闽教版（2020）七年级信息技术上册 第五课电子表格数据的统计-主题二函数的应用课件（13张PPT）
文档属性
| 名称 | 闽教版（2020）七年级信息技术上册 第五课电子表格数据的统计-主题二函数的应用课件（13张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 22.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-17 05:28:45 | ||
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文档简介
(共13张PPT)
电子表格数据统计
Spreadsheet data statistics
第5课
Spreadsheet data statistics
CONTENT 学习任务
01
了解公式的定义及组成
02
掌握填充柄的使用方法
03
学会利用公式进行计算
04
掌握Sum、Max等常用函数的使用方法
05
了解函数的组成
函数的应用
Part2
函数的应用
函数的应用
当我们需要对电子表格中的数据进行复杂运算时，需要建立复杂的公式，Excel将常用的或复杂的计算过程设计成函数，我们在需要时可以直接使用，这样就提高了效率。
函数的应用
计算单元格区域中所有数值的和。
求和函数SUM()
平均值函数 AVERAGE()
计数函数 COUNT()
最小值函数 MIN()
1
2
3
4
5
最大值函数 MAX()
计算单元格区域中所有数值的平均值
计算单元格区城中包含数字的单元格个数。
返回单元格区域数值中的最大值，忽略逻辑值和文本。
返回单元格区域数值中的最小值，忽略逻辑值和文本。
动手实践：求日降水量和日最大降水量
我们已经学习了使用简单公式来计算日降水量，如果需要计算的数据较多，输入冗长的公式不仅非常烦琐而且容易出错，现在我们使用函数来计算日降水量。
使用SUM函数求日降水量
选中F4 单元格，单击“公式”选项卡中的“插人函数”按钮，打开 “插入函数”对话框
在“插入函数”对话框中选择“常用函数”下的 “SUM”函数，如图5-8所示，单击“确定”按钮，打开 “函数参数〞对话框。
设置函数参数，操作步骤如图 5-9、图5-10、图5-11所示，日降水量结果如图 5-12 所示。
使用填充柄下拉公式，计算出其他日期和地区的日降水量。
动手实践：求日降水量和日最大降水量
我们已经学习了使用简单公式来计算日降水量，如果需要计算的数据较多，输入冗长的公式不仅非常烦琐而且容易出错，现在我们使用函数来计算日降水量。
使用MAX函数求日最大降水量
在“空气污染指数”列前新增一列 “最大降水量 (mm)”。
选中G4 单元格，在单元格中直接输入最大值函数 “=MAX ()”,如图 5-13 所示。
将光标移动到函数括号内，拖动鼠标选择函数参数，如图 5-14 所示。
按回车键确定，求出的日最大降水量如图 5-15所示。
用填充柄下拉公式，求出其他日期和地区的日最大降水量，结果如图5-16所示。保存文件。
动手实践：求日降水量和日最大降水量
当Excel 窗口中的数据较多，需要拖动滚动条才能看到数据时，冻结窗口功能可以让 Excel 表格指定的行（及行以上所有行数据）或指定的列（及列左边所有列数据）固定显示在窗口中。
冻结窗口
选中B4 单元格。
选择“视图”选项卡，单击“冻结窗格”一“冻结拆分窗格”，如图 5-17所示，A列和前3行同时被冻结。
如图 5-18 所示，拖动竖直滚动条，标题行始终不动。
如图 5-19 所示，拖动水平滚动条，始终可以看到A列。
保存文件，并将文件另存为 “天气数据一图表.xlsx”。
实践创新
在“天气”工作表中，利用两数统计出各-个地区空气污染指数小于50的天数，试一试能不能直接输人两数进行统计。
1
大家听过 “棋盘放麦粒”的故事吧，在国际象棋棋盘的第 1格放1粒麦子，第2格放2粒麦子，第3格放4粒麦子，以后每一小格都比前一小格加一倍的数量，请你分别算出第20格、第64格麦子的数量。你能找出规律吗？
2
实践创新
1.在“天气”工作表中，利用两数统计出各-个地区空气污染指数小于50的天数，试一试能不能直接输人两数进行统计。
Countif函数是Microsoft Excel中对指定区域中符合指定条件的单元格计数的一个函数。
该函数的语法规则如下:
countif(range，criteria)
参数:range 要计算其中非空单元格数目的区域
参数:criteria 以数字、表达式或文本形式定义的条件
实践创新
2.大家听过 “棋盘放麦粒”的故事吧，在国际象棋棋盘的第 1格放1粒麦子，第2格放2粒麦子，第3格放4粒麦子，以后每一小格都比前一小格加一倍的数量，请你分别算出第20格、第64格麦子的数量。你能找出规律吗？
解析：国际象棋棋盘的第 1格放1粒麦子，第2格放2粒麦子，第3格放4粒麦子，以后每一小格都比前一小格加一倍的数量,列成式子为：后一格=前一格*2
所以
第20格=524288
第64格=9.22337E+18
练习
