青岛版(五四制)数学一年级下册 8.1 认识厘米和线段 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
青岛版五年制 数学 一年级 下册
认识厘米和线段
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
厘米、米的认识
课堂练习
8
根据这些信息，你
能提出什么问题？
情境导入
观察右图，你能得到什么信息？
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两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。
这是怎么回事呢？
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
探究新知
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表示起点
刻度线
数字
你认识尺子吗？
厘米
0 刻度线
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1厘米
这些都是1厘米。
你认识尺子吗？
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图钉的长度是1厘米。
手指的宽度大约是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
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从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。
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这根小棒的长度是5厘米。
怎样测量一拃的长度？
你会测量一根小棒的长度吗？
把小棒放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。
左边与0刻度线对齐
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三、知 识 运 用
铅笔长（ ）厘米。
7
橡皮长（ ）厘米。
4
小棒长（ ）厘米。
5
课堂练习
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三、知 识 运 用
1拃长约（ ）厘米
1步长约（ ）厘米
12
40
手掌宽约（ ）厘米
8
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这节课你们都学会了哪些知识？
长度单位：厘米。
测量物体的长度通常用尺子。
厘米用字母cm表示。
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课堂小结
课本：
第89页第1、2题
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课后作业