青岛版五四制五年级下册 5.3反比例 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.两种相关联的量。
2.一种量变化，另一种量也随着变化。一种量扩大，另一种量随着扩大；反之，一种量缩小，另一种量随着缩小。
3.两种量中相对应的两个数的比值一定。
正比例的意义：
猜想
1. 两种相关联的量。
反比例的意义：
2.一种量变化，另一种量也随着变化。一种量扩大，另一种量反而缩小；反之，一种量缩小，另一种量反而扩大。
3.两种量中相对应的两个数的乘积一定。
？
每排的人数 10 20 30 50 60 …
排数 30 15 10 6 5 …
1.霍家街小学参加团体操表演，每排的人数与排数情况如下表：
表中有每排的人数和排数两种相关联的量。
每排的人数扩大，排数反而缩小；每排的人数缩小，排数反而扩大。总之，排数随着每排的人数的变化而变化。
10×30=300 20×15=300……
（1）表中有哪两种相关联的量？
（2）这两种量是怎样变化的？
（3）写出相对应的每排的人数与排数的乘积，你能发现什么？
每排的人数与排数的乘积——总人数一定。
2.购买服装的单价和数量的情况如下表：
单价（元） 30 40 50 60 …
数量（套） 40 30 24 20 …
1.单价和数量是两种相关联的量。
2.单价扩大，数量反而缩小；单价缩小，数 量反而扩大。总之，数量随着单价的变化而变化。
3.单价与数量的乘积——总价总是一定的。
1.霍家街小学参加团体操表演，每排的人数与排数情况如下表：
2.购买服装的单价和购买数量情况如下表：
单价（元） 30 40 50 60 …
数量（千克） 40 30 24 20 …
相同点：（1）两种相关联的量。
（2）一种量变化，另一种量也随着变化。
（3）两种量中相对应的两个数的乘积一定。
每排的人数 10 20 30 50 60 …
排数 30 15 10 6 5 …
1. 两种相关联的量。
2.一种量变化，另一种量也随着变化。一种量扩大，另一种量反而缩小；反之，一种量缩小，另一个量反而扩大。
3.两种量中相对应的两个数的乘积一定。
猜想
？
两种量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
1.霍家街小学参加团体操表演，每排的人数与排数情况如下表：
2.购买服装的单价和购买数量情况如下表：
单价（元）
30
40
50
60
…
数量（千克）
40
30
24
20
…
每排的人数和排数是两种相关联的量。每排的人数变化，排数也随着变化。每排的人数与排数乘积—总人数总是一定的。所以，每排的人数和排数是成反比例的量。
每排的人数 10 20 30 50 60 …
排数 30 15 10 6 5 …
1.判断下列两种量是不是成反比例，并说明理由。
一架飞机从北京飞往上海，飞行的速度与需要的时间情况如下表：
飞行速度（千米） 600 800 1000 1200 ……
需要时间（时） 2 1.5 1.2 1 ……
一架飞机从北京飞往上海，已行路程与剩余路程情况如下表：
已行路程（千米） 500 600 700 800 ……
剩余路程（千米） 700 600 500 400 ……
1.判断下列两种量是不是成反比例，并说明理由。
2.判断下面两个量是不是成反比例。
底面
侧面
1
圆柱的体积一定，它的底面积和高。
因为 底面积×高=圆柱的体积（一定）。
所以 底面积和高成反比例。
2
学校计划植树500棵，已植的棵树和未植的棵树。
被除数一定，除数和商。
因为 除数×商=被除数（一定）。
所以 除数和商成反比例。
3
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