沪粤版初中物理八年级上册4.4升华和凝华课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
学习目标
1．知道升华与凝华现象；
2．知道升华吸热、凝华放热；
3．了解生活中的升华与凝华现象。
雪景
雾凇
雾凇
固态
液态
气态
熔化（吸热）
凝固（放热）
液化（放热）
汽化（吸热）
猜想：固态和气态之间可以直接相互转化吗？
活动1
观察碘的升华实验
固态的碘受热能直接 。
实验表明：
变成气态
实验器材：碘颗粒，烧杯，铁架台
酒精灯，玻璃片，圆底烧瓶
固态
气态
升华的概念
升华：物质从固态直接变成气态的现象。
升华
升华需要 .
吸热
液态
×
思考：什么叫做直接？
生活中常见的现象
思考：固体清新剂散发出香气的过程是什么物态变化现象？
固态物质
气态物质
升华
生活中常见的现象
思考：樟脑丸变小的这个过程是什么物态变化现象？
升华
生活中常见的现象
思考：为什么冰冻着的衣服也可以晾干呢？
冰
水蒸气
升华
练习
1.下面所说的现象中，属于升华现象的是（ ）
A.夏天，盆子里面的水变少了
B.夏天，打开冰箱门看到往外冒“白气”
C.冬天，室外冰冻的湿衣服干了
D.春天，下过雨后路面干了
C
练习
2.关于物态变化，下列说法中正确的是（ ）
A.水在100 ℃时一定沸腾
B.冰在0℃时一定熔化
C.水在一定温度下才能蒸发
D.冰可以直接变成水蒸气
D
活动2
①在活动1的实验中，当烧杯中出现许多碘蒸气时，停止加热，待冷却后，大家在锥形瓶的内壁看到了什么？
气态的碘蒸气直接变成固态的碘
实验现象：
活动2
②霜是什么样子的呢？我们来动手制霜，观察看看。
1.向杯子中加入碎冰，再倒入水
思考：杯壁外侧的霜从哪里来？
活动2
2.加入盐后，再用筷
子进行搅拌
3.观察杯壁的外
侧的变化
思考：杯壁外侧的霜从哪里来？
水蒸气直接变成冰
凝华的概念
碘蒸气
碘颗粒
水蒸气
冰
气态
固态
凝华
凝华：物质由气态直接变成固态的现象。
凝华需要 .
放热
生活中常见的现象
炎炎夏日，若是大量出汗之后来一根冰棒，那是多么美好的事情，但是仔细一看，发现刚从冰箱拿出的冰棒上面有一层细细的“白粉”，这层白粉从哪里来的呢？
水蒸气
细小的冰颗粒
凝华
生活中常见的现象
北方的冬天，随处都可以看见大自然的“奇作”，连窗上都出现了这么诗情画意的冰花。
思考：这些千姿百态的冰花是如何形成的呢？
水蒸气
冰
凝华
生活中常见的现象
思考：雾凇的奇特景观是怎样形成的呢？
凝华现象
“忽如一夜春风来，千树万树
梨花开”
生活中的应用
晚会上，为了渲染气氛，在舞台上喷洒一些干冰，营造白雾缭绕的意境，这种白雾是怎样产生的呢？
干冰（固态的二氧化碳）
气态的二氧化碳
升华（吸热）
水蒸气
液化
小水珠
生活中的应用
观看动画《人工降雨》，回答下面的问题：
（1）动画中提及哪种物质可以实施人工降雨？
（2）干冰撒入云层中，发生什么物态变化？
（3）结合本节课学习的知识，云层中的冰晶增多是因为云层中的水蒸气发生什么物态变化得到的结果？
（4）小冰晶下降过程当中若遇到暖气流，变成小水滴，此过程又发生了什么物态变化？
生活中的应用
生活中的应用
观看动画《人工降雨》，回答下面的问题：
（1）动画中提及哪种物质可以实施人工降雨？
（2）干冰撒入云层中，发生什么物态变化？
（3）结合本节课学习的知识，云层中的冰晶增多是因为云层中的水蒸气发生什么物态变化得到的结果？
（4）小冰晶下降过程当中若遇到暖气流，变成小水滴，此过程又发生了什么物态变化？
答：干冰
答：升华
答：凝华
答：熔化
沙场练兵
1、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( )
A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
A
沙场练兵
2、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中( )
A、大量冰块熔化吸热
B、用喷雾方法来加速蒸发吸热
C、用电风扇吹风散热
D、用“干冰”升华吸热
D
低温而又干燥
沙场练兵
2、在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内．冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了 现象，直接变成了固态的碘．
升华
凝华
作业＆课后思考
课本第102页第1题
第103页第3题，第4题
思考：课前“人造雾凇”实验，所经历的物态变化？