一年级下册音乐教案- 第十一课 划船湘艺版

《划船》教学设计
教学目标：
知识与技能：①能用亲切、活泼的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》，体会歌曲所表达的欢快情绪。②在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作。③能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受轮唱歌曲和谐的音响效果。
过程与方法：能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。通过音乐实践活动,尝试进行新的演唱方式轮唱,从齐唱到轮唱递进的音乐实践过程中，培养鼓励学生的音乐想象力和合作精神。
情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、律动等活动，感受合作的快乐。
教学重点：
能用亲切、活泼的声音唱好歌曲，并能在歌曲演唱中体验到歌曲速度和力度的变化引起的不同情境。
教学难点：
能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受轮唱歌曲和谐的音响效果。
教学过程：
一、创设情境
律动《彝家娃娃真幸福》。
谈话：
小朋友们好，欢迎大家来到我的音乐课堂。我们先来看几幅图片吧。（课件播放各种划船的图片，背景音乐为歌曲《划船》伴奏。）
这些图片都是我在网上收集的，那你们在生活中见过划船或划过船吗？谁来说一说？
今天这节课我们就来学唱一首关于划船的歌儿---《划船》。（板书课题）
二、歌曲教学
1、初听歌曲，引导学生感受其情绪。
2、复听，师带学生拍手感受其节拍特点。
3、学习歌词
（1）师带生按节奏读一读歌词。（边读边拍手，先带读两遍，再齐读一遍，发现问题及时纠正，注意反复记号和结束句。）
（2）师弹琴带生分句学唱歌词。
（3）师弹琴带生练唱歌词。
（4）表现歌曲。
师：歌曲我们学会了，我们一块儿去湖里边唱边划船吧。
（出示“平静的湖面”图片）
师：瞧，这是个非常平静的湖面，微风轻轻地吹着，我们应该用怎样的声音来唱歌呢？（小声的、轻轻的）
（课件播放伴奏，师生边唱边做划桨的动作表现第一段。）
师：现在，湖面上突然起风了，我们该怎么办呢？（赶紧把船划到岸边。）我们应该用怎样的声音来唱歌呢？（声音大一点儿，速度稍快一些。）
（课件播放伴奏，师生边唱边做划桨的动作，比第一段的力度要加强，速度要快一些。）
(跟伴奏完整表现。)
三、课堂小结，布置作业
师:大家表现得真不错，那我布置个作业，今天回家后要把这些表现给家里的人看呦。