沪粤版初中物理八年级4.1从全球变暖谈起课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
4.1 从全球变暖谈起
通过观察这三幅图片，你有何感想？
你知道导致这些现象的原因是什么吗？
温度是表示物体冷热程度的物理量
温度的常用单位是摄氏度，用℃来表示
活动1 凭感觉能判断“冷”和“热”吗？
小结：单凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的，要准确地判
断和测量温度，就要选择科学的测量工具—温度计。
活动 2：温度的测量工具——温度计
温度计的构造：
A.温度计的下端是一个玻璃泡
B.玻璃泡内装有液体（如：水银、酒精或煤油等）
C.与玻璃泡相连的是一根内径很细的直玻璃管
D.刻度和单位
观察：
你手中的温度计分度值是 ℃
它可测的最高温度是 ℃，可测的最低温度是 ℃
温度计的工作原理：
常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
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90
5
0
100
0c
摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔西斯（Anders Celsius，1701～1744）在1742年制定的。
摄氏温标
摄氏温标的规定：
A. 0℃的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度规定为0℃。
冰水混合物
0℃
B. 100 ℃的规定：在一个标准大气压，纯水沸腾时的温度规定为100℃。
沸腾的水
100℃
10
20
40
30
50
60
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80
90
50
0
100
等分100份
1份为1摄
氏度
记作1℃
100
0
－1 ℃
101 ℃
同学们仔细观察课本P87页图4-6，自己总结如何正确使用温度计。
活动 3：正确使用温度计
正确使用温度计要做到“五会”:
①会认：使用温度计前要注意观察温度计的零刻度、量程、分度值。
②会选：选择量程合适的温度计，不要让被测物体的温度超出温度计的量程
③会放：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到杯底和杯壁。
④会读：读数时视线要与温度计的液面保持相平。要读出准确值、估计值和单位。
⑤会记：记录测量值。
（测量值=准确值+估计值）
学生实验：用温度计测量水的温度
手拿装有热水、温水、冷水的烧杯，估计一下它们的温度，记入课本上的表格。
再用温度计分别测出它们的温度，记入课本上的表格。
比比看谁估计的温度更接近实测温度？
体温计与常用温度计的结构有什么不同？
缩口
℃
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85
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0
100
0c
℃
℃
课堂反馈：
1.实验室常用的温度计是利用液体的＿＿＿＿性质制成的。
2.关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ）
A、温度计不能用来测量超出它量程的温度。
B、读温度计示数时，视线应与温度计玻璃细
管中的液面相平。
C、测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与待
测液体充分接触。
D、读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿
出来仔细地观察。
课堂反馈：
3、下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤
的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上
A．选取适当的温度计。
B．估计被测物体的温度。
C．使温度计的玻璃泡与被测物体接触几分钟。
D．读出温度计的示数。
E．取出温度计。
F．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是＿＿＿＿＿＿＿
再见