沪粤版初中物理九年级 13.4 探究串、并联电路中的电流 教案

《探究串、并联电路中的电流》教学设计
教学目标：
1、理解串联电路各处的电路关系。
2、理解并联电路干路和之路电流的关系。
3、学会连接串联和并联电路。
重点、难点：
重点：理解串联、并联电路电流关系。
难点：电流表在串联、并联电路中的连接。
教学准备：
教师演示用器材： 两种规格（2．5V和3．8V）的小灯泡各两只（共4只）、教学电压、教学电流表、一个开关、若干导线。
学生实验器材：（每组分别准备）两种规格（2．5V和3．8V）的小灯泡各两只（共4只）、学生电压、学生电流表、一个开关、若干导线。
教学设计：
教师活动 学生活动 说明
一、复习两种电路的连接方式、电流表的使用方法及如何读数。 学生回答
二、新课教学：串联电路中各处电流有什么关系？（1）提出问题：如图13-36所示，A、B、C三处的电流大小是什么关系？ 图13-36串联电路（2）组织学生猜想，并归纳猜想。（3）让学生按课本P60的电路图进行连接电路。（4）将电流表分别串联在A、B、C三处，合上开关，然后进行，将电流表的示数纪录在下表中（5）换用不同规格的小灯泡再重复做一次实验，纪录数据，然后进行对比。测量次数A处电流I/AB处电流I/AC处电流I/A12(6)让学生根据自己测得的实验数据归纳得出结论。（7）让不同组同学之间相互比较，如果发现某组实验结论与其他小组相差较大，要共同查找原因。教师板书结论：串联电路中各处电流都相等。即I1=I2=I3=……=In 观察、思考猜想、回答分组实验、纪录数据思考、归纳交流、讨论 让学生经历科学探究的全过程，培养学生科学探究能力
三、并联电路干路和支路电流的关系。（1）提出问题：请同学们猜想一下并联中，干路电流和支路电流有什么关系？ 图13-38并联电路（2）组织学生猜想，并归纳猜想。（3）让学生按课本P61的电路图进行连接电路。（4）将电流表分别串联在A、B、C三处，进行实验。（5）换用不同规格的小灯泡再重复做一次实验，纪录数据，然后进行对比。测量次数A处电流I/A（干路中）B处电流I/A（支路中）C处电流I/A（支路中）12（6）指导学生分析实验数据，归纳结论，不同组间进行交流。（7）教师板书结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。即I =I1+I2+……In 思路、猜想进行实验、纪录数据分析归纳结论 实验要让学生真正自己动脑、动手去完成
四、教师总结实验中每组出现的问题，为以后的电学实验打下基础。 认真听讲
五、作业：课本P63 1-3题 完成课后作业
六、板书设计：13.4探究串、并联电路中的电流一、串联电路中各处电流关系1、电路图2实验结论：串联电路中各处电流都相等。即I1=I2=I3=……=In二、并联电路中干路电流和支路电流的关系1、电路图2、实验结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。即I =I1+I2+……In