范进中举

课件49张PPT。吴敬梓范 进 中 举 吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 授课人：唐沫老师中举了！春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风十年窗下无人问，
一举成名天下知。
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
诗句欣赏关于考试制度参加科考的，一般必需经历童试、乡试、会试、殿试等程序。
童试合格后叫做“进学”俗称“秀才”，通过童试才能参加乡试。
乡试考取者称为举人，进了举人才能参加会试。会试中试者叫做贡士，第一名叫做会元。
成为贡士以后才有资格参加殿试，殿试由皇帝主持，考中后成为进士。
殿试分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称三鼎甲。 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参
加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每
三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第
一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后
称为贡士，第一名称为会元。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及
第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、
榜眼、探花。 科举制度《儒林外史》： 它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。 它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 作品简介《儒林外史》精彩片断赏析
1、第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”，这才放心。2、第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严监生“点一点头，把手垂下，顿时就没了气”。学习目标：了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。
理解对比和讽刺的写法与作用。
品味个性鲜明的人物语言和动作。看图片，说内容 速读课文，熟悉课文内容。然后，请仔细观看以下画面，说出相关情节。 范进中秀才，
丈人“贺喜”女婿范进借钱赴试，
丈人痛骂女婿获知中举，
范进喜极而疯挥掌治病，
丈人斗胆掴女婿一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”请看课文视频掌 握 下 列 词 语荒诞(dàn) 避讳(huì) 荼(tú)毒
解(jiè)元 作揖(yī) 兀(wù)自
相(xiàng)公 细丝锭(dìng) 醉醺醺(xūn)
腆(tiǎn)着肚子 啐(cuì)在脸上 星宿(xiù)
带挈(qiè) 斋公(zhāi) 拙病(zhuō)
绾法(wǎn) 桑梓 (zǐ) 侥幸 (jiǎo)
轩 敞(xuān chǎng 攥 (zuàn) 不省人事(xǐng)
理情节，疏结构背景：______________________________
开端：______________________________
发展： ______________________________
高潮： ______________________________
结局： ______________________________中秀才，丈人“贺喜”断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势中举前（1-2）中举后（3-12）全文可分为两部分：
第一部分（1、2）：写中举前范进穷困的生活和卑微的地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。第二部分（3---12）：写中举后范进喜极而疯以及其社会地位的显著变化这部分可分四层：
第一层（3---5）：范进发疯 第二层（6---9）：胡屠户治疯
第三层（10---11）：张乡绅拜会范进 第四层（12）范进赠银中 举 前联接返回中 举 后返回范进为什么会疯？作者这样写目的是什么？范进屡试不中，长期精神困顿，神经脆弱，突然中举，喜从天降，受不了这样的强烈的刺激，所以疯了！
目的是：批判封建科举制度对读书人的毒害！课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 又用了什么描写？第四层写疯走集上。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态， “头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第三层写跌倒。 “拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。又用了什么描写？对范进疯态的描写动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。
运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。 范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。” 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 疯态：昏厥疯跑跌倒疯跑上集侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。 对比、夸张手法的运用（1）经济地位（2）社会地位（别人的态度）以胡屠户与邻人的表现为例，分析比较范进中举前后地位的变化。中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿 文曲星称老爷巴结社会地位对比返回范进中举前后对比每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒　
　　　背米　捉鸡
胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考
无钱打发报录人众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢中举前胡屠户---教导
称呼：现世宝
贺礼：一副大肠 和一瓶酒
语言：癞虾蟆想吃天鹅肉、尖嘴猴腮 、
不三不四邻居：漠不关心中举后邻人：拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的胡屠户---巴结、讨好
称呼：贤婿老爷
贺礼：七八斤肉、
四五千钱
语言：天上星宿、
才学又高、
品貌又好 中举前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如
虚伪世故对比返回称呼长相学问动作贺礼现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮体面的相貌不是你的文章好，宗师舍
与你的。才学又高横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上，骂一个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，一
路低着头扯了几十回。攥在手里
紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱胡屠户对范进的态度变化（一）嫁女
能否考中对亲家称呼倒运养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘
你家老太太胡屠户对范进的态度变化（二）说话态度训斥 狗血喷头恭维　奉承　
讨好千恩万谢人物形象分析——胡屠户通过对范进前后的态度，可以看出他是一个趋炎附势、前倨后恭、欺贫爱富、圆滑世故的小市侩的形象。 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
文曲星打得吗？权变权变张乡绅：其他人物形象趋炎附势乡邻：趋炎附势仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：
1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？
幸会！幸会！世先生！—— 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房——极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势 众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。 ——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化反映了当时怎样的社会环境?
当时人们对有钱有势的人极力巴结讨好，对贫穷落魄的人冷漠无情
揭示了封建社会人情冷漠、世态炎凉的不良风气。
这表明封建科举制度的流毒已渗透到社会的各个角落。
范进疯了后，为什么是报录人出主意治病？治病方法为什么是打嘴巴？作者对其他人持什么态度？说明中举发疯在当时不是个别现象。　
作者对这类读书人的无情鞭挞；
对封建科举制度的深切痛恨和无情批判
通过对比，对科举制度下的其他人也是讽刺批判?
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的
心理，讽刺意味十足。典型细节艺术特点高超的讽刺（1）夸张性的故事情节。
范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张
的写法，但不失真。 “中举发疯”在当时的士
人中虽不普遍，却也是会有的。当时的读书
人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊
喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有
尖刻的讽刺效果。 艺术特点高超的讽刺（2）前后对比的人物描写。
对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。 艺术特点高超的讽刺（3）富有讽刺性的人物语言、细节描写。
作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写，增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮，……就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻，越来气。写范进看到报帖时的言行，屠户给女婿扯衣襟的细节等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。 本课小结范进中举前后，这三类人的态度种种反映了当时怎样的社会风气？ 当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情，表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。
可在以下三个情景中任选一个情景来模仿表演。合作表演
①范进中举前胡屠户教训范进与范进回答胡屠户的情景。
②范进中举后胡屠户收取范进钱财的情景。
③范进中举后与张乡绅的对话的情景。