片演讲词饱含作者哪些情感？
对人民：赞扬激励
对敌人：鞭挞揭露
对未来：充满信心
对自己：视死如归
课堂总结
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
作为新时代的青年，我们肩负着刻苦学习，掌握本领，开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任，我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
课堂练习
基础知识及运用选择题：
下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．卑劣(liè) 晓得(xiǎo) 无耻(zhǐ) 毒手(dú)
B．蛮横(hèng) 捶击(chuí) 恐怖(kǒng) 悲愤(fèn)
C．赋予(fù) 势力(shì) 诬蔑(mèi) 屠杀(tú)
D．毁灭(huǐ) 卑鄙(bǐ) 吓倒(dào) 遭受(zāo)
下列句子中有错别字的一项是( )
A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。
C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。
B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。
C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。
D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。
下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
语段阅读：
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，②他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一只笔，有一张嘴，有什么理由讲拿出来讲啊，有事实拿出来说啊！（闻先生激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！（鼓掌）
段中的“大家”指的是谁？
闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出：暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情！然后从三方面层层深入揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心，这三个方面是哪三方面？
这两段文字中对进步力量和对反动派讲话，语气上和用语上感彩截然不同，说到李公朴时用“是李先生的光荣”，表现对李公朴先生 的感情；斥责敌人时，用“无耻啊！无耻啊！”表达对敌人的 ；表现了闻一多先生 的立场。
拓展提高
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲
爱因斯坦
①在科学的神殿里有许多楼阁，住在里面的人真是各式各样，而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎平常人的智力上的快感，科学是他们自己的特殊娱乐，他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足。在这座神殿里，另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿，那么集结在那里的人数就会大大减少，但是，仍然会有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我们的普朗克就是其中之一，这也就是我们所以爱戴他的原因。
②我很明白在刚才的想象中轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物，他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献；在许多情况下，我们的天使也会觉得难以决定谁该不该被赶走。但有一点我可以肯定，如果神殿里只有被驱逐的那两类人，那么这座神殿决不会存在，正如只有蔓草就不成其为森林一样。因为对于这些人来说，只要碰上机会，任何人类活动的领域都是合适的：他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家，完全取决于环境。现在让我们再来看看那些得到天使宠爱而留下来的人吧。
③他们大多数是沉默寡言的、相当怪僻和孤独的人，但尽管有这些共同特点，他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢 这是一个难题。不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的，把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和绝望的沉闷，是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏。
④除了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自己的方式，画出一幅简单的和可理解的世界图像，然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服后者。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各按自己的方式去做的事。
⑤物理学的发展表明，在某一时期里，在所有可想到的解释中，总有一个比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人，都不会否认惟一决定理论体系的实际上是现象世界，尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁，这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”。渴望看到这种先天的和谐，是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到；普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题，而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上的人。我常常听说，同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态，是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类似的，他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划，而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明，我们但愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提出来的，并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
文中提到的三类科学家分别是哪三类？
“除了这种消极的动机处，还有一种积极的动机”这句话在文中的作用是什么 其中“消极动机”指 什么？“积极动机”指什么？
作者将“被驱逐的那两种人”和“留下来的人”作对比，其目的是什么？
作业布置
抄写读读写写词语
完成上面扩展延伸练习
板书设计
最后一次讲演
（一）揭露真相，痛斥敌人，颂扬烈士 （1－3）
（二）剖析反动派虚弱本质揭示人民必胜，真理永恒 （4－5）
（三）号召昆明青年继承传统，英勇斗争 （6－12）
谢谢
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