Unit 6 We are watching the games. Lesson34教案

Unit6 We’re watching the games.
Lesson 34
Teaching contents: 1.Just practice 2. Just write.3.Let’s play. 3. Let’s chant.
一．教学目标及要求：
知识与技能目标：
学习和掌握以下单词、短语、句型且能够较熟练的运用：
Miss ,Ms ,Mr, Mrs;favourite sport, What are you doing We are playing ping-pang. 在创设的真实情景中进行交际。
2.能够听、说、读三会短语和句型：
play badminton/tennis/baseball；What are they doing They’re playing tennis.引导学生运用现在进行时的语句询问、描述他人正在做的事情，在真实语境中进行交际。
过程与方法:
1.能够通过师生之间、生生之间的看图问答、游戏、对话等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验。
2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。
情感态度与价值观：
1.学会运用本课的重点，在创设的真实情景中进行简单交际。
2.学会用英语表达各项体育运动，激发学生对球类运动的热爱。
二、教学重点：
学习和掌握以下单词、短语、句型且能够较熟练的运用：
Miss ,Ms , Mr , Mrs ;favourite sport, What are you doing We are playing ping-pang.在创设的真实情景中进行交际。
三、教学难点：
会用英语说各类球类运动，学会区分并运用Miss ,Ms ,Mr, Mrs;favourite sport等词
四．教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
五．教具：课件。
六、课时：一课时
七、教学步骤
1、热身 / 复习 （Warming-up / Revision）
1）PPT展示一些学过的球类运动的图片，短语或句子，生根据看的的信息快速说出对应的单词、短语或句子。如：football，play football，watch the games .The boys are playing football.
2)教师让学生之间交流自己最喜爱的运动，进一步熟悉的用法。My favourite sport is···.I like playing ···.
【设计意图】利用球类图片复习前面学过的单词、短语及句子，并让学生交流自己喜爱的运动熟悉favourite 一词 ，为本节新课做铺垫。
2、新课导入（Presentation）
（1）出示一张伦敦奥运会主题照片
T: Look at this picture .Can you guess where is it Which game is it
Ss:伦敦奥运会（T: The London Olympic Games）
【设计意图】利用伦敦奥运会主题照片激发学生学习兴趣，引出本课话题。
（2）出示本课的四项球类运动图片，教授新短语：play badminton， play tennis ，play ping-pang，play baseball
（3）单词巩固练习：把图片和相对应的单词连起来（课件展示）
（3）出示林丹与队友打羽毛球的图片
T: Look，who is he？
Ss：He‘s Lin Dan.
T: What is he doing？
Ss：He is playing badminton .
教师出示图片并教授句型：What are you doing We‘re playing badminton . What are they doing They’re playing badminton.
【设计意图】借助学生比较熟知的明星林丹，激发学生学说英语的热情，从而学会使用目标语言。
（4）Just practice:课件出示图片并操练句型
What are you doing We‘re playing ···
What are they doing They’re playing···
（5）Pairwork；同伴合作练习：A.What are you doing
B.We're playing______.
ping-pong baseball badminton tennis、、、
(6)Let’s chant.
What are you doing What are you doing
Ping-pang, ping-pang .We’re playing ping-pang.
What are they doing What are they doing
Baseball ,baseball. They’re playing baseball.
(生自编chant)
【设计意图】利用chant将新授词汇及句型进行巩固，便于学生掌握。
（6）Just write
出示我校几位教师的照片，师讲授Miss ,Ms ,Mr , Mrs的区分并指导生书写四会单词。
3．趣味操练（Practice）
1）创境激情，操练新知
师请每组选派一名学生站到教室前方，完成教师小声告诉他们要做的动作，并回答其他学生的问题，评选出最佳模仿者。What are you doing We’re playing ··· .
【设计意图】抓住学生善于模仿的特点操练并巩固本课目标语言。
2)动作竞猜
呈现小朋友们进行运动的半幅图画，猜测图中人物正在做什么。巩固What are they doing They’re playing ···.
【设计意图】利用猜图游戏，一方面激发学生积极参与，另一方面操练了本课重点句型。
3)Let’s chant
师播放录音带领学生读准dear，hear，near，fear，找出ear的读音规律，师再列举几个含ear的词，指导学生自己认读新词。
【设计意图】掌握字母组合ear的发音规律。
4)Practice:学生自己完成同步练习册本科的内容。
八、作业布置（Homework）
1.Practice the dialogue with your friends.
2.Make sentences by what you have learned today.
板书设计：
Lesson 34
What are you doing What are they doing
We’re playing ping-pang. They’re playing tennis.