10.青山处处埋忠骨 课件（34张PPT）

(共34张PPT)
部编版五年级语文·下册 上课课件
10 青山处处埋忠骨
新课导入
抗美援朝 保家卫国
为什么说毛泽东是一位凡人、又是一位伟人？
毛岸英（1922—1950），本名远仁，字岸英，湖南湘潭人，毛主席的长子。八岁时，毛岸英和母亲杨开慧被一同抓进监狱。杨开慧牺牲后，党组织安排毛岸英和两个弟弟来到上海。他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。1946年，毛岸英回到延安。1950年抗美援朝战争爆发，新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部的秘书。1950年11月25日，毛岸英在美军飞机的轰炸下牺牲，后来安葬于朝鲜。
走近作者
1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我国东北边境，严重威胁我国的安全。随后，党中央作出“抗美援朝，保家卫国”的决定。1950年10月19日，中国人民志愿军在彭德怀的率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场。中国人民志愿军与朝鲜人民并肩作战，1953年7月取得战争胜利。抗美援朝战争的胜利维护了亚洲和世界和平，使中国的国际威望空前提高，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。但是在战争中，中国人民志愿军付出了巨大的牺牲，十多万志愿军长眠在异国的土地上。
抗美援朝
1950年6月27日，美国出兵侵略朝鲜，并
派第七舰队开进台湾海峡。面对美军对中国东
北近邻的入侵和对我国安全的威胁，中共中央
作出出兵朝鲜的重大战略决策。10月8日，毛
泽东在《给中国人民志愿军的命令》中指出：
“协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。”这表明了中国出兵朝鲜的性质、目的以及对取得胜利的信心。随后，举国上下兴起了轰轰烈烈的“抗美援朝，保家卫国”运动。“抗美援朝，保家卫国”也成了50年代前期中国最为流行的口号之一。
读了上面的资料，你对毛岸英同志已经有了初步的了解，那么本文又写了毛主席和岸英同志的什么事情呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
知识锦囊
毛泽东的儿子毛岸英
长眠于朝鲜的大地上
学习目标
认识“彭、拟”等9个生字，会写“泽、彭”等15个字。
了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。
进一步学习描写人物的方法。
彭
péng
彭泽
拟
nǐ
赴
fù
殊
shū
拟定
奔赴
特殊
我会认
踌
chóu
躇
chú
踌躇
踌躇
黯
àn
黯然
革
gé
革命
谋
móu
计谋
我会写
注意这些字的笔画顺序哟！
彭
拟
谋
瑞
损
殊
尊
搞
眷
赴
锻
炼
签
革
词语认读
拟定 锻炼 慰问 眷恋 情不自禁
奔赴 繁忙 特殊 签字
喃喃 踌躇 黯然 马革裹尸
词语解释
【拟定】
起草制定。
【喃喃】
连续不断地小声说话的声音。
【慰问】
用话或物品安慰问候。
【眷恋】
（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
【踌躇】
犹豫不决的样子。
初读感知
初读课文，注意读准字音，读通句子。说一说课文讲了一件什么事。
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣
牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情和对毛岸英遗体归
葬的抉择过程。
分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来的三封电报的主要内容。
毛岸英牺牲的消息。
志愿军司令部请示是否将遗体运回国。
朝鲜方面要求把毛岸英葬在朝鲜。
自学提示
引领问题：
接到电报得知痛失爱子的毛泽东心情怎样？
找出你深受感动和最能表现主席心情的语句多读几遍，再去感受感受。
学习方法：
一读（课文内容） 二想（主席心情）
三找（人物表现） 四谈（内心感受）
五读（情感表达）
①从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。
②“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
以上是主席的（ ）、（ ）和
（ ）描写，从中我可以体会到主席
（ ）的心情。
语言
动作
神态
悲痛和思念
岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间。慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。
课内拓展
毛岸英，1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。1936年，毛岸英和弟弟毛安青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，后来参加了苏联卫国战争。1946年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。1950年，抗美援朝战争爆发，新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日上午，美空军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝固汽油弹。返回指挥部取作战图的毛岸英壮烈牺牲。
【第6---10自然段合作、自主学习目标】
自然 段落 让你感动的 词语或句子 你感受到了什么 对人物进行了什么描写
讨论交流
当“志愿军司令部请示是否将遗体运回国”“朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？从哪里看出来的？
（1）“主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”
（2）“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。”
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
毛主席对爱子无限的思念。
毛主席此时也面临着一个艰难的抉择。
动作
神态
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快被打消了这种念头。……岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
从毛主席的内心独白中，你感受到了什么？
既矛盾
又痛苦
毛主席：宽广豁达的胸怀和可贵
的国际主义精神。
讨论交流
毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情？从哪里看出来的
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿。”
(2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。”
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
动作描写
毛主席仍沉浸在悲痛的思念之中，而且不想因为自己感染到他人。
毛泽东是伟人，也是凡人。
经历悲痛后的神情。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，就算长眠于异国的土地上又有何妨。
这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着这句话，心里忽地又一沉，此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，此时收笔，留给我们的是深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的。
下面是是被泪水打湿的枕巾。
感悟提升
毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命。此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟。但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山!
　 让我们有感情地朗读全文，再一次去体会毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧!
拓展延伸
黄继光(1931年—1952年) 四川中江人。
黄继光在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
邱少云(1926年—1952年) 四川铜梁人。
邱少云在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
接到电报——失去爱子，极度悲痛
艰难抉择
忍痛批示——何须马革裹尸还
常人情感
伟人胸怀
青
山
处
处
司令部——是否回国安葬
朝鲜方面——葬在朝鲜
结构梳理
埋
忠
骨
谢谢大家!
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