湖南美术出版社小学四年级美术下册第10课 中国龙 精品教案（活动二）（表格式）

《中国龙》精品教案（活动二）
教学目标
1.让学生认识、了解中国龙的历史文化及造型特点。
2.让学生认识、了解邮票的相关知识和设计方法。
3.学生能运用废旧纸材剪贴制作出中国龙的造型。
4.让学生感受中国龙的文化魅力，激发其热爱传统艺术的思想感情。
教学重点：
学生认识、了解邮票的相关知识和设计方法。
教学难点：
让学生感受中国龙的文化魅力，激发其热爱传统艺术的思想感情。
教学过程
课目 中国龙（活动二） 年级 四年级下册 执教
教学程序 教 学 活 动 媒体运用
视频导入激发兴趣 1.师：舞龙是我国民间传统的活动，在各种特殊的节日里，大家喜欢进行舞龙表演，用来祈福，表达人们美好的愿望，今天让我们一起走进中国龙，一起来欣赏舞龙表演。2.师板书课题，学生欣赏视频。 课件1出示课题——中国龙课件2出示舞龙视频
观察欣赏探究方法 1.师：老师也给大家带来了一条中国龙，大家一起来看看。（请3名同学上台玩一玩。）2.师：细心的同学们，你们能发现它是用什么材料制作的吗？生活中还有哪些材料可以用来制作中国龙身体的不同部位呢？（结合课前准备）3.师：老师在制作、组装这条龙时，花了很多心思，特别是怎么把它们连接起来，运用了不同的方法，我们一起放大局部看看，找找它们在制作上有什么不同？4.学生自由说，并请两位学生上台尝试拆开、还原龙须等插接部分。5.老师小结。（板书：黏结插接）6.师示范插接部分如何剪“线”，强调：注意长短合适，使用刀具时注意安全。7.师：说一说下面这条龙哪些地方是插接的，哪些地方是黏结的？ 师出示用多个纸杯制作的龙学生说完后，课件3出示各种适合制作龙头、龙身、龙尾材料图片课件4放大两条龙身的局部在课件5基础上，出示“黏结”、“插接”课件6出示运用了“黏结”、“插接”方法制作的龙图片
尝试训练解决难点 1.师：制作中国龙最关键的是龙头的制作，我们怎样来制作龙头呢？大家一起来看看书，找找制作龙头的方法，可以用你带来的纸杯或纸盒试着剪一剪2.学生自学教材，尝试制作龙头，老师巡视。3.学生交流制作要点，老师点评。4.师示范用纸盒制作龙头。①剪开纸盒留一面；②往后翻折；③装饰完善（插接眼睛、龙角、牙齿，黏结舌头、龙须、鼻孔等，注意颜色搭配）。5.课件出示不同的龙头图，学生对比欣赏，找找哪个龙头最威风，强调龙头制作时要体现龙的神韵。6.出示课前准备好的龙身、龙尾，现场串起来连成一条龙。7.师小结拼接龙头、龙身、龙尾时的注意要点：巧妙拼接、牢固组裝。 课件7出示书上龙头制作图课件8出示不同的龙头图课件9出示组装、拼接龙头和龙身、龙尾时的注意要点
分工合作创意制作 1.欣赏其他的中国龙作品。2.学生分小组讨论，进行分工安排。3.音乐声中，学生创作，老师巡视辅导。 课件10播放轻音乐，巡回播放不同的中国龙作品
展示评价拓展升华 1.制作完后，在歌曲《龙的传人》音乐声中，学生分小组上台进行舞龙表演，摆不同的造型，展示集体的力量，感受舞龙的乐趣，体验成功的喜悦。2.学生评价，老师点评，以鼓励表扬为主。3.全课小结：同学们通过自己的努力，分工合作，运用身边的材料，创作出了别具一格的中国“龙”，非常棒！作为炎黄子孙，作为黄皮肤、黑眼睛的中国人，我们应该传承龙的精神，弘扬龙的文化，做真正的龙的传人！ 课件11播放歌曲《龙的传人》
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