甘肃省武威市民勤县第六中学2021-2022学年七年级下学期开学检测语文试题（word版含答案）

(
学校
班级
姓名
考场
考号
密
封
线
内
不
要
答
题
)民勤六中2021—2022学年度第二学期开学质量检测试卷
七 年 级 语 文
一、积累与运用（40分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.骸骨(hái) 侍弄(sì) 讷讷(nè) 脚踝(huái)
B.卓越(zhuó) 拆散(chāi) 熬过(áo) 并蒂(tí)
C.潜行(qián) 攲斜(qī) 菡萏(dān) 步履(lǚ)
D.溯流(sù) 分歧(qí) 徘徊(pái) 搁下(gē)
2.下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.消蚀 旁骛 按部就班 一视同仁
B.寒暄 家境 眼花瞭乱 拖泥带水
C.妖娆 决择 妇孺皆知 不言而喻
D.喉咙 愧怍 甘拜下风 一泻千里
3.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ）
A.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
B.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧！咱们一起来研究研究。”
C.同学小强在上学路上被小车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
D.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。
B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。
5. 下列说法不正确的一项是（ ） （3分）
A.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这句话中的“高尚”“纯粹”“道德”是形容词。
B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C.意义相同的词语我们称为同义词。某些方面有细微差别的词语，严格来说，我们称为近义词。因为有这些差异，它们应用的语境是不一样的。
D.汉语中有不少词语带有或褒或贬的感彩，这些词语带给我们的感觉完全不同。比如赞美一个人可以说足智多谋，不能说诡计多端。
6. 下列画线的成语使用不正确的一项是（ ） （3分）
A.我们做事要分析可能出现的困难，既不杞人忧天，又不粗心大意。
B.大扫除时没有一个同学拈轻怕重，挑肥拣瘦，都是抢着干重活累活。
C.灾情发生后，街头流动采血车前献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
D.工匠精神要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
7.文言文默写填空（每空1分，共15分）
（1）《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是 ， 。
（2）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象）的句子是
， 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子是 ， 。
（4）强调只要善于学习，到处都有老师，表示我们应当向有长处的人学习的句子是 ， 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，寓情于景，既点明时令，又表达漂泊之感与离别之意的句子是：_____________________，_____________________。
_____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
谁家玉笛暗飞声，_____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（8）草树知春不久归，_____________________。《竹里馆》（韩愈《晚春》）
（9）山重水复疑无路，_____________________。（陆游《游山西村》）
（10）莫言下岭更无难，____________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
8.名著阅读（4分）
“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。（2分）
__________________________________________________________________
（2）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（ ）（2分）
A.四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
B.邪魔侵正法 意马忆心猿
C.二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝
D.诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
9.偶像是成长的心灵力量。下面四个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（3分） 备选人物：①诸葛亮 ②杜甫 ③谷爱菱 ④史铁生
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

二、阅读（50分）
（一）园中虫思（13）
假如没有虫子, 园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音,起初是动听的,像流行音乐,听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到,它们在花草灌木间飞来爬去,不时制造点儿声响,这园子里面就隐藏了另外的生机, 也让我有了许多思量。
蝉的合唱收场最早。只要天气晴好,它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了,经过那棵紫槐,我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
蟋蟀是独奏演员,演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚,坐在花园旁边细致地听,灵魂随着花草的气息游离出去,世界被无限地简化,栅栏消失,花草不见了,一切景物都虚化了……曲子近乎天籁,想想,它确实与我同在一个世界吗 我揣度着曲调传来的方位,轻轻拨开草丛,用手电照来照去,就是找不到那位演员。演奏近在耳畔, 照常进行, 它是过于投入其中了吧,外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时,我却听出,这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪,在属于它的季节里绽放生命的欢乐,把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听,各自获取一份自在与豁达。
蚂蚁虽然是沉默的,但它们轻快的脚步常常被我听到。
我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑,我用一块石头拦住它的去路,它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去,实际上,它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑,它花费了很长时间, 都没登上去。它哪里知道, 这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办:在小径的那边发现了一块大大的面包,足够五十个家人吃上一天的;或者小伙伴被落下的果子砸伤,要找帮手来抬回家养伤……现在,这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
要误了人家的大事了!我惶恐,赶紧把它从石块上轻轻捏下来,尽量远地放在它要去的方向,以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆,连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解,它实在无法表示什么,是怨怒还是感恩呢 或许,它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧,没什么;爬过去就是了。
蚂蚁在一株菊花下面一闪,就不见了。不知道前面还有什么在等着它一天的愈视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走, 根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头, 下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧 这样想着,便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁,它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头, 那么就随便吧, 走过去就行。生命与生命,原是可以互相提示的。
一场霜下来,园子一片惨白,好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须,春天的气息感一来,它们就会萌发。虫子呢 我宁愿相信它们都活着。明年再露面,虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子。当然,它们也根本记不得去年的事情,也忘记了去年园子里有这么一个人,关心过它们,惦记过它们, 曾经得到过它们的一点提示。好在, 这个人。
头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕, 在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳,不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来,留到明年夏天,到时候还给当初蜕掉它的主人——喂,你去年丢掉的衣服,我给你收起来了, 现在还给你……
我常去的这个园子不大,却盛下了我很多的思量。
10.选文第5段中“无聊的巨人”和第7段中“我的巨人”分别指什么 （2分）
无聊的巨人:
我的巨人:
11.请结合语境,从修辞运用的角度,对选文第2段画横线的句子进行赏析。（2分）

