沪粤版初中物理八年级5.3密度知识的应用 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
密度知识的应用
学习目标
1.学会用天平和量筒测量固体、液体的密度
2.解释生活中一些与密度有关的物理现象
活动1、测量固体（蜡块）的密度
实验原理：
实验器材：
实验方案：
天平
量筒、水
二
一
一二
蜡块的质量m/g 量筒中放入适量水的体积V1/cm3 放入蜡块后，量筒中水的体积V2/cm3 蜡块 体积V/cm3 蜡块密度ρ/(g/cm3)
活动2、测量液体的密度
实验原理：
实验器材：
实验方案：
一
二
天平 烧杯
量筒
1.用天平测出烧杯和液体的总质量m1
2.将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V　
3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
液体密度表达式
烧杯和液体的总质m1/g 烧杯和剩余液体的m2/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体的体积V/cm3 液体的密度
ρ/(g/cm3)
液体密度
密度的知识在日常生活，生
产和科学研究中有着广泛的
应用
密度小的泡沫塑料
密度低，强度比较高，塑性好的铝合金
气象上用氢气球探测高空，军事上用氢气球架设通信天线
物理
生活
练习：
（2016 南岗区模拟）关于密度的应用，下列相关说法正确的是（　　）
A、航天飞机用密度较大的新材料制成，减轻质量
B、拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度大的材料做道具，更逼真形象
C、气象工作者利用密度小的气体制造探空气球，采集气象资料
D、食品工业中无法通过测量牛奶的密度鉴别牛奶的优劣
C
地质勘探
在地质勘探队员根据样
品的密度，确定矿藏的种类
及其经济价值；例：地质勘
探队员从某地带回一块矿石
的样品，现在在实验室测量
出它的密度。（1）实验步骤：①将天平放在水平台上，调节横梁平衡；②用天平测样品的质量如图所示，样品的质量m为 ；③在量筒中倒入适量的水，记下示数V1；④ 。（2）样品密度的表达式是 。
例：张亮通过实验测量牛奶的密度：
(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向 移动平衡螺母，才能使天平平衡
(填“左”或“右”)。
(2)他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为 g，牛奶的密度为 g/cm3。
(3)为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为 。
方案一
1.用天平测出蜡块的质量m
2.用量筒测出适量水的体积V1
3.将蜡块浸没于量筒中，测出水和蜡块的总体积V2
4.蜡块密度表达式：
温馨提示：
1.实验器材轻拿轻放。
数据记录
2.量筒中加入适量的水。
3.金属丝插入蜡块的长度
方案二
1.用量筒测出适量水的体积V1
2.将蜡块浸没于量筒中，测出水和蜡 块的总体积V2
3.用天平测出蜡块的质量m
4.蜡块密度表达式：
1.用天平测出蜡块的质量m
2.用量筒测出适量水的体积V1
3.将蜡块浸没于量筒中，测出水和蜡块的总体积V2
蜡块密度表达式：
1.用量筒测出适量水的体积V1
2.将蜡块浸没于量筒中，测出水和蜡块的总体积V2
3.用天平测出蜡块的质量m
测量固体的密度
测 量 液 体 的 密度
（鉴别固体）
（鉴别液体）
课堂小结
生活、生产、科学研
究中的应用