二年级下册音乐教案-7 《萧》 ︳人音版 （五线谱） (3)

《箫》教案
【设计思路】
本课选自人民音乐出版社二年级第二学期第七单元 ，主要教学内容是歌曲教学——汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。学生在学唱歌曲《箫》的过程中感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
教学内容：
学唱《箫》。
编创活动。
教学目标：
用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。
2、用打击乐器为歌曲伴奏
教学重难点：
教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《箫》。
教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。
教学准备：
多媒体课件、琴。
教学过程：
组织教学：
1、跟琴律动，活跃气氛
2、师生问好
(二)新课教学：
导入：
a、认识乐器：箫，出示箫的图片b、学习并模仿箫演奏的姿势。
学习歌曲：
初听歌曲，感受歌曲情绪和速度（优美，慢速，抒情，欢快）
再听歌曲，看乐谱感受歌曲旋律
有节奏朗读歌词，体现出四二拍韵律
4、教师范唱。
5、模唱旋律
1=C 2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - |
La................
6 1 3 5 | 6 3 | 5 - |......
La ...........
要求：1、声音集中、圆润，体会吹箫时的感觉。
2、找出相同旋律并模唱，找出难点并解决
教师用la带唱一遍
用la轻声哼唱歌曲旋律。
填词入谱。
跟音乐演唱歌曲。
歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。 注意一字多音的地方。
第一二句要表现小宝宝得到一管箫的喜悦心情
第三四句要唱出小宝宝吹箫的认真劲儿
第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。
2、跟音乐换形式演唱（接龙）
（四）编创活动：
边唱边模仿箫的演奏姿势
用打击乐器为歌曲伴奏 (双响筒、三角铁等)
师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。
六、教师总结（歌曲特点、节奏等）
七、拓展欣赏《苗岭的早晨》
八、布置作业
九、伴着歌曲下课
教学反思：
二年级同学最近进步非常快，值得表扬。我这节课的设计也是针对二年级同学现有水平、能力而设计的。突出一点就是关注每个孩子的成长与进步，使孩子们在音乐课堂上不同程度的感受到成功的快乐。依据新课标“以兴趣爱好为动力”及“面向全体学生”的教学理念，紧紧围绕这“箫”这个主题综合展开，介绍箫的认识、学习附点音符，掌握附点节奏，学会最后乐句等。在教学中，根据学生的思维哦、身心特点和学习的具体情况，有目的、有计划地引导、启迪学生进行学习，已达教学的最终目的。