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教科版五下第二单元第6课《设计我们的小船》（一课一练） 含答案
基础练习
1.选择题。
(1)制作以蒸汽装置为小船的动力系统，需要用到的材料有( )。
A.木板、注射器、蜡烛、金属管、胶水等
B.泡沫板、电池、马达、泡沫胶、导线、开关等
C.铝箔、小风扇、开关、小电动机等
D.木板、小电动机、导线、电池等
(2)以下动力类型中能量最大的是( )。
A.蒸汽装置 B.电动风帆
C.自然风帆 D.核能
(3)提高小船航行速度的方法是( )。
A.增大动力 B.增加载重量
C.增大体积 D.使用更多浮的材料
(4)小船设计成流线型，是为了( )。
A.美观 B.节约成本
C.减少阻力 D.稳固
(5)以下方法不能实现让橡皮泥船的运行保持平稳的是( )。
A.橡皮泥厚薄捏得均匀 B.船的边缘高度一致
C.使用蒸汽装置作为动力 D.装载货物要保持平衡
(6)下列物品可以衡量船的载重量的是( )。
A.垫圈 B.钩码
C.玻璃珠 D.以上都可以
(7)垫圈数量代表了( )。
A.船的载重量 B.船的材料好坏
C.船的体积大小 D.船的重量
(8）铝箔纸做成右图所示的样子，主要目的是( )。
A.行驶得更快
B.控制好平衡和增大装载量
C.行驶得更远
D.美观
2.填空题。
(1)船的制作要考虑的因素包括大小、形状、材料、____________、____________、动力系统和成本等。完成造船任务时，首先需要____________。
(2)工程设计会经历问题一设计一制作一____________一完善等过程。
(3)如果船在行驶过程中不能走直线，那么可以考虑增加____________。
(4)造船的要求是能承载200克重物，有自己的动力系统，可以把货物运输到目的地，尽可能节省费用。对照以上要求，思考如图所示的船符合要求吗？
____________理由是_____________________________________________________。
实验探究
3.根据船的材料造价表和船的模型图回答下列问题。
材料名称 参考价格（造船币） 材料名称 参考价格（造船币）
泡沫板 30 电池 5
木板 60 导线 5
铝箔 15 开关 10
泡沫胶 10 喷气装置 50
小电动机 80 纸张 5
小风扇 80 木条 5
(1)这艘船的动力系统是( )。
A.电动机 B.小风扇
C.风力 D.蒸汽装置
(2)这艘船船身的主要材料是( )。
A.木板 B.泡沫板
C.铝箔 D.金属
(3)请根据上表，计算制作这艘船，需要（ ）造船币。
A.230 B.180
C.210 D.305
(4)这艘船的泡沫板做成前面小，后面大的形状主要是为了( )。
A.减小重量 B.减小阻力
C.美观 D.符合实际
培优训练
4.仔细观察以下两幅造船图纸，根据要求回答问题。
(1)以上两图是宁宁和飞飞设计的造船图纸的部分内容，由图可知，( )的面积更大。
A.甲 B.乙 C.无法确定
(2)甲、乙两幅设计图中，( )行驶中受到的阻力会更大。
A.甲 B.乙 C.无法确定
(3)两幅设计图都没有完成，还需要补充( )。（多选题）
A.动力系统 B.船舱设计
C.成本预算 D.所使用的材料
参考答案
1.(1)A (2)D (3)A (4)C (5)C (6)D (7)A (8)B
2.(1)载重量稳 固性 测试 (2)测试 (3)船舵 (4)不符合 因为没有动力系统
3.(1)A (2)B (3)A (4)B
4.(1)A (2)A (3)A B C D
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教科版五下第二单元第6课《设计我们的小船》教学设计
课题 设计我们的小船 单元 二 学科 科学 年级 五
学习目标 1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。 2.工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。 3.针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。 4.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。 5.对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。 6.在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯。 7.在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。 8.敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。 9.体会工程的关键是设计，工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。
重点 体会设计对工程的重要意义，并能考虑多方面因素完成船的设计。
难点 能采纳其他组有效建议，改进本组的设计方案；对其他组的设计方案提出建设性意见。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 任务：我们已经学习了有关船的一些知识，了解了船的发展史、船的材料、结构、载重量，也给船装过动力系统。发挥想象，能不能自己设计一艘小船 学生交流并回答问题。 回顾内容，帮助学生梳理归纳已学过的知识。
