第四课《我画的动漫形象》（教案）美术四年级下册

鲁教版小学美术四年级下册第四课《我画的动漫形象》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。
2、能力目标：在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。
3、情感目标：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。
二、教学重难点：
1、教学重点：了解卡通形象的设计方法并学习描绘卡通形象。
2、教学难点：卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程。
三、教学教具
1、师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料。
2、学生画的卡通画作品。
3、绘画工具。
四、教学过程：
一、情境导入：今天我们的梦幻小剧场小演员们想考考大家。欢迎我们的小演员入场（鼓掌）（播放音乐进行表演）孙悟空、葫芦娃、哆啦A梦、熊大再次感谢我们演员的精彩表演。现在梦幻小剧场想请同学们帮帮忙。设计他们的动漫形象大使。
二、讲授新课
（一）师：什么是动漫？动漫一词的由来：随着现代传媒技术的发展，动画和漫画两者常被合二为一称为“动漫”。另外“卡通”一词也是漫画与动画的合成，但有时常被用来指美国动画。
主要动漫风格介绍：
1、美国迪尼斯风格的动漫，造型设计夸张，角色极具类型化。作为主流动漫，迪士尼对世界动漫的发展做出了巨大贡献。
2、日韩动漫以唯美的造型风格为主，长身细腿，大眼睛，尖鼻子，小嘴巴的造型成为日韩动漫的形象代言人。
3、中国水墨风格的动漫，以传统水墨画的笔墨神韵、悠远意境见长。
（二）分析动漫的种类与造型方法，让学生了解动漫绘制的种类和特点，掌握简单的绘制方法。动漫形象一般可分为人物类、动物类、植物类、物品类等。
师：生活中的真实物象与动漫形象的区别？出示图片：狼—灰太狼羊—喜羊羊黑猫—黑猫警长......将现实中的对象拟人化，给一个物体添加五官、四肢、衣物等等，巧妙地变形能使对象更加可爱、幽默等，表情的夸张、局部的变形，能使对象更加滑稽。将人或动植物运用拟人、夸张、变形、添加等方法进行艺术加工师画动漫形象常用的表现形式。
（三）学生绘制动漫
教师示范：
1、构思。
2、用铅笔轻轻勾画动漫形象的大致轮廓，画满整张纸。
3、运用拟人、夸张、变形等方法构思，画出完整的动漫形象。
4、画面整体上色，可适当添加道具和背景色。
（四）学生创作
创作要求：选取生活中常见的物品微创作原型，例如你喜欢的动物、植物或生活用品等，用拟人、夸张、变形等方法，使它们变成可爱又有趣的动漫形象。
三、展评与讲评把学生的画贴到黑板上，进行展示交流，教师点评。四、课后拓展
1、可以将自己画动漫形象编绘动漫成动漫连环画。
2、可以用超轻黏土做一个立体动漫形象。
3、动漫知识加油站：
（1）世界上第一部动画片是由1950年爱迪生公司出品的美国动画片《迷人的图画》。
（2）万氏兄弟于1926年研制成功了中国第一部动画片《大闹画室》。
（3）我国早在20世纪60年代制作的《大闹天宫》，以及20世纪70年代制作的《哪吒闹海》等动画片，在国际电影节上获奖无数，好评如潮，令世界瞩目。
五、课后小结
中国的动漫从20世纪20年代的第一部动画片《大闹画室》到近几年的《大鱼海棠》《白蛇缘起》等优秀动漫作品的崛起，中国的动漫犹如崛起的雄狮发展的越来越好。也许在不就得将来我们班上就会有一部分的同学从事这个让人快乐的职业，为我国的动漫事业的提高做出贡献。