12.选文第5段中写道:“它惊呆了……”此刻, 这只蚂蚁会想些什么 请你展开想象,用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。（2分）

13.请说说你对选文第8段画线句子的理解。（3分）

14.选文第8段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”, 请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。（4分）


（二）阅读诸葛亮的《诫子书》,回答问题。（17分）
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
15.解释下列加粗词。（4分）
①诫子书 诫:
② 非学无以广才 广:
③意与日去 意：
④多不接世 接世：
16.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是( ) （2分）
A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。
D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。
17.将下面句子译成现代汉语。（4分）
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性

18.选用原文同语填空。（4分）
文中指出修身养德的方法就是“ ”和 “ ” ;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“ ”,“ ”则导致失败。
19.用自己的话说说你对文中“志”与“学” 的关系是如何理解的。（3分）


（三）《论语》选读。（12分）
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
【乙】子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退故进之；由也兼人，故退之。”
【注】①子路：本名仲由，字子路，孔子的学生。②闻斯行诸：听到合乎义理的事就付诸实施。③冉有：又称冉求，字子有，孔子的学生。④公西华：即公西赤，字子华。由，子路的本名。求，即冉有。赤，即公西华。敢问，斗胆发问。⑤兼人：好勇过人。
20．选出下面各组句子中，画线词语意思用法相同的一项（ ）（2分）
A.贤哉，回也/求也问 B.好之者不如乐之者/如之何其闻斯行之
C.必有我师焉/有父兄在 D.三人行/闻斯行诸
21.将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）
①择其善者而从之，其不善者而改之。

赤也惑，敢问。
22.请用“/”给下面的句子断句，断一处。（2分）
求 也 退 故 进 之
23.【甲】文孔子主要谈论学生学习方法，学生应该____________________、____________________、______________________；（2分）
24【乙】文主要体现教师的教学方法，教师要_____________ _______。（2分）
（四）次北固山下（8分）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
25.作者是_________（朝代）____________（姓名）。（2分）
26.首联中的__________、_________两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）
27“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请赏析。要抓住“生”和“入”的用词之妙。（4分）


小练笔（10分）
28.班级要创办一份以“你我同行，抗疫同心”为主题的手抄报班刊，请你以主办人的身份，写一段刊首寄语，号召同学们共同行动，同心抗疫。（50—80字）





四、写作（50分）
29. 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：这是我的选择 题目二：那些_______________，别样温暖
要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②写人叙事，不少于600字。③选择题目二，请先将题目补充完整，然后作文。④文中不得出现疑似泄密的真实信息。
2020000
(
2
00
)
2020000
(
6
00
)
七年级开学检测题答案
一、积累与运用（28分）
1.D 2．D 3.B 4.C 5.A 6.C
7.（1）东临碣石，以观沧海。 （2）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 （4）三人行，必有我师焉。
（5）正是江南好风景，落花时节又逢君。（6）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）
（7）散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（8）百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（9）柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（10）赚得行人空喜欢。
8（1）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。（2）B
9.【答案】（1）示例：活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：举行“分享青春”话题讲座（2）①⑤
（3）示例：①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②谷爱菱——世界冰雪运动冠军，条件优越但依然勤奋努力。③史铁生——中国当代作家，虽身体瘫痪但依然积极乐观。
二、阅读（50分）
（一）10.无聊的巨人:“我”(或:放石头的“我”) 我的巨人:主宰“我”命运的家伙(或:人生中的困难)
11.画线句运用了拟人的修辞手法,用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化,生动地写出了蝉藏在枝头,竭力鸣叫的活泼场景, 表达了作者对蝉的珍惜和对生命的赞美。
12.示例:啊!怎么回事 刚才还是平坦大路,怎么突然出现一座小山挡在面前呢 我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢!我必须爬过去!(想象合理,符合题目要求即可)
13.到了冬天,虫子们都消失了,可作者选择相信它们还活着。表达了对消失的虫子们的喜爱、惋惜与怀念, 和对虫子们明年再次到来的期待。
14.示例:我从蝉身上学到对生活要充满激情,要珍惜、赞美生命;我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐,要自在豁达地面对生活;我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活,不惧困难,努力前行。
（二）阅读诸葛亮的《诫子书》,回答问题。
15.①告诫、劝勉②增长; ③意：意志 ④ 接世，对社会有贡献
16.D; （2分）
17.（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。（2）纵欲懈怠就不能振作精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
18.（4分）静; 俭; 静; 躁;
19.（2分）没有志向,就会学无目标,必然所学庞杂,不能专一。(意对即可)
（三）20.C 21.（1）我要选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的过错和缺点。（2）我公西华有些糊涂了，斗胆想问问老师
22.求 也 退/故 进 之
23.虚心好学，择善而从，闻恶自警。24 因材施教
25.唐 王湾。（2分）26.客路 行舟
27. 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。表示表示时序的交替，也表达出“客路”的匆匆。用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种新事物代替旧事物的自然的理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
28.略。29略。