小学语文一年级下册 堆雪人看图写话 教案

《堆雪人》看图写话教案
　　教学目标：
　　1.引导学生细致地观察图片，能写几句完整、通顺的话。
　　2.掌握写话的基本要求：开头空两格；写完整的句子；会使用常用的标点符号（， 。 ？ ！）。
激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力。
　　教学重点：
　　观察重点部分比较突出的图片，能用几句完整、通顺的话写出画面的内容。　　教学过程及设计：
导入
（PPT1）师：同学们，秋姑娘带着金色的落叶走了。洁白的冬婆婆带着寒冷的北风呼啸而来。冬天到了，你最期待她给我们带来什么礼物呢？你喜欢下雪吗？为什么？
对呀，喜欢雪，因为下雪后可以打雪仗，堆雪人。
师：（PPT2雪景）是呀，天上飘着洁白的雪花，地上铺着软绵绵的地毯，这么美的景色，我们怎么能呆呆地坐在暖洋洋的屋子里只看不动呢？这时，你最想出去干什么呀？ 是呀，玩雪咯！谁能说说你是怎么和小伙伴们玩这些游戏的？
师：多么好玩的游戏啊！（PPT2看图写话）瞧，图画中的小朋友和大家一样，玩得特别开心。今天咱们就和图画中的小朋友一起感受冬天的乐趣吧！
观察图画，粗知图意。
1.整体观察（PPT3）师：看图，谁来说说你都看到了什么？
师：首先映入眼帘的便是离我们最近的这两个堆雪人的小朋友和这个漂亮的大雪人。
师：你真是个细心的孩子，连这么细微的地方都注意到了。大家看得可真仔细啊，如果要你说一段话，能不能像咱们这样看到哪里说到哪里
师：是啊，我们要按一定的顺序说：想一想什么时候，他们在什么地方干什么。
局部观察 同学们，我们再细细地看看图片，画面上最引人注目的是什么？
师述：那么现在，我们就从最显眼的地方看起。（ppt3堆雪人部分图重点）老师着急知道他们是怎样把这个可爱的雪人堆起来的，谁愿意来说说
师：我注意到了，你在讲如何堆雪人时用到了（先？？接着？？然后？？最后？？把你想到的有序地说了出来，真了不起！）
师 ：此时此刻他们的心情怎样？从哪看出来？
师：对呀，从他们的脸上就知道玩得可开心啊！看来同学们都有一双善于观察，善于发现的眼睛！
师：是呀，看图说话时，我们不仅要仔细观察图画，说出图上画的内容，更要把想到的、感受到的说出来，这样才能使你的表达更生动、更吸引人！
3.指导观察：整体说。
师述：同学们，你们的观察真仔细！看，每个小朋友的一举一动都被你们看得清清楚楚。那你们可以完整地把整幅图说一说吗？（ppt5）
练习写话。
师：同学们真棒！说得这么好。那就把你说的话写到本子上吧。不过，写话之前，我们一起来复习标点符号，老师编了标点符号儿歌 ：停一停，用，说完了，用。要问问题用？惊喜感叹用！
那老师还有个小提示：1、给你的图画加个小标题。2、一段开头的地方要空两格。3、千万别忘记用上标点符号哦。