1《北京的春节》 同步练习 （含答案+示例作文）

《北京的春节》
一、选择题
1．“这件事你不能不做。”这句话的意思是（ ）
A．你不能做。 B．你一定要做。 C．你可以不做。 D．你不可以做也可以不做。
2．下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A．英俊 艰难 无原无故 意想不到
B．考验 名义 狂风暴雨 专心致志
C．插秧 副度 养尊处优 精心动魄
3．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（ ）
A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。
C．孩子们买各种花炮燃放。 D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。
4．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．鞭炮 搅和 通霄 万不得已
B．书藉 聊天 远眺 不可思议
C．明媚 惊惶 幼稚 司空见惯
D．玻璃 倒霉 唯恐 涛涛不绝
5．下面对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国传统节日氛围的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
B．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年。
C．毛泽东写的《为人民服务》是一篇议论文，告诉人们的道理是：每个人都要为他人着想。
D．《金色的鱼钩》歌颂了老班长忠诚于党，忠诚于革命，含己为人的精神。
二、填空题
6．“钧”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思________，能组成词语________、________。
7．给下面的加点字注音。
眨眼( ) 小贩( ) 彼此( ) 甜腻( )
恰好( ) 搅合( ) 肿胀( ) 腊八粥( )
8．根据提示，用恰当的说明方法将下面的这段话补充完整。
“五一”期间，我们全家去登泰山。来到泰山脚下，看到巍巍青山，我不由得赞叹：“这山可真高啊，____________。”（用列数字的说明方法）爸爸笑着说：“是啊，的确很高，____________。”（用作比较的说明方法）妈妈则摸着我的头说：“我看这山呀，____________。”（用打比方的说明方法）
三、现代文阅读
请认真阅读下列短文，完成小题。
北京的春节（节选）
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
9．请找短文的中心句并写在横线上。
_______________________
10．联系上下文，解释下列词语。
截然不同：______________
11．阅读下面的内容，将正确选项的序号填在括号里。
A．详写 B．略写
（1）短文的第二段用较多篇幅写了正月初一人们的活动，这是( )
（2）短文的第三段描写初六的场景是( )
12．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）短文从第三者的角度介绍老北京的春节。( )
（2）短文通过描写人物的活动写出了过春节时的有趣和热闹。( )
（3）短文中画横线的句子反映了老北京人安于现状、喜欢享乐、爱表现的心理。( )
课外阅读。
史上名人过春节
春节是我国辞旧迎新的重要节日。你知道名人们是如何过春节的吗？
书圣王羲之每到春节，都会写80个福字，再写20个寿字，分给来拜年的人。
有一年到浙江绍兴暂居，过年时，王羲之写了一副对联：春风春雨春色，新年新岁新景。对联刚贴出不久，就被人偷走了。王羲之又提笔写了一副对联：莺啼北星，燕语南郊。
谁知，对联又被人偷走了。王羲之又提笔写了一副对联，为了防止再被“偷”走，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴在门上：福无双至，祸不单行。
偷联的人一看，都摇头而去。初一清晨，王羲之叫家人将对联剪去的一截粘贴上，变成了一副妙趣横生的对联：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。
《窦娥冤》的作者关汉卿，过春节踩高跷，每年都要加高一点，寓意更上一层楼，《关汉卿传》记载：卿70岁，春节高跷过。
王安石写下“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”的千古绝唱。
1948年春节，丰子恺正住在杭州葛岭，一时书兴大发，欣然为一村人家家写春联。
钱钟书过春节忙看书，有人来访，钱钟书先生只露出一道门缝说：“谢谢！谢谢！我很忙！我很忙！”于是，有人说钱钟书不近人情。
13．王羲之过春节要写福寿字， ；关汉卿要 ；王安石要 ；丰子恺 ；钱钟书要 。
14．偷对联的人为什么看到王羲之的对联摇头而去？
______________________
15．短文详写了________，略写了___________________。
四、书面表达
16．习作。
按一定顺序，运用有详有略的表达方法，任选一个节日，写一写你是怎样过这个节日的，在叙述中流露出对节日的深厚而特殊的情感。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．C
5．C
6． J jūn 钅 4 古代重量单位，合三十斤 千钧一发 雷霆万钧
7． zhǎ fàn bǐ nì qià jiǎo zhàng zhōu
8． 足足有三十层楼那样高 比上次我们爬的山还要高 就像天边的云一样，高不可攀
9．初一的光景与除夕截然不同。
10．形容两件事物毫无共同之处。
11． A B
12． √ √
×
13．写对联 踩高跷 做诗 写春联 读书
14．因为“福无双至，祸不单行”这句话让人感到不吉利。
15． 王羲之写春联 关汉卿、王安石、丰子恺、钱钟书过春节的事
16．范文：
快乐的圣诞节
圣诞节终于到来了！
教室里到处呈现出喜庆的气氛。前面的黑板被我们班的“书法家”和“画家”装饰了一番。洋洋用隶书字体在黑板正中间写上了“圣诞快乐”四个大字，老师也用彩色粉笔写下了“MerryChristmas”，我们也纷纷跑上前凑热闹，拿起彩笔，有的画圣诞树，有的画圣诞礼物，有的画彩灯，大家叽叽喳喳地说笑着……黑板两侧还各挂着五个红色的气球。棚顶的灯管上缠绕着各色的彩带，在灯光的映照下熠熠生辉，漂亮极了！前后门把手上系着银白色和金黄色的铃铛。班级的玻璃窗上，老师还喷上了各种形状的小雪花和圣诞老人图案，好看极了。班级讲台的一角，有一棵班长从家里带来的圣诞树，上面挂满了五颜六色、大大小小的盒子，再加上闪闪的彩灯，格外引人注目！整个教室简直焕然一新！
庆祝圣诞节的演出开始了，在大家的热烈掌声中，一个个精彩的节目展现在我们面前：有舞蹈《铃儿响叮当》，有葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》，有配乐诗歌朗诵《可爱的平安夜》，还有对口相声《圣诞老人睡着了》……
最开心的是老师设计的《抓阄抢礼品》的游戏。我摘取了圣诞树上面最大的那个紫色礼包！我喜滋滋地拿下来，当着大家的面打开。哇！一个红色的越野小赛车。“欧耶！”我兴奋极了。
我们欢庆圣诞的联欢接近了尾声，同学们自动围成了三圈，伴着《幸福拍手歌》的乐曲，拍着手，跺着脚，用歌声和舞姿把平安的祝福传递，幸福洋溢在教室里的每一个角落。
答案第1页，共2页
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