统编版六年级下册第四单元 10古诗三首 同步练习（含答案）

10古诗三首
一、填空题
1．填空。
1．《马诗·大漠沙如雪》是_____代诗人_______创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用_______手法，通过 _________表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
2．《石灰吟》是明代政治家、文学家________创作的一首七言绝句。此诗_______，采用 _______手法，字面上是咏石灰，赞颂了石灰__________，________的品质，实际_________，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想，绝不同流合污的思想感情。
3．《竹石》是清代画家________创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏_____诗。诗人所赞颂的并非竹的_______，而是竹的________。这首诗__________，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不_____________的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
2．照样子， 写词语。
千磨万击 千变万化_______________
3．品读诗句，完成后面的练习。
1．“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是( )。
A．何时将要 B．什么时候 C．当时
（2）这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（1）由“千磨万击”想到了成语___________。
（2）诗句的意思是______________
（3）诗句赞美竹子_______的精神品格。
A．无私奉献 B．坚韧顽强 C．硬骨头
4．读句子，根据拼音写词语。
石头要经历qiān chuí wàn záo( )、烈火fén shāo( )、粉骨碎身，最后才能成为清白的石灰。
二、语言表达
5．《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗分别表达了作者怎样的志向？表达的方法有什么特点？
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6．再现生活。
（1）你的同学小帆吃饭始终不吃蔬菜，请你劝劝他，给他讲讲不吃蔬菜的坏处和吃蔬菜的好处。
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（2）一天，小东的侧验成绩出来了，他见自己语文只得了61分便伤心地趴在课桌上哭起来。请你过去劝劝他，让他明白点什么。
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（3）在小学六年的学习生活中，你遇到过许多好老师，永远忘不了他们。请你以“我最好的老师”为题说一段话，说出老师好在什么地方。
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三、信息匹配
给加点字选择正确的读音。
7．正 A．zhènɡ B．zhēnɡ
（1）农历一年中的第一个月也被称为正月。( )
（2）老师的做法无疑是正确的。( )
8．似 A．sì B．shì
（1）世界上相似的东西实在是太多了。( )
（2）大雨如期而至，像瓢泼似的。( )
9．传 A．chuán B．zhuàn
（1）我的家乡有很多美丽的传说。( )
（2）人物传记是一种写人为主的文章。( )
10．没 A．méi B．mò
（1）人一旦沉没水中时间长了就会有生命危险。( )
（2）有没有正确的态度是学习好坏的关键。( )
11．请为加点字选择正确的读音。
千锤万凿（zuò záo）烈火焚烧（hún fén）粉骨碎身（cuì suì）
金络脑（luò lào）坚劲（jìn jìng）踏（tà tā） 清秋
四、句型转换
12．改成双重否定句。
（1）全班同学都参加了这次植树活动。
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（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
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（3）你应该知道这件事情。
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五、现代文阅读
阅读快车。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
13．把文中不恰当的词语划掉。
14．用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
15．本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？
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16．请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。
材料一：纽可伦发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可伦的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研究下去，而发明了内燃柴油机。
材料二：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现；力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了10年时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。
材料三：随人作计终后人，自成一家始逼真。（黄庭坚）
踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是：“亚军”。（李可染）
发现一：__________________________________________
发现二：__________________________________________
六、书面表达
17．结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 唐 李贺 比兴 咏马 于谦 托物言志 象征 坚强不屈 洁身自好 借物喻人 郑燮 竹 柔美 刚毅 借物喻人 同流合污
2． 千真万确 千军万马 千辛万苦
3． B 何当 金络脑 踏清秋 千锤百炼 千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。 B
4． 千锤万凿 焚烧
5．《马诗》表现了作者渴望建功立业，报效祖国的志向。《石灰吟》表达了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。《竹石》表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。这三首诗都采用了托物言志的写法。
6． 吃蔬菜才能补充人体需要的维生素，不吃蔬菜会对身体不好的。 失败是成功之母。人要勇敢面对挫折，站起来，继续努力。 一年级时候的语文老师，她和蔼可亲，对我们总是面带微笑，遇到我们犯错也是耐心教导我们。
7． B A
8． A B
9． A B
10． B A
11．záo fén suì
luò jìng tà
12． 全班同学没有不参加这次植树活动的。 山坡下没有一块土地不被洪水淹没了。 你不会不知道这件事情。
13．划去：显出、呈现 教育、培育 夸耀、显耀 残忍、残暴
14．它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
15．老师
16． 我们不能因循守旧，只有创新，才能前进。 不仅要不断地超越别人，而且应该不断地超越自己。
17．在山上，竹子紧紧咬定青山一点儿也不放松，原来是它的根深深扎进石缝中。千万次捶打到今天身骨仍然很坚劲，任凭你刮东西南北风，对于它来说，都是无济于事的。这竹子好坚强啊，好执着！
答案第1页，共2页
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