一年级下册音乐教案 第二单元 拍手唱歌笑呵呵苏少版

《拍手唱歌笑呵呵》教案
一、教材分析
《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与同学和睦相处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
二、教学目标
1、能用欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
2、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，感受同学之间合作的乐趣和友谊。
三、教学重、难点
1、教学重点：能以准确的节奏和音调演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
2、教学难点：在进行拍手游戏的过程中，感受音乐带来的乐趣，明白同学之间的友谊。
四、教学准备
电子琴
五、教学过程
（一）、谈话导入
师：同学们，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？
（学生回答）
师：哇！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！老师都想加入到你们的游戏当中了。
师：我们这节课学习的歌曲中有一个拍手游戏，希望同学们能在这个游戏中玩得开心。
师：跟着老师一起说出这首歌的名字叫（师生一起读出课题，师板书课题）
（二）、节奏游戏
1、复习二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符，为节奏游戏打下理论基础。
2、老师创编节奏朗读歌词，为唱准歌曲的节奏作下铺垫。
（三）、歌曲学习
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、老师教唱
3、老师利用电子琴逐句纠正。
4、生跟琴完整演唱。
（四）表演歌曲
1、师指导学生学习书本上的拍手动作。
2、多媒体播放歌曲，师生一起随着音乐律动。
3、师点名到讲台上表演。
（五）拓展延伸
师：同学们，我们玩了这么久，你们觉得玩游戏是自己一个人玩好玩呢？还是和同学、小伙伴一起玩好玩呢？为什么？（师生互动交流，让学生明白同学之间应该和睦相处，在学习上应该相互合作。）
（六）课堂小结
师:小朋友们真厉害，把自己想说的都表达得这么清楚。是呀，同学之间就应该和睦相处，相互合作，这样的话，我们玩游戏才会更快乐，在学校才会更幸福。