苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器 教案

二变阻器
知识与技能：
（1）通过探究，发现使电路中的电流发生连续变化的最简捷的方法——改变电阻的长度来改变电流大小，体会，理解滑动变阻器的工作原理。
（2）使学生能说出滑动变阻器的构造及作用，画出滑动变阻器的符号及结构示意图，会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化，学会正确使用滑动变阻器。
过程与方法：通过观察和实验理解滑动变阻器的工作原理，并能正确使用滑动变阻器。
情感、态度、价值观：培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯，使学生在实验中逐步形成良好的合作精神。
设计思路
仍由调光灯引入，由铅笔芯的小实验给出了变阻器的原理，后变形成实用的变阻器。滑动变阻器的使用遵循由接入电路的结构原理图到实物，再由实物到结构原理图的教学模式。反复理解其使用方法。
教学重点、难点
1、教学重点及其教学策略
教学重点：滑动变阻器的工作原理
施教策略：从实物构造进行描述
2、教学难点及其突破策略
教学难点：正确分析电路中滑动变阻器滑片移动的方向与接入电路的电阻大小关系
施教策略：通过实验分三步探究
教学过程：
一、引入新课：
生活处处有物理，大家看这盏台灯就包含了我们所要探究的内容，请同学们仔细观察。老师不断的转动旋钮，灯。。。。。。
提问：
灯光的亮暗由哪里改变的？（老师手里的旋钮）
调节旋钮改变电路中的什么因素？（电流）
改变电流的方法？（改变电压 改变电阻）这里用的是？（改变电阻）
我们把能改变接入电路中电阻的的仪器叫变阻器 翻开书P91（板书：变阻器）
二、新课教学：
要想弄清楚变阻器怎么改变灯泡亮度的，请先看一个类似的简单器材（出示铅笔芯和鳄嘴夹）从中我们来学习它的原理是什么。
将铅笔芯连接到电路，（串联还是并联）如图所示，将导线的N端固定在铅笔芯上，闭合开关，使M端在铅笔芯上左右移动，观察小灯泡的亮度和电流表示数的变化。
1、学生探究实验一：用铅笔芯使电路中的电流发生连续变化（教师指导）
　　动手实验。
提出问题：提问学生：你们的实验是通过改变什么来改变灯泡的亮度？
追问M端移动时有没有改变铅笔芯的总长度？
学生讨论交流得：改变的是铅笔心接入电路的长度，来改变了电路中的电阻，从而改变了灯泡中的电流。
　师：这里的铅笔芯就可以看成一个简易的变阻器。但这样的变阻器不是很实用，它有什么不足之处呢？
问题：（易断） 解决办法：用电阻丝 教师演示实验：用一个与铅笔芯差不多长的电阻丝连续改变电流大小
问题：现象不明显 解决办法：增加长度
教师演示实验：用电阻丝连续改变电流大小
　　师：你认为老师刚才实验中的这根电阻丝符合我们的要求了，但是又有新的缺点
试一试（边说边拿出各部分）
解决问题 1：导线太长----绕成线圈
解决问题 2：绕圈后如何固定？材料的选择？―――瓷管
解决问题 3：线圈密绕会导致线圈短路---涂油漆绝缘＝＝＝＝，
解决问题 4：导线夹----滑片
解决问题 5：连接导线夹的导线→金属棒（固定滑片）
解决问题 6：为了使之连入电路→加接线柱。
我们把这些都固定在支架上。
（将上面的组合到一起就是滑动变阻器了）
教师拿出完好的滑动变阻器（实物投影），请学生认一认滑动变阻器的构造。
并说明与金属滑片P相接触处的电阻丝表面的绝缘漆已经被刮去。因此，金属杆两端的接线柱CD都是通过金属滑片P与电阻丝的某一部分相连接的。
（ppt展示）．画出结构示意图及电路符号
SHAPE \* MERGEFORMAT
请大家取出实验盒里的滑动变阻器，观察滑P上方的黑色塑料片上的字，这个就是滑动变阻器的铭牌，你知道它的含义吗？
滑动变阻顺有4个接线柱，而我们用铅笔芯来改变电路中的电流，我们只使用了2个接线柱，那我们如何选择接线柱呢？选定一种接线方法，自主探究滑动变阻器的正确接法
学生探究实验二：利用滑动变阻器改变电路中的电流（教师巡视指导）
第一步实验：学生把能改变灯泡亮度的接法投影到PPT上。
得出：滑动变阻器的正确连接方法：
⑴、串联接在电路中
⑵、连接“一上一下”两个接
第二步实验：正确的接法中有4种，学生每种都去试一试，并填写书上的表格。
序号 接线柱 滑片P的移动方向 灯亮度变化 电流表示数变化
1 A、D 向左
2 A、C 向左
3 B、D 向左
4 B、C 向左
（请学生分析出相同现象的原因）
滑动变阻器原理：
改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻．
第三步实验：错误的接法中，共同的现象时灯泡亮度不变化，请同学们再试一试这两种接法， 看看是否会出现不同的现象。
得到结论：（1）接上方两个接线柱时，灯泡亮度不变，一直很亮
（2）接下方两个接线柱时，灯泡亮度不变，一直很暗
用滑动变阻器改变电路中电流的大小，在闭合开关前，应将金属滑片 移动到阻值最大处，这样做的好处是什么？
为了保护电路，防止闭合开关时电流过大而烧坏元件.
到现在为止，你对滑动变阻器的使用了解了多少，请总结滑动变阻器的使用规则。
4．使用规则：
（1）观察铭牌
（2）滑动变阻器要串联在电路中
（3）接法：一上一下
（4）开关闭合前，滑片放在电阻最大的位置　
我说，同学们观察一下滑动变阻器在使用过程中，你能不能知道它连入电路的阻值大小？（同学看着我，摇摇头）我出示电阻箱实物，实验室还有一种变阻器 ----电阻箱。我强调其原理与滑动电阻器相似，而它能明确告知连入电路的电阻大小。重点进行了以下三个问题：1．认识电阻箱2．读数方法3．练习读数.
变阻器在生活中的应用：视频
三、小结：
板书设计
14.2 变阻器
1．结构示意图及符号：
2.电路符号：
3．原理：通过滑片的移动来改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电流。。
4．使用规则：
（1）观察铭牌
（2）滑动变阻器要串联在电路中
（3）接法：一上一下
（4）开关闭合前，滑片放在电阻最大的位置
P
A
B
C
D
P
A
B
C
D
P
P