部编版语文三年级下册第六单元测试卷（二）（含答案）

部编版语文三年级下册第六单元达标检测卷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
时间：90分钟　满分：100分
一、基础训练营(29分)
1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
(1)钓竿(gān gǎn)上立着一只红蜻蜓。
(2)鸭子扇(shàn shān)动翅膀拍水戏耍。
(3)这脆薄(báo bó bò)的球，会扯成长圆的形式。
(4)一个人在家，是很没劲(jìn jìng)。
2．读拼音，写词语。(5分)
3．给加点的字词选择正确的解释。(5分)
【透】A.穿透；B.透彻；C.达到饱满的、充分的程度。
(1)老师把王小民的脾气摸透了。 (　　　)
(2)阳光透过玻璃窗照进屋子来。 (　　　)
(3)我的衣服湿透了。 (　　　)
【味道】A.气味；B.指趣味，情趣；C.物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
(4)这个动画片越看越有味道。(　　　)
(5)房间飘来一股奇怪的味道。(　　　)
4．把下面的词语补充完整，并选词填空。(填序号)(11分)
①(　　　)(　　　)矩矩 ②夺门而(　　　) ③风和日(　　　)
④(　　　)(　　　)有味 ⑤准确无(　　　) ⑥世界(　　　)名
⑦(　　　)(　　　)洼洼 ⑧耿耿(　　　)怀
(1)昨天小红跟你闹了点儿矛盾，你就________，见了面也不问好，这是不对的。
(2)这条路年久失修，所以________的。
(3)一个________的早晨，我们一家吃过早餐，准备到公园去玩。
5．按要求完成句子练习。(4分)
(1)小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
(仿写比喻句，用上加点字词)
_______________________________________________________________
(2)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。(改成反问句)
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(3) 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 爸爸说完 拉起庆龄的手就要走 (加标点符号)
(4)这一下教室里可就热闹了，________________________________________
__________________________________________。(按意思往下补充句子)
二、综合展示厅(10分)
6．补充下面的名言。(6分)
(1)见善则迁，________________________。 ——《周易》
(2)________________________，是谓过矣。 ——《论语》
(3)人谁无过？________________________，善莫大焉。 ——《左传》
(4)改过不吝，________________________。 —— 苏轼
7．评论：有个同学说：“学习是枯燥乏味的，没有快乐可言。童年的快乐只有在轻松的游戏中才能得到。”请你针对这个同学的话发表自己的看法。
(4分)
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三、课本直通车(12分)
8．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了____________________的快乐。其中，《溪边》描述了孩子_________________的事；《江上》描述了孩子________________________的情景；《林中》写了孩子______________的事。
9．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______________小时候的故事，表现了她________________的可贵品质。
四、阅读检阅台(24分)
10．课内阅读。(10分)
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转(zhuàn zhuǎn)。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散(sǎn　sàn)分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都(　　)着心，(　　)着头，(　　)呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
(1)给文中加点字选择正确的读音，打“√”。(1分)
(2)读选文第一句话，按要求填空。(2.5分)
①通过查资料知道，“五色”原指青、黄、赤、白、黑，在这句话中指______________________________________________________。
②结合生活经验知道，“五色的浮光”指的是________________________，“轻清”写出了肥皂泡________________的特点。
③这句话写出了肥皂泡的____________美和____________美。
(3)选文列举了吹肥皂泡时出现的两种情况，分别是：____________________；_____________________________。(2分)
(4)在文中括号里填上恰当的动词，从这些动词中我能体会到大家____________________的心情。(2.5分)
(5)你喜欢吹泡泡吗？不妨动手做一做，再说说吹肥皂泡的过程。(2分)
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走在放学回家的路上
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。
通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手臂平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……
我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？
原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”
“你的鞋？怎么会掉到田里？”
“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！
(1)从短文中找出一对近义词。(1分)　(　　　　　)——(　　　　　)
(2)画横线的句子运用了__________的修辞手法，形象地写出了____________________________________。(3分)
(3)根据短文内容填空。(3分)
文中“自己和自己玩”的游戏，是指________________的游戏。正当“我”玩得起劲、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了________________，“我”的________________陷进了烂泥里，失踪了！
(4)根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A．“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。(　　　)
B．“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点儿从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……(　　　)
(5)联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？(3分)
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五、习作百花园(25分)
12．从下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。
(1)我们班里的________
要求：填上一个表示人物特点的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例表现出这个人物的特点。
(2)写童年时最喜欢的一个游戏，题目自拟。
第六单元达标检测卷
一、1.(1)gān,√　(2)shān,√　(3)báo,√　(4)jìn,√
2．蘑菇　走廊　透明　清爽　拨动
3．(1)B　(2)A　(3)C　(4)B　(5)A
4．①规　规　②出　③丽　④津　津　⑤误
⑥闻　⑦坑　坑　⑧于
(1)⑧　(2)⑦　(3)③
5．(1)示例：小明脖子上系着一条和松鼠尾巴一样的围巾。
(2)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，不是跟受刑一样吗？
(3)“　？　。　”　，　。
(4)示例：同学们有的哈哈大笑，有的高声议论，有的跑来跑去
二、6.(1)有过则改　(2)过而不改
(3)过而能改　(4)从善如流
7．示例：这种说法是不对的。学习中也有游戏，游戏中也能学习，不能把两者完全割裂开来。读书学习能增长人的知识，能培养人的技能，那才是成长的快乐，长久的快乐。如果一味地玩游戏，会误了终生。
三、8.童年生活　钓鱼　在水里嬉戏　采蘑菇
9．宋庆龄　守信用
四、10.(1)zhuàn,√　sàn,√
(2)①多种颜色
②肥皂泡在阳光下的颜色　轻盈清亮
③色彩　动态
(3)分裂成玲珑娇软的小球　扯成长圆的脆薄的球
(4)悬　仰　屏住　紧张、专注、期待
(5)示例：喜欢。先拿点儿碎肥皂，让它溶化在水里，然后用一支竹笔套管蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹，就吹出了许多色彩斑斓、美丽神奇的肥皂泡泡。
11．(1)暖洋洋　暖烘烘
(2)比喻　阳光洒在身上舒适、温暖的感觉
(3)闭着眼睛走路　稻田里　鞋
(4)A.√　B．×
(5)因为“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，没有看路，闯进了稻田里，这个理由无法跟别人说，所以才会觉得尴尬。
五、12.思路点拨：如果选(1)题，要先把题目补充完整。在具体写作时要通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来表现人物的特点。注意选取的事例要能体现人物的特点。如果选(2)题，则要把游戏的过程详细地描写出来，要表现出自己对这个游戏的喜爱之情。　例文略。
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