第2课时 解决问题（2）
1.看图完成练习。
将图形分成两类，可以怎么分？
还可以怎么分？
整理小明的文具。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
根据上图填写下表。
种类 文具盒 橡皮 尺子 铅笔
名称
数量
据上面的统计结果填一填，答一答。
1、哪种文具最多？哪种文具最少？
2、比的数量多（ ）。
3、你能提出什么数学问题？
答案提示：
1.（1）
立体图形 平面图形
数量 13个 10个
（2）
红色 绿色
数量 12个 11个
2.
种类 文具盒 橡皮 尺子 铅笔
名称
数量 10 9 5 7
1、文具盒最多，尺子最少。
2、 2
3、 文具盒比尺子多多少？（答案不唯一）
紧黑
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8
○
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6
⊙⊙⑦⑧@@第1课时 分类与整理（1）
1. 把每组不同的物品圈起来。
（1）
（2）
2.分类整理下面的水果。
答案提示：
1. 把每组不同的物品圈起来。
（1）
（2）
2.分类整理下面的水果。
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⊙ ⑧@⊙第3课时 练习七
看图完成问题。
一年级（3）班喜欢吃水果情况如下图
梨 苹果 香蕉 桃子 西瓜
1.填一填
梨 苹果 香蕉 桃子 西瓜
人数
2. 一年级3班的同学最喜欢吃什么水果？
3.喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人？
4.你能试着提一个数学问题吗？
答案提示：
1.填一填
梨 苹果 香蕉 桃子 西瓜
人数 3 4 7 6 8
2. 答：一年级（3）班的同学最喜欢吃西瓜。
3. 7－3=4（人）
答：喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多4人。
4.答：喜欢吃什么水果的人最少？（略）
