第11课《老王》课件2021-2022学年部编版语文七年级下册 (共40张ppt)

(共40张PPT)
11 老 王
杨绛
上一课《阿长与<山海经>》，大文豪鲁迅先生向我们深情回忆了他儿时的保姆长妈妈，让同学们见识了看似目不识丁，愚昧迷信的阿长那颗仁厚慈爱的善心，也感受到了鲁迅与长妈妈之间胜似母子情深的感念。
今天，我们来追随另一位当代女作家杨绛先生，去认识一位拉黄包车的《老王》，看看杨绛对这个老王又是一种怎样的感情？
新课导入
杨绛：生于1911年，原名杨季康，原籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学，成为清华大学研究院外国语文研究员。1935至1938年与丈夫钱钟书先生一同留学英、法等国。回国后任北京大学文学研究所、中国社科院外国文学研究所研究员。1970年下放河南省息县干校在菜园劳动。1972年回北京。文革后继续研究翻译外国文学，并从事散文创作。著有论文集《春泥集》、散文集《干校六记》和译著《唐吉珂德》，长篇小说《洗澡》与张炜地《古船》一同被列为第五届茅盾文学奖初选作品集。
钱钟书：字默存，中国现当代著名作家、学者。著有散文集《写在人生的边上》、短篇小说集《人·兽·鬼》和被认为是中国现代文学史上最优秀作品之一，堪与茅盾《子夜》媲美的长篇小说《围城》。
作者名片
A、“文化大革命”爆发于1966年，那是中国的一个荒唐的年代。当时有很多高级知识分子受到了残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇此时也被打为“反动学术权威”，戴高帽，挂木板，受批斗，剃成阴阳头，被驱到大街上游行，最后被发配去扫厕所…… 经受了漫长的苦痛折磨。
B、我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子……做好了牌子，工楷写上自己的一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前……
一位中年干部不知从哪里找来一块污水浸霉发黑的木板，络上绳子，叫我挂在颈上，木板是滑腻腻的，挂在脖子上很沉，我戴着高帽，举着铜锣，给群众押着先到稠人广众的食堂去绕一周，然后又在院内各条大道上“游街”。他们命我走几步就打两下锣，叫一声“我是资产阶级知识分子！”背后还跟着七长八短一队戴高帽子的“牛鬼蛇神”…… ──《杨绛回顾文革岁月》
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理清思路，感知人物
请同学们速读课文，找出最能体现作者对老王情感的语句。
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
“不幸者”是老王。
速读课文1~4节，找出能证明“老王”是“不幸者”的语句。
“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车” “没什么亲人”
“只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的”
“荒僻的小胡同”
“破落的大院”
“塌败的小屋”
速读余下段落，概括一下“不幸者”老王为“我”做了哪三件事？其中详写的是哪一件事？
送水（冰）
送默存去医院（人）
送鸡蛋和香油（礼）
详写第三件事。
为什么要详写这部分内容？
找出描写老王肖像、神态和“我”的心理活动的句子。
如何理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”这句话的含义？
细读8~16段，讨论：
临终前给“我”送来香油和鸡蛋，为了表示感恩。
因为这部分内容集中体现了作者一家与老王珍贵的友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。
为什么要详写这部分内容？
找出描写老王肖像、神态和“我”的心理活动的句子。
老王：“直僵僵地镶嵌在门框里”“面色死灰”“两只眼上都结着一层翳”。
“我”的心理活动：“他简直像从棺材里倒出来的，就像我想象中的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。
这些外貌描写和心理描写有什么作用？
第8段的外貌描写和心理描写从作者直觉出发，已隐约感到老王身上的死亡气息，作者详细的描写老王的容貌以及自己的心理描写为后文的自责做铺垫。
如何理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”这句话的含义？
“我”害怕是因为先前从未见过老王这副病态，突然见到就给“吓”到了；同时又很担心老王“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在慌乱中条件反射的拿钱送客，没有请虚弱的老王坐坐喝口茶，也没问候两句，显得有些失礼，确实是“糊涂”了。
纵观全文，我们除了看见老王的“不幸”，还看出了老王哪些精神品质？
从全文看，老王是不幸的，他的一生是苦的。同时，老王又是善良的，他一直用行动来表现他的善。
①送冰到家，不仅冰大，价格相同，车费还减半；
②载钱先生看病，坚决不要钱，拿钱后还不放心地低声问“我”还有没有钱；
③给改装三轮装护栏，为乘客着想；
④临终前给“我”送来香油和鸡蛋。
善良淳朴老实忠厚知恩图报
通过细读课文，我们看到了一个穷苦卑微但纯朴善良的老王。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者，但是老王善良、老实厚道、重感情、讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。
课文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”谁是“幸运的人”？为什么要“愧怍”呢？结合课文写下你的思考。
11 老 王
杨绛
上节课，我们看到了一个穷苦卑微但纯朴善良的老王。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者，但是老王善良、老实厚道、重感情、讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。
