青岛版小学五年级数学上册《图形的旋转（信息窗2）》教学课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
图案美
——图形的旋转
自主练习
你说我讲
情境导入
回顾反思
一、情境导入
你还能提出什么问题？
是怎样得到的？
二、你说我讲
通过旋转得到的。
借助钟面来研究。
从12走到3，分针绕中心点旋转了90°。
二、你说我讲
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。
二、你说我讲
风车绕O点逆时针旋转（ ）°。
O
90
风车绕O点逆时针旋转（ ）°。
O
180
二、你说我讲
是怎样得到的？
先画 ，再将它绕0点顺时针旋转90°，就能得到 。
O
二、你说我讲
是怎样得到的？
再旋转两次就能得到 。
O
二、你说我讲
旋转的特点：
图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。
旋转的性质：
图形绕某一点旋转一定的角度，图形中的对应点、对应线段都旋转相应的角度，对应点到旋转点的距离相等。
二、你说我讲
画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。
B
A
O
A′
B′
先画点A′，OA′垂直于OA，点A′与点O 的距离还应该是6格。
三、自主练习
说一说，填一填。
90
90
四、回顾反思