冀教版八年级下Unit 6 Be a Champion! Lesson 32 My Favourite Record教案（表格式）

阅读语篇教学设计 My Favourite Record
文本分析
本单元的主题是“Olympics and Records”,共6个语篇；第一个语篇为Danny想创造一个新世界纪录，但浅尝辄止；本课是单元的第二课，为两封电子邮件。在邮件中，来自加拿大的Danny和中国笔友李明就“Record”这一话题进行了交流。Danny谈到了自己所在班级的两个纪录和两个世界纪录及自己最喜欢的纪录；李明主要提到自己刚打破了校跳远纪录；两人都表达了自己对纪录的感受。
文章中，对纪录进行描述时，用到了形容词和副词的比较等级，此语法项目在八上第五单元已出现，本单元继续学习并在语境中加深对比较等级的理解和实际运用。本文的价值取向在于学生通过对本文的学习，能够正确认识“Record”的价值所在。
学生分析
本课为借班上课，对学生的具体情况并不是十分了解。只能借助对此年龄层孩子的理解及课前的简单交流和课堂表现去逐步认识。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
获取梳理文中有关“Record”的事实性信息；
概括、整合所读的关于不同纪录的信息，形成结构性知识；
基于所读文本和自己的理解，对“Record”进行深度解读。
教学重点
学生通过阅读，获取文中提到的关于几个纪录的事实性信息，并对信息进行整合；并在学习过程中，在语境中加深对比较等级的理解和实际运用。
教学难点
对“Record”相关话题进行讨论，用英语表达自己的观点。
教学资源
教材、多媒体课件、学案、黑板和粉笔
教学过程
步骤 教学活动 设计意图 预设时间
Pre-reading
Step 1Lead in Ss watch a short video about a Chinese boy named Cen Xiaolin, who broke a Guinness world record. 创设情境，引出主题。 5 minutes
Step 2 Show the title and pictures.
While-reading
Step3 1st reading Ss read the two e-mails and answer three questions:How many records didthey talk about 2. What records were they 3. Which record does Danny like best 提取两个电子邮件中关于Danny和李明谈论到的几个“纪录”的整体信息。 5 minutes
Step 4 2nd reading After the feedback, Ss continue reading and find the details about the records and fill in the chart. And guess the meanings of the new words in the text. 根据图表进一步提取关于主题的细节性信息。解决阅读中出现的生词问题。 5 minutes
Step5 3rd reading Ss read through the text again, and find the sentences about their feelings to the records and underline them. 深入理解挖掘文本中的情感内涵。并在具体语境中深入体会形容词和副词的运用。 5minutes
Step6 Instruct Ss to summarize the main idea of the text in one sentence.Then instruct them to make a mind map of the text and try say something about the text according to their mind map. 引导学生总结和做思维导图来将信息结构化，并在总结和描述过程中实验语言和知识的内化。 10 minutes
post-reading
Step7 Ss work in groups to prepare a discussion about two of the three questions given. Encourage Ss to express themselves freely and say out their real ideas. 通过对话题的讨论，学生用英语就话题表达自己的观点，体现对语言的运用，深化主题。 10 minutes
Blackboard Design Lesson32 My Favourite Record Lifting a bus What Pulling a train with teeth The long jump The largest book The best paper airplane Two men(no names)Record Brian Who Sandra Li Ming proudHow great amazing
HomeworkOption1: Enrich and beautify your mind map.(修改并美化思维导图)Option2: Find more information about the two world records online and take some notes.Option3: Work in groups to make a list of records for our class.