讲授新课 1.回顾之前所学知识，为设计小船做铺垫。2.明确设计要求。控制小船的制作成本，载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地。3.了解材料的名称和价格。（参考价格：造船币）制订方案：1.我们在设计时需要考虑的问题。在进行设计时，要考虑船的大小，形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等，这些也是每位工程师在设计船舶时会考虑的问题。2.设计我们的小船。设计步骤:(1)画出船的设计图，标注材料和结构。(2)讨论设计图的合理性和可靠性。(3)列出所需的材料，计算所需的费用。设计展示。通过图示结构、成本核算、充分讨论等，不断优化小船的设计，争取用最少的费用制造出理想的小船。交流：1.交流我们的设计，说说设计的理由。设计理由1.尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快。2.蒸汽装置可以给小船提供动力。3.铝箔可以增加小船的防水性。4.使用泡沫板可以降低制作费用。2.相互提出改进建议。(1)可以增加分格的船舱增加船的载重量。(2)可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。(3)适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。3.思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。(1)将安全的废旧物品作为制作小船的材料，可以有效降低制作的费用，如废旧的塑料瓶、包装快递的泡沫箱等。(2)在设计展示后，能接受别人的批评意见，反思调整自己的设计思路。 小组活动。学生思考，并说说理由。学生完成记录单，绘制设计图时还需注意什么？小组合作，完成船的设计图。小组讨论，改进本组设计，在记录单上修改设计图。 在设计之前，明确材料的价格，也是帮助学生树立成本意识。帮助学生将脑海里简单的创意转化为工程设计的图纸，明确绘制工程图纸的具体要求。完成交流后，各团队集思广益，修改自己的设计方案，使其更加完善。
课堂小结 在明确造船的要求和材料后，充分调动已有的认知和技能进行方案设计。在设计过程中，通过小组合作与组间交流等方式对设计方案不断修正与完善，体会设计对产品制作的重要性。轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量稳固性、动力系统等因素。
板书
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6 设计我们的小船
教科版 五年级下
新知讲解
我们已经学习了有关船的一些知识，了解了船的发展史、船的材料、结构、载重量，也给船装过动力系统。发挥想象，能不能自己设计一艘小船
新知讲解
1.回顾之前所学知识，为设计小船做铺垫。
名称 图片 所学知识
尖形船首的船 尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快
独木舟和竹筏 与独木舟相比，竹筏的稳定性更好、载重量更大
新知讲解
回顾之前所学知识，为设计小船做铺垫。
名称 图片 所学知识
橡皮 泥船 增加船的宽度，可以增加其稳定性。
铝箔船 增加船型的体积，可以提高船的载重量。
新知讲解
回顾之前所学知识，为设计小船做铺垫。
名称 图片 所学知识
蒸汽船和电动船 蒸汽装置和电动装置可以给小船提供动力。
安装了船舵的小船 可以使船保持一定的行驶
方向。
新知讲解
2.明确设计要求。
控制小船的制作成本，载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地。
3.了解材料的名称和价格。（参考价格：造船币）
新知讲解
1.我们在设计时需要考虑的问题。
在进行设计时，要考虑船的大小，形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等，这些也是每位工程师在设计船舶时会考虑的问题。
2.设计我们的小船。
设计步骤:
(1)画出船的设计图，标注材料和结构。
(2)讨论设计图的合理性和可靠性。
(3)列出所需的材料，计算所需的费用。
新知讲解
设计展示。
通过图示结构、成本核算、充分讨论等，不断优化小船的设计，争取用最少的费用制造出理想的小船。
新知讲解
1.交流我们的设计，说说设计的理由。
设计 理由
1.尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快。
2.蒸汽装置可以给小船提供动力。
3.铝箔可以增加小船的防水性。
4.使用泡沫板可以降低制作费用。
新知讲解
2.相互提出改进建议。
(1)可以增加分格的船舱增加船的载重量。
(2)可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。
(3)适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。
新知讲解
3.思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。
(1)将安全的废旧物品作为制作小船的材料，可以有效降低制作的费用，如废旧的塑料瓶、包装快递的泡沫箱等。
废旧的塑料瓶 包装快递的泡沫箱
(2)在设计展示后，能接受别人的批评意见，反思调整自己的设计思路。
新知讲解
设计我们的小船
新知讲解
课外拓展：研究能量大小与物体运动的关系
课堂练习
判断题。
1.设计时，将小船的形状设计成流线型更合适。( )
2.设计一艘小船，只要考虑船的载重量就可以了。( )
3.在小船的设计图中，我们可以通过网格表示出小船的大小。( )
4.设计小船时，只需达到任务要求即可，可以不用考虑成本。( )
5.小船的设计方案需要不断修改，最终目的是力争用最少的费用制造出理想的小船。( )
√
×
√
×
√
课堂练习
选择题
(1)(2)以下动力类型中能量最大的是( )。
A.蒸汽装置 B.电动风帆 C.自然风帆 D.核能
(3)提高小船航行速度的方法是( )。
A.增大动力 B.增加载重量 C.增大体积 D.使用更多浮的材料
(4)小船设计成流线型，是为了( )。
A.美观 B.节约成本 C.减少阻力 D.稳固
(5)以下方法不能实现让橡皮泥船的运行保持平稳的是( )。
A.橡皮泥厚薄捏得均匀 B.船的边缘高度一致
C.使用蒸汽装置作为动力 D.装载货物要保持平衡
(6)下列物品可以衡量船的载重量的是( )。
A.垫圈 B.钩码 C.玻璃珠 D.以上都可以
A
D
C
C
D
课堂总结
给船装上动力
在明确造船的要求和材料后，充分调动已有的认知和技能进行方案设计。在设计过程中，通过小组合作与组间交流等方式对设计方案不断修正与完善，体会设计对产品制作的重要性。轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量稳固性、动力系统等因素。
板书设计
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