1.用函数法求出”成绩表”工作表中每位同学的平均分。
2.用函数法求出”成绩表”工作表中语文成绩的最高分，获得最高分的人数。
3.用函数法求出”成绩表”工作表中数学成绩的最低分，有成绩同学的人数。
THANKS
Spreadsheet data statistics
谢谢
电子表格数据统计
Spreadsheet data statistics
第5课
Spreadsheet data statistics
CONTENT 学习任务
01
了解公式的定义及组成
02
掌握填充柄的使用方法
03
学会利用公式进行计算
04
掌握Sum、Max等常用函数的使用方法
05
了解函数的组成
函数的应用
Part2
函数的应用
函数的应用
当我们需要对电子表格中的数据进行复杂运算时，需要建立复杂的公式，Excel将常用的或复杂的计算过程设计成函数，我们在需要时可以直接使用，这样就提高了效率。
函数的应用
计算单元格区域中所有数值的和。
求和函数SUM()
平均值函数 AVERAGE()
计数函数 COUNT()
最小值函数 MIN()
1
2
3
4
5
最大值函数 MAX()
计算单元格区域中所有数值的平均值
计算单元格区城中包含数字的单元格个数。
返回单元格区域数值中的最大值，忽略逻辑值和文本。
返回单元格区域数值中的最小值，忽略逻辑值和文本。
动手实践：求日降水量和日最大降水量
我们已经学习了使用简单公式来计算日降水量，如果需要计算的数据较多，输入冗长的公式不仅非常烦琐而且容易出错，现在我们使用函数来计算日降水量。
使用SUM函数求日降水量
选中F4 单元格，单击“公式”选项卡中的“插人函数”按钮，打开 “插入函数”对话框
在“插入函数”对话框中选择“常用函数”下的 “SUM”函数，如图5-8所示，单击“确定”按钮，打开 “函数参数〞对话框。
设置函数参数，操作步骤如图 5-9、图5-10、图5-11所示，日降水量结果如图 5-12 所示。
使用填充柄下拉公式，计算出其他日期和地区的日降水量。
动手实践：求日降水量和日最大降水量
我们已经学习了使用简单公式来计算日降水量，如果需要计算的数据较多，输入冗长的公式不仅非常烦琐而且容易出错，现在我们使用函数来计算日降水量。
使用MAX函数求日最大降水量
在“空气污染指数”列前新增一列 “最大降水量 (mm)”。
选中G4 单元格，在单元格中直接输入最大值函数 “=MAX ()”,如图 5-13 所示。
将光标移动到函数括号内，拖动鼠标选择函数参数，如图 5-14 所示。
按回车键确定，求出的日最大降水量如图 5-15所示。
用填充柄下拉公式，求出其他日期和地区的日最大降水量，结果如图5-16所示。保存文件。
动手实践：求日降水量和日最大降水量
当Excel 窗口中的数据较多，需要拖动滚动条才能看到数据时，冻结窗口功能可以让 Excel 表格指定的行（及行以上所有行数据）或指定的列（及列左边所有列数据）固定显示在窗口中。
冻结窗口
选中B4 单元格。
选择“视图”选项卡，单击“冻结窗格”一“冻结拆分窗格”，如图 5-17所示，A列和前3行同时被冻结。
如图 5-18 所示，拖动竖直滚动条，标题行始终不动。
如图 5-19 所示，拖动水平滚动条，始终可以看到A列。
保存文件，并将文件另存为 “天气数据一图表.xlsx”。
实践创新
在“天气”工作表中，利用两数统计出各-个地区空气污染指数小于50的天数，试一试能不能直接输人两数进行统计。
1
大家听过 “棋盘放麦粒”的故事吧，在国际象棋棋盘的第 1格放1粒麦子，第2格放2粒麦子，第3格放4粒麦子，以后每一小格都比前一小格加一倍的数量，请你分别算出第20格、第64格麦子的数量。你能找出规律吗？
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实践创新
1.在“天气”工作表中，利用两数统计出各-个地区空气污染指数小于50的天数，试一试能不能直接输人两数进行统计。
Countif函数是Microsoft Excel中对指定区域中符合指定条件的单元格计数的一个函数。
该函数的语法规则如下:
countif(range，criteria)
参数:range 要计算其中非空单元格数目的区域
参数:criteria 以数字、表达式或文本形式定义的条件
实践创新
2.大家听过 “棋盘放麦粒”的故事吧，在国际象棋棋盘的第 1格放1粒麦子，第2格放2粒麦子，第3格放4粒麦子，以后每一小格都比前一小格加一倍的数量，请你分别算出第20格、第64格麦子的数量。你能找出规律吗？
解析：国际象棋棋盘的第 1格放1粒麦子，第2格放2粒麦子，第3格放4粒麦子，以后每一小格都比前一小格加一倍的数量,列成式子为：后一格=前一格*2
所以
第20格=524288
第64格=9.22337E+18
练习
1.用函数法求出”成绩表”工作表中每位同学的平均分。
2.用函数法求出”成绩表”工作表中语文成绩的最高分，获得最高分的人数。
3.用函数法求出”成绩表”工作表中数学成绩的最低分，有成绩同学的人数。
THANKS
Spreadsheet data statistics
谢谢