浙教版（2020）八年级信息技术上册 第十一课《while循环的应用实例》课件（15张PPT）

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第11课 while循环的应用实例
知识回顾——while条件循环while循环语句的一般格式while<条件>：<循环体>[else:语句块]功能：结束当前的当次循环，但不跳出当前循环，继续判断执行循环的条件是否成立。while循环的执行流程图条件循环体是True否FlaseTrue语句块while True循环流程图知识回顾——while条件循环while循环中，可在循环内部通过判断，配合break和continue循环控制语句，跳出循环，巧妙编写程序。跳出当前循环，不再判断执行循环的条件是否成立。[else子句]不被执行结束当前的当次循环，但不跳出当前循环，继续判断执行循环的条件是否成立。[else子句]没有影响breakcontinue案例：猜数游戏问题分析算法设计编写代码调试运行案例：猜数游戏问题分析算法设计编写代码调试运行输入数guess比较提示True给定具体数（num）偏大偏小正确循环体退出循环案例：猜数游戏问题分析算法设计编写代码调试运行结束开始给定数num计数器i←0输入数guessTrueguess<num是否计数器加1输出“偏小”guess>num是输出“偏大”计数器加1输出“正确”输出i+1否退出循环用多分支结构来实现输入数与给定数的比较提示。输入数guess比较提示True给定具体数（num）偏大偏小正确循环体退出循环案例：猜数游戏问题分析算法设计编写代码调试运行案例：猜数游戏问题分析算法设计编写代码调试运行按F5键，多次输入数字，观察运行结果。案例：猜数游戏开动脑筋修改猜数游戏，给用户5次机会，如果5次之内猜对了，则显示猜测正确，退出循环。如果5次之内没有猜对，则自动退出循环，并显示“没机会了！”随堂练习：储蓄问题某同学有一些零用钱，他想通过银行储蓄增值。想知道存多少年，才能达到预期的数额？为简单起见，假设储蓄规则为：（1）存期以一年为单位，存款以元为单位。（2）一年期的存款利率均为3%（不考虑利率调整）。利息=本金×年利率×存期本息=本金+利息阅读如下程序，说说每行代码的作用，在划线处填空，并上机测试。随堂练习：储蓄问题#储蓄年数n置初值0#p是本金金额#q是预期金额#一年的本息计算#存储年份，等价于n=n+1p<q循环体退出的条件是什么？目的：通过银行储蓄增值，想知道存多少年，才能达到预期的数额？●●●●●●●打印规律图形&&&&&&&&&&&&&&&&行号每行&个数距离左侧空格数123413572×1-12×2-12×3-12×4-132104-14-24-34-4n2n-1总行数-当前行数n-i规律探究打印规律图形行号每行&个数距离左侧空格数123413572×1-12×2-12×3-12×4-132104-14-24-34-4n2×n-1总行数-当前行数(n-i)分析问题1、需要向计算机输入什么？2、循环体是什么？3、循环退出的条件是什么？所需行数打印符号行数满足剪刀石头布
需要向计算机输入什么？
观察游戏视频，可以打开程序自己试完一下，思考下列问题：
程序执行的循环体是什么？
退出循环的条件是什么？
剪刀石头布仔细阅读程序，梳理程序流程，根据自己的需要修改完善。