小学数学人教版一年级上第二课时《比多少》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
比 多 少
教学反思：
在教学本课时,重点利用教材情境图，以讲故事的形式导入新课，激发学生学习兴趣，并培养学生的观察能力以及语言表达能力，并对学生进行思想品德教育。通过摆一摆、数一数、比一比等数学活动让学生学会比较物体的多少，重点学会一一对应的方法进行比较。在教学中有令人欣喜的地方，如在学习“同样多”是，学生的观察能力真令人佩服，课上学生除了说“小兔和萝卜同样多，小猪和苹果同样多......”还观察到“桥和房子同样多”。
比一比小兔和砖的数量谁多谁少？
每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？
探究新知
比一比小兔和砖的数量谁多谁少？
小兔和砖的数量
小兔和砖的数量同样多
每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？
够
小猪和苹果数量同样多
小猪和木头的数量谁多谁少？
？
小猪比木头少
多
少
每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？
够
小兔和胡萝卜数量同样多
少
菊花比玫瑰花少。
玫瑰花比菊花多。
多
和 同样多。
和 同样多。
比 多
比 少
连一连
一一对应没有剩余
鸡和鸭子的数量同样多
比一比
（ ）
（ ）
在多的（ ）中画√。
√
在少的（ ）中画√。
√
（ ）
（ ）
比多少时要注意什么呢？
比多少时，要一一对应地比较。
（1）没有剩余时，两种物体同样多，
（2）有剩余时，有剩余的比没有剩余的多，
反之没有剩余的比有剩余的少。