一年级下册音乐教案- 第四课 母鸡叫咯咯湘艺版

母鸡叫咯咯教案
教学目标：
1、 通过欣赏乐曲《公鸡、母鸡》，感受乐曲所表现的音乐形象。
2、 能用自己的动作来表现乐曲《公鸡、母鸡》，并能用线条来表现母鸡的叫声。
3、 能用轻快活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
4、 能通过歌曲的演唱，自己编创小动物的歌。
5、 能用响板和拍手为歌曲伴奏。
教学重难点：
重点：1、通过欣赏乐曲《公鸡、母鸡》，感受乐曲所表现的音乐形象。
2、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
难点：1、能用自己的动作来表现乐曲《公鸡、母鸡》，并能用线条来表现母鸡的叫声。
2、能通过歌曲的演唱，自己编创小动物的歌。
教学准备：钢琴、多媒体、贴画、母鸡下蛋玩具
教学过程：
一、 组织教学
（一） 师生问好。
二、聆听《公鸡母鸡》
（一）师导入：同学们。今天老师想带大家到农场里去走一走，看一看，你们想不想出发啦啊？（想）那现在我们来看看农场里有些什么啊？（出示幻灯片）
（二） 这是美丽的咕噜农场，就在这个农场里啊，有两只小动物特别开心的在欢迎我们呢，我们来看看他们是谁啊？（出示幻灯片）（生答：公鸡母鸡）（黑板：贴上母鸡和旋律线）
（三）那接下来谁能告诉我公鸡的叫声是怎么样的呢？（请生模仿）（早晨的公鸡和平时的公鸡）
（四）艺术化的公鸡叫声（播放声音）请生模仿
（五）那接下来谁能做出公鸡的动作呢？（请生尝试）大家一起来试试。
（六）那谁能告诉我母鸡的声音是怎么样的呢？（请学生试试）
（七）我也同意这样的声音，可是老师还要给它加一个高音上去，你听！（师发出母鸡的叫声），你们觉得像不像？
（八）如果你们觉得像，我们一起来模仿一下好不好？（师生共同模仿）
（九）好吧，现在你们模仿的这么像，就奖励你们玩一个游戏，想不想玩？（想）
（十） 游戏：这个游戏是这样的玩，这是一个呼应的游戏，老师把这个母鸡的声音叫的慢，那你们也慢，老师快，你们也快，老师急，你们怎么样啊？（玩游戏）
（十一） 你们学母鸡的叫声，学得很有诀窍，真棒，请坐吧。
（十二）看你们学得这么认真，接下来老师奖励你们一首乐曲听听。（出示乐曲名称），这首乐曲的名字叫什么啊？（公鸡母鸡）
（十三） 接下来我们如果听到“当当当当—”的音乐我们应该做谁的动作啊？（公鸡），如果我们听到的是“咯咯咯咯咯咯咯”就应该做谁的动作啊？（母鸡）嗯，说的真棒，说明我们小朋友听的都很认真，好的，待会我们一边听一边做动作，最主要的是看你能不能听出乐曲开始的时候是谁先叫的啊？（播放音乐，师带着大家一起做动作）
（十四）好不好玩啊？（好玩）在好玩的时候，我要考考大家谁仔细的听乐曲了，一边玩啊，一边学到知识了，谁能告诉老师乐曲开始的时候是谁先叫的啊？（母鸡）
（十五） 你们同意吗？（同意）你的耳朵真灵，就是母鸡先叫的。那你们这么厉害，我就奖励你们看视频，好不好啊？（好），在看的时候我们还要完成一个小练习，用点或者是线来表示母鸡的叫声，好了，接下来请仔细的看了。（播放视频《公鸡母鸡》）
