二年级上册音乐教案- 3玩具兵进行曲西师大版

《玩具兵进行曲》教案
教学目标：
1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。
2、过程与方法：通过学生聆听、师生互动，体验表演的乐趣。
3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。
教学重点、难点：
1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。
2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。
教具准备：钢琴
教学过程：
一、课前准备
听《玩具兵进行曲》踏步，初步感受音乐。
二、导入
1.出示小兔子
师：同学们你们有玩具吗，谁能给大家介绍一下自己的玩具。（生介绍自己的玩具）
师:今天老师给大家带来了一个玩具，你们看看他是谁你（出示：玩具兔及玩具枪，讲故事，小兔子是我们玩具王国的巡逻兵，他想带着我们大家一起去玩具王国玩一玩，你们愿意吗？（生：愿意）
2.师：听玩具王国不仅有好玩的玩具，还有好听的音乐，让我们全体起立，一起踏步跟随音乐去我们的玩具我国看一看，走一走。（播放音乐《玩具兵进行》学生初次完整感受音乐。）
3.揭示课题
三、欣赏《玩具兵进行曲》
1.播放《玩具兵进行曲》，再次完整聆听
a、谈话： 师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁愿意把梦境说给大家听？（生答）
b、讲故事 师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。
C.讲解：进行曲
进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。 进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。 现代进行曲则指十七世纪以后，用铜管乐队(此处有异)吹奏的乐曲。
2.分段聆听
（1）播放A段
a.再次全体起立，随着音乐踏步走，感受音乐的节拍。
（2）聆听B段
a.师：刚才我们随着A段音乐走了一走，谁能说一说这群玩具兵的心情怎样？（高兴）
b.出示沙锤、碰铃、串铃聆听B段，并用打击乐器伴奏
（3）尾声
a师：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎样了？
b学生回答
c集体即兴表演——滑稽的玩具兵
（三）复听全曲——玩具兵进行曲 跟着音乐自由表演，进一步体验威武、雄壮、活泼的情绪
三、小结、下课
1、师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。它的节奏鲜明、动作有力，使人精神振奋、斗志昂扬。
2、听音乐离室。