3珍珠鸟课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
2. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易）
4.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）
诗句欣赏：
新课导入
同学们，你们知道这种鸟的名字吗？
字词积累
垂蔓
葱茏
瞅瞅
màn
lónɡ
chǒu
字词积累
雏儿
画框
嚓嚓
chú
kuànɡ
cā
字词积累
涂了蜡
嗒嗒
细腻
là
dā
nì
字词积累
眼睑
眸子
咂咂嘴
流泻
jiǎn
móu
zā
xiè
字词积累
垂蔓
葱茏
瞅瞅
雏儿
画框
嚓嚓
涂了蜡
嗒嗒
细腻
眼睑
眸子
咂咂嘴
流泻
màn
lónɡ
chǒu
chú
kuànɡ
cā
là
dā
nì
jiǎn
móu
zā
xiè
（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？
（2）这三只鸟之间是什么关系？
（3）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小鸟？
（4）大鸟从哪里来的？
了解学生预习课文情况：
快速地朗读课文，读通课文，思考：珍珠鸟是一种
的鸟。结合课文中的描写，用自己的话概括一下。
初步了解课文内容：
“我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟一家两代的信赖的呢？请同学们带着下面的问题快速默读课文，边读边勾画出相关的句子。
品悟“我”是如何赢得信赖的：
(1)、当朋友送我一对珍珠鸟，我就把鸟笼＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）、当看到小鸟的影子隐约闪动，见到它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来，我也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）三个月后，当我猜到是它们有了雏儿时，也＿＿＿。
（4）当小家伙在屋子里飞来飞去调皮玩耍时，我＿＿＿＿＿＿。
（5）当小家伙大胆地落在我的书桌上，并俯下头来喝茶，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）当它放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我依旧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小组合作完成:
(1)、当朋友送我一对珍珠鸟，我就把鸟笼
挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
小组合作练习说话:
当看到小鸟的影子隐约闪动，见到它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来，我也很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
小组合作练习说话:
三个月后，当我猜到，是它们有了雏儿时，也决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
小组合作练习说话:
当小家伙在屋子里飞来飞去调皮玩耍时，我不管它。
小组合作练习说话:
当小家伙大胆地落在我的书桌上，并俯下头来喝茶时，我只是微微一笑，依旧写东西。
小组合作练习说话:
当它就放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我依旧不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
小组合作练习说话:
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
小鸟把“我”的肩膀当作了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
想象说话：
因为对“我”的信赖，小家伙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
于是，我觉得信赖就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
理解信赖内涵：
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，往往创造出美好的境界。
随堂演练
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
鸟巢（ ） 雏鸟（ ） 眸子（ ）
眼睑（ ） 垂蔓（ ） 信赖（ ）
流xiè（ ） 深yōu（ ） 细nì （ ）
.
.
.
.
.
.
cháo
chú
móu
jiǎn
màn
lài
泻
幽
腻
2、请你在本课中找出下列词语的近义词。
茂密 （ ） 舒服 （ ）
信任 （ ） 抖动 （ ）
呼叫 （ ） 竟然 （ ）
繁茂
舒适
信赖
颤动
呼唤
居然