（十六） 你看公鸡母鸡叫的多有精神，那谁能告诉我怎么样表示母鸡的叫声啊？（对比，板书，手势感受，确定点，并且板书）
（十七） 你们这么厉害，那你们知不知道是谁写的呢？（介绍圣桑）
三、歌曲学习
一、 师导入：那旺旺农场里的母鸡叫的这么欢，是什么原因呢？你们想不想知道呢？（观看母鸡下蛋的视频）
二、 刚才我们已经看过了，大家一起说说为什么母鸡“咯咯咯”的叫啊？（下蛋）（贴上蛋）
三、 我们德国的作曲家就把母鸡下蛋的情景写成了一首歌，你们听一听啊？（想）那我们来看看这首歌曲叫什么名字吧？（贴上母鸡叫咯咯）多好听的歌名，那我们一起来听听吧？
四、 听之前有个小小的问题，我们在听的时候思考一下，歌曲的情绪是怎么样的或者听完了以后你的心情又是怎么样的？接下来我们一起来仔细聆听歌曲吧！（播放歌曲《母鸡叫咯咯》）
五、好了，听完之后你的心情是怎么样的啊？（请生回答）（高兴、快乐，开心等）
六、 你们的感受能力可真强啊，那我们来选择（高兴）那我们要选择的是笑脸哦，哎，很好。
七、 那我们接下来就用高兴的心情一起来读一下歌词吧（师生齐读、轻声）指导字词。
八、 重点指导：脖子伸伸、两翼扑扑，像人报喜添快乐。鸡蛋已生落。
九、母鸡叫咯咯这个咯咯叫的很有趣，那我们就在这个叫咯咯的地方用动作来跳一下好不好？（好）起立。（播放范唱，师生合作跳）（第二遍节奏拍手，请生上台）
十、 刚刚小朋友在叫咯咯的地方动作都做的很棒，那唱行不行呢？（行），那接下来老师来唱前面的歌词，小朋友唱叫咯咯，我们来个歌曲接龙怎么样？（好）
十一、师生合作，然后交换。
十二、生唱全曲。（2 次）
十三、加快速度。注意歌曲的情绪和声音状态。
十四、小组学习，注意歌曲难度的地方。
十五、重点指导。（加上动作）（唱四次，最后一次唱出心情）
十六、你们唱的这么好，接下来我们在来玩个游戏怎么样啊？（红绿灯游戏）
十七、跟范唱玩红绿灯游戏。
十八、唱的可真棒，表扬一下自己好不好。你们唱的这么好，我还想了一个小办法，让歌曲更好听，你看我准备了什么啊？（响板）谁会敲啊？（请学生尝试）
十九、 我们另外的小朋友没有乐器怎么办啊？（用手）（请一个学生伴奏，另外学生用手伴奏）（播放伴奏，为歌曲伴奏）
二十、 真棒，老师发现你们的小手可真巧啊！其实啊我们的旺旺农场里还有许多的小动物，你们想不想听听他们的声音啊/（播放幻灯片）
二十一、 其实老师最喜欢的动物是小猫咪，你听，她也有一首歌：“小猫小猫喵喵叫，喵喵叫，喵喵叫，小猫小猫喵喵叫，老鼠抓到了”。农场里除了小猫还有很多的动物在唱歌，你看？（出示幻灯片）
二十二、那现在我们分成小组，在小组里面选一种喜欢的动物，来编成一首歌曲唱给大家听，现在开始？（分成小组，开始讨论，教师指导）
二十三、 请小组展示。
二十四、师弹琴，生唱自己编的歌曲。
二十五、 母鸡生的蛋经过一段时间的孵化会变成什么啊？（小鸡）（欣赏视频《母鸡孵蛋》）
二十六、是不是真的孵出小鸡来了，小鸡可爱吗？（可爱）母鸡伟大吗？（伟大）那在母鸡生蛋的时候我们应该怎么样啊？（安静）对啊，安静的不去打扰他啊，那母鸡想告诉我们，她生完蛋有点累了，我们小朋友来农场也有一段时间了，现在她想跟我们这样说：小朋友再见，母鸡再见。播放《母鸡叫咯咯》出教室