二年级下册音乐教案-7 单簧管波尔卡 ︳人音版 （五线谱）

单簧管波尔卡
教学目标：
学会用不同的动作律动表现三段不同的主题音乐
能排出三个主题音乐的演奏顺序
教学重点：会用不同的动作律动表现不同的主题音乐
教学难点：听出三个主题音乐的演奏顺序
教具准备：课件、三段音乐的彩色卡片、课题卡片
教学过程：
听音乐，律动进教室
1、播放《单簧管波尔卡》，边做动作，边跟老师进教室，坐位置上后拍节奏，或跺脚等。（拍强拍）
孩子们，刚才的音乐带给你怎样的心情？
复习单簧管
你们有没有注意到，如此欢快的音乐是由什么乐器演奏的呢？（单簧管）
（板书贴出单簧管）
你是怎么知道的？（音色我们听过）
《加伏特舞曲》也是单簧管演奏的，我们欣赏过的。单簧管的音色给你的感觉是怎么样的？能说说能说说单簧管长什么样的吗？
我们一起来模仿它的演奏姿势吧
观看乐队演奏视频
二、分段聆听三个主题音乐
聆听第一主题音乐
刚才我们一边听音乐一边给音乐伴奏，还记得吗？
2、请大家再来仔细聆听音乐，除了拍在强拍上这种伴奏形式，根据音乐的特点我们还可以用怎样的伴奏形式给乐曲伴奏？你觉得在哪里拍更合适？节奏刚好可以对住？
师画图形谱 这么欢快的音乐，我们的心里都开出了花了。
3、全班同学拍，请一个同学上来带一下（播放音乐）
4、听，这段音乐和我们刚才听到的一样吗？有没有不一样的地方？
5、现在我们来完整的聆听第一主题，也就是主题A，用我们的动作来表现欢快的音乐。
聆听第二主题音乐
听老师带给大家的第二段音乐，这回我们的小手要当我们的小画笔，听到高的音，小画笔往上画，听到低的音，小画笔往下话（播放音乐）
我请一位小朋友画在黑板上？（一名生上来画，其他同学用手画）
说说你为什么这样画？（音乐一会儿高，一会儿低）
2、加上手臂，加上膝盖，用你们的动作把音乐的高低表现出来（师哼音乐，生小鸟飞的动作）
我们跟着音乐来一起飞翔
3、这段音乐，又一样吗？用钢琴来演奏的
旋律一样，音色不一样，刚才单簧管演奏的音乐我们说是流动的，用钢琴演奏的它像一颗颗小米粒，（是点出旋律）听起来更加的愉悦了，更加明朗，更加欢快。单簧管吹奏的旋律像一只小鸟，忽高忽低，钢琴演奏的旋律你们觉得像什么呢？（小白兔也被我们的音乐感染了，一蹦一跳的，快乐地跳上跳下）用小手来表现
4、完整聆听第二主题音乐
聆听第三主题音乐
现在我们来轻松一下做个小游戏
2、仔细听，在心里数，用手指跟着老师画一画旋律线。（播放音乐）
（师画图形谱）
一共邀请了8次
3、跟着老师学学邀请的动作，我们相互邀请，后面的动作，你要和我不一样，但要合上音乐的节奏，想想可以怎么做，也让我学习学习。（播放音乐）
学生创编动作
4、两个同学合作（播放音乐）
全部同学两两一组，看看哪一组的动作最有创意。（播放音乐）
反馈：小朋友的动作想得真丰富。
聆听全曲
今天我们听了三段音乐，我们分别跟着音乐做了哪些动作？
老师把音乐完整地播放出来，听到自己组的音乐站起来做动作，其他组的小朋友在位置上做动作。找一个小朋友上来挑战一下，摆卡片。A、B、C分别代表三段音乐，摆出音乐播放的顺序。
介绍单簧管波尔卡
今天我们欣赏的曲子叫《单簧管波尔卡》，出示课题
这首曲子是波兰的作曲家，也是单簧管演奏家 普罗修斯卡 根据波兰的民间音乐改变而创作的一首器乐曲
这首曲子，单簧管是主要的演奏乐器，当然也有其他的乐器。
看看《单簧管波尔卡》还有问题要问吗？
什么叫波尔卡？猜一猜
拓展欣赏
《火车波尔卡》
听是什么声音？（火车）这首曲子就叫《火车波尔卡》
《闲聊波尔卡》《爆炸波尔卡》《雷鸣电闪波尔卡》等等，波尔卡音乐都给我们带来活泼欢快的感受，还有很多很多的波尔卡，有兴趣的小朋友可以课外去网上找来去听一听，希望音乐能给大家带来快乐。
结束课堂
现在我们也来跳跳波尔卡吧
跟着音乐两个两个跳着出教室