人教版二年级下册音乐 第六单元 唱歌 打花巴掌 教案

教学内容：二年级第四册音乐课《打花巴掌》
教学目标：
1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。
2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
3、能在音乐实践中创编合适的律动动作。
教学重点：
1、体验歌曲内容和感受音乐情绪。
2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
教学难点：
能在音乐实践中创编合适的律动动作，表现歌曲。
教具准备：多媒体课件 钢琴
教学过程：
一、游戏导入。
1、师生问好
2、同学们，你们平常课间都喜欢玩哪些游戏呢？ （生答）
3、师：老师小时候也喜欢玩拍手游戏，大家都会玩吗？谁愿意上来一起来玩一玩？
师：下面的同学，同桌两人一组玩拍手游戏。
师：真棒！我们先玩到这，你们玩的开心吗？（生答）
师：今天老师为你们带来一条新的节奏。
（1）师示范节奏，请生说出节奏与以往的节奏有何不同？
（2）学拍附点节奏。
（3）拍整条节奏。
二、教学新歌
1、出示课件：介绍《打花巴掌》
师：同学们，你们快乐的拍手游戏把北京的小朋友也吸引来了。北京的小朋友也喜欢玩拍手游戏。他们在玩的时候还唱着歌呢。让我们一起来听一听。
师：这首歌好听吗？这就是今天老师给你们带来的新歌曲名叫《打花巴掌》。
全班齐读歌名。
介绍《打花巴掌》：《打花巴掌》是北京地区一种传统的儿童游戏，两个人一组，边拍手边按季节数着花的名字。
2、学歌词：
师：这首歌曲和我们以前学过的歌曲相比，有什么不同？（师从演唱方式上引导，找出有说，有唱的演唱方法。）
生：边说边唱。
师：这首歌曲前半部分是说的，后半部分是唱的，我们把这种歌曲叫做说唱风格的歌曲，接下来请你们认真的听一听他们都说了些什么？（生答）
（1）学读说的歌词
打花巴掌 呔dai, 一月 一， 小 朋 友们 在一 起。
（2）、学读说的后三段歌词。
（3）、分组赛读。
（4）、男女生赛读。
三、学唱歌曲：
1、师：接下来愿意和老师配合一下吗？你们读说的部分，老师唱后半段。听一听，歌曲中都唱到了什么花？
2、生：回答。
3、师：下面让我们一起来欣赏这些美丽的花。出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）
4、师：同学们我们采了这么多美丽的鲜花，你们的心情是什么样子的？ （生：开心、快乐、愉悦）
2、师：下面我们带着开心、快乐的心情来读歌词。
3、全班有节奏跟读歌词。
4、师生合作读歌词。
　全班齐读歌词。
5、那么带上你最甜美的声音随琴用lu模唱歌曲旋律。
6、学唱歌曲。
7、解决难点。
8、（说唱结合）练习，师给予指导。
　　９、全班齐唱。
四、表演及创编歌曲。
1、创编动作：
师：刚才我们说的部分用拍手来表示。想一想，唱的部分可以加个什么动作？
A、“提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花”
B、“江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀”
C、“采朵牡丹花牡丹花。”
2、同师一起边唱边学做动作。
3、全班跟着音乐边唱做动作。
4、欣赏北京童谣《拉大锯》。
五、课堂小结
师：这节课我们就上到这里，你们回家的时候可以和爸爸、妈妈或者同学们继续玩打花巴掌的游戏。
六、师生再见。