小学数学人教版一年级上第二课时《认识左、右》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
认识左、右
教学反思：当我问到“老师与学生都举起右手，为什么老师举起的与同学们的右手不一样？”有部分同学说：“因为老师转过来了。”“因为你与我们面对面。”有的学生说得比较完整：“因为老师所对的方向变了，右手边也跟着变了，所以不一样”。也有的认为左手变成了右手。我就举着右手转动给学生看。为了训练这个环节。我特意组织全班同学举着右手走楼梯。让孩子了解上下楼梯总是靠右走。使学生明白了“方向不同左右不同”的道理。从而突出难点。
说一说哪个位置是右。
想一想：
这是（ ）手
右
说一说哪个位置是右。
想一想：右手能做什么呢？
我用右手写字，
我举手发言用右手。
说一说哪个位置是左。
想一想：
这是（ ）手
右
左
说一说哪个位置是左。
想一想：左手能做什么呢？
左手可以
拿东西。
左手可以帮
助右手做工。
说一说知道了什么。
以自己为参照物，我能确定自己的左边和右边。
举起你的左手，挥挥你的右手。
跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
我说你做。
看图完成问题。
小丽
小强
小刚
小丽的左边是（ ），右边是（ ）；
小刚的右边是（ ），小刚在小强的（ ）。
小刚
小强
小丽
左边
按要求摆一摆。
圆在正方形的右边，三角形在正方形的左边，五角星在圆的右边。
判断水果在哪里，圈出正确的答案。
梨在小红的（左、右）边，苹果在小红的（左、右）边。
桃子在小力的（左、右）边，葡萄在小力的（左、右）边。
判断水果在哪里，圈出正确的答案。
教学楼在我的左边。
教学楼在我的右边。
判断教学楼到底在哪个位置。
认识“左 、右”
以自己为参照物，我能确定自己的左边和右边。