沪粤版初中物理八年级上册4.2探究汽化的特点课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
①冰
②水
③水蒸气
（固态）
（液态）
（气态）
自然界物质常见的三种状态：
固态
液态
气态
汽化：物质从液态变成气态的过程。
怎么样可以把锅里的水弄干？
蒸发
蒸发
练习：
2、高温之下，看火车站如何降温
[答]向棚顶洒水，水蒸发吸热，使得周围的温度降低。
蒸发
1、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ）
A.扇来的风是凉的
B.扇来的风把身上的热吹掉了
C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热
D.扇风能使空气温度降低
C
提出问题：
水在沸腾时有什么现象？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
汽化的第二种方式：沸 腾
沸腾
设计实验和进行实验:
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、带小孔的纸板、烧杯、温度计、水、秒表
按实验装置图安装实验仪器.
用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
沸腾
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器.
2.用酒精灯给水加热并观察.
3.当水温到达90℃时每隔20s 记录一次温度,并观察水的沸腾现象.（沸腾前后，气泡的变化）
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
沸腾
时间/s 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220
温度/℃
温度/℃
时间/s
100
105
100
95
90
0
200
沸腾
根据图像总结出水沸腾的特点：
沸腾前水的温度______，沸腾时如果继续加热温度_______。（“升高”、“降低”或“不变”）
观察现象
1、沸腾前气泡上升时不断____，沸腾时气泡上升时不断____。（填“变大”或“变小” ）
2、沸腾后，把酒精灯挪开，水_____沸腾。（填“依然”或“不再”）
根据观察到的现象，完成下列的空格
变小
变大
不再
沸腾
时间/s 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220
温度/℃
温度/℃
时间/s
100
105
100
95
90
0
200
·
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·
沸腾
90
91
92
93
94
95
96
97
98
98
98
98
根据图像总结出水沸腾的特点：
沸腾前水的温度______，沸腾时如果继续加热温度_______。（“升高”、“降低”或“不变”）
谈谈你对沸腾的认识
沸腾
发生在表面和内部的剧烈的汽化现象
到达一定温度才开始沸腾，沸腾时的温度叫做该液体的沸点
沸腾的过程中，需要吸热，但保持一定的温度不变
沸腾的条件：
注意：（这两个条件缺一不可）
沸腾
1、温度达到沸点；
2、继续吸收热量。
几种液体的沸点(在1个标准大气压下)
利用液体沸点的不同可以分离混合液体
沸腾
蒸 发 沸 腾
区
别
特
点
只在液体_______进行，
在_____温度下都可以进行
是_____的汽化现象。 在液体_______和______同时进行。
只在______下发生，
是_______的汽化现象。
影
响
因
素 液体______的高低
液体______的大小
液体_____________的快慢
共同点 都是______现象
都要_______热量
表面
任何
缓慢
表面
内部
沸点
剧烈
温度
表面积
表面空气流动
汽化
吸收
蒸发与沸腾的异同点
对比
训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行．
训练2：沸腾时在 温度下，在液体 和
同时发生的剧烈的汽化现象。液体在沸腾过程中，需要 热，温度 。
蒸发
汽化
任何
一定
内部
表面
吸
不变
练习
从游泳池上来的人，
身上有大量的水，而
这些水会发生蒸发，
蒸发吸热，从而带走
了人身上的部分热量，
因而人会感觉到冷。
练习