复习导入
文中最能体现作者对老王情感的语句是：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。请问：“愧怍”是什么意思？作者为什么感到“愧怍”？
聚焦情感，体悟渐变，分析形象
“愧怍”是惭愧的意思。
因为“我”后来知道老王死了，理解了老王来送鸡蛋喝香油，是来和“我一家”告别的，而“我”当时没有意识到，竟没有请虚弱的老王坐下喝口茶，也没问候两句，显得很失礼。作者为自己当时的行为后悔。
从前面的分析中，我们知道老王不仅生活上是艰苦的，而且精神上也是凄苦的。即便如此，老王还是善良待人，尤其是对待作者一家。那么面对这样的情况，作者一家是怎样做的呢？为什么要这样做呢？
作者一家对老王给予了同情和关心，具体体现在以下一些事情：
经常坐他的车，照顾他的生意；
“我”女儿知道他有夜盲症，便送了他大瓶的鱼肝油；
老王再客气，也给他应得的报酬；
三轮车改装后，生意不好做，询问老王能否维持生活；
老王送来香油、鸡蛋，不能让他白给，也给了他钱。
善待老王
从这些平常的小事中，我们可以看出，作者一家人是富有爱心、同情心、尊重别人的人。对于老王这个生活在社会底层的贫苦人来说，正是因为作者一家人的同情、关心与尊重，使得老王对作者一家充满了感激，为了报答恩情，老王做了许多看似平常的小事，体现出了人性之美。
既然我们一家人对老王也很好，为什么作者还会“愧怍”呢？试着找出文中作者对老王评价的词语。
“有人说，这老光棍大约年轻时不老实。”
“他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”
可看出作者对老王的第一印象并不好。
可看出作者同情老王。
“胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。”
可看出作者对老王态度逐渐好转，有好感。
从这些看似不经意的记叙中，我们能感受到作者对老王看法在逐渐转变，由最初借他人口评价老王的“不老实”，到后来说“老王是其中最老实的”，可看出作者在老王面前，由最初居高临下的优越姿态，逐渐转变为同情，甚至有了好感。
特别是老王甘冒被革命群众检举揭发的风险，不仅热心的送“反动学术权威”去医院，还诚心表示“我送钱先生看病，不要钱”。在那样黑白颠倒的荒诞岁月，淳朴的老王坚守自己的道德底线，主动尽其所能的去帮助自己认定的“好人”。“他拿了钱却还不大放心”，不善言辞的老王，还在为作者一家担心，此时此刻，“我”的“笑”里，隐藏着几多苦涩，几多感激！惯于隐忍的先生，内心怕已是翻江倒海感恩不已，甚至还有一种说不出的“敬意”吧！
我们体会到了作者对老王情感的逐渐转变，那如何理解最后一句作者的“愧怍”之情呢？仅仅是“后悔”之意吗？
愧怍不是后悔，愧怍是惭愧的意思，是感觉对不住老王。因为老王临死前的送礼，送的是情谊，是对作者一家的感激。而作者当时却没有明白，还拿钱“侮辱”他，所以，作者后来特别惭愧，觉得对不住老王的一片心意。
老王送的不是礼，说“礼”就俗气了，甚至“玷污”了，因为老王在生命的尽头，拖着病体上门倾其所有的赠送，送的是一份深情厚谊，送的是对这薄情世界最温暖的一份念想！
“每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢。去却拿钱去侮辱他？”
“侮辱”这个词用得妥不妥贴，该怎样理解呢？
“侮辱”，表明作者多年之后才明白老王临死前的那次赠送，不同与平时，是老王最后的告别和对作者一家的感谢，是不能用钱来衡量，更不该用钱去回赠，这样做，反而辜负了老王的一片真心。所以作者用“侮辱”这个词很妥帖，表现了她的“愧怍”之情深重。
不老实（俯视）
同情
最老实（平视）
笑（感动）
愧怍（敬意））
作者对老王的感情变化
有同情心很善良
善于反思具有自我批判精神
对比人物，感受伟大
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
“幸运的人”指谁？
杨绛（1911-2016）中国女作家、翻译家。原名季康，江苏无锡人。大文豪钱钟书的妻子。从小接受良好教育，1935年与钱钟书一起赴英国牛津大学和法国巴黎大学留学，1938年回国。代表作有《称心如意》《弄假成真》《干校六记》《我们仨》等，译作《小癞子》《堂吉诃德》。
文革以前，作者凭着精湛的学识享有优越的地位，而文革后，作者的地位急转直下，成为“反动学术权威”，被敌视鄙视的目光包围，扣发工资、剃“阴阳头”、罚扫厕所、被批斗，受尽身体和精神的双重摧残。
作者真的是个“幸运的人”吗？
她为什么说自己是一个“幸运的人”呢？
作者也是不幸的人。她说自己幸运，是相对于老王这样悲苦的人来说的，可以看出作者是一个特别善良、特别有爱、同情弱者的好人。
透过作者对老王的感情变化，我们能体会到文章最后，作者心底的那份“愧怍”，是自己曾经对老王“居高临下”态度的批判，包含着多年后作者终于懂得了老王临时前送礼的一片心意后，对老王知恩图报、善良人性的敬仰与赞美。
然而，通过对写作背景的了解，我们知道了那时那地的作者也并不幸运，可是，同样善良的作者却对自己当时的行为，耿耿于怀并进行深刻的反省自责，让我们见识了杨绛先生高深的修养，慈悲的心怀，更叫人感动崇敬。
拓展延伸
在作者看来，她对老王的关爱还很不够，因此感到“愧怍”。那么，在社会生活中，应“愧怍”的仅是作者吗？这反映了作者怎样的呼声？
应“愧怍”的不仅仅是作者，应该是社会中千千万万的人。作者呼吁我们：对不幸者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，这样的话社会就会健康和谐发展了。
同学们，在你们身边也有许许多多像老王一样，甚至比老王更为不幸的人，你们在为自己感到幸运的同时，是否也意识到该为他们做些什么呢？希望同学们对身边的人多一些关心，多一点同情，多一点理解，多一分尊重。让我们像杨绛先生那样，用善良的心去体察人间冷暖，用伟大的爱去抚慰沧桑人生，那么再悲苦的命运也会充满色彩，再艰难的岁月也会充满真情。因为生命要靠生命来温暖，世界要靠爱心来浇灌。