浙教版（2020）信息技术八年级上册 第4课顺序结构程序设计课件（12张PPT）

(共12张PPT)
2.1顺序结构
程序设计
第二单元 Python程序基本结构
思考一下：把大象放进冰箱？
1.把冰箱门打开
2.把大象放进去
3.把冰箱门关上
思考一下：把长颈鹿放进冰箱？
1.把冰箱门打开
2.把大象拿出来
3.把长颈鹿放进去
4.把冰箱门关上
顺序结构
1.把冰箱门打开
2.把大象放进去
3.把冰箱门关上
1.把冰箱门打开
2.把大象拿出来
3.把长颈鹿放进去
4.把冰箱门关上
开始
语句1
语句2
语句3
结束
编写一个“用海伦公式求解三角形面积”的程序。
问题分析
步骤解析：
1.知道三角形三边的长度。
2.根据公式先算出p。
3.根据公式在算出面积s。
设计算法
算法（自然语言）：
1.输入三角形的三条边长a，b，c。
2.计算p，公式为p=(a+b+c)/2。
3.计算面积s，公式为s=。
4.输出面积s。
算法（流程图）：
开始
输入a,b,c
p=(a+b+c)/2
输出面积s
结束
s=(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))**0.5
编写代码&调试运行
#输入三角形的三边长
a = float(input(‘请输入三角形第一条边长：’))
b = float(input(‘请输入三角形第二条边长：’))
c = float(input(‘请输入三角形第三条边长：’))
#计算三角形的半周长
p=(a+b+c)/2
#计算面积
s=(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))**0.5
#输出面积
print(‘三角形面积为’,s)
调试运行：
1 run ——
run modules
2快捷键F5
课堂练习
根据要求编写程序：
1.用海伦公式求解三角形面积。 保存成triangle_area.py 。
2.根据圆的半径，计算圆的面积S和周长L。保存成circle_area.py。(S=)
思考一下：代码中的“bug”
1input()函数中进行提示；
2判断是否可以组成一个三角形。
“海伦公式”的这段代码有什么问题吗？
易出错，需要判断构成条件：两边之和大于第三边
课堂小结
1程序的控制结构
2解决问题的步骤
顺序结构
分支结构
循环结构
回顾一下
判断是否可以组成一个三角形。
“海伦公式”代码中的bug？