部编版五年级下册第一单元4梅花魂同步练习（含答案）

部编版五年级下 4*梅花魂
一、选择题
1．下面各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（ ）。
A．点缀（zuì） 玷污（diàn） 旖旎（yǐ） 澄澈（dēng）
B．无垠（yín） 燕园（yān） 万顷（qǐng） 眷恋（juàn）
C．撩起（liāo） 秉姓（bǐng） 葬身（zàng） 缈小（miǎo）
给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。
2．能书善画 （ ）
A．善良、慈善 B．友好、和好 C．擅长、长于 D．容易、易于
3．颇负盛名
A．背 B．担负 C．失败 D．享有
4．愈是寒冷，愈是顽强
A．（病）好 B．较好 C．叠用，跟“越……越”相同
5．选择恰当的关联词语填空。
这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
A．虽然……但…… B．因为……所以…… C．尽管……还是…… D．不是……而是……
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．其实哪里是铲？不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
B．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
C．后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！
D．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
二、填空题
7．查字典填空。
“秉”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。“玷”用部首查字法，应先查________部，再查________画。
8．把本课的词语补充完整。
漂泊( )( )　　( )书( )画
颇负( )( )　　风( )雪( )
( )天( )地　　( )头( )节
三、语言表达
9．根据要求完成练习。
1．（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）仿写句子。
童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，____________；童年是___________，____________。
2．八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“________”这个字来写的。
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
_________________________________
10．把下列反问句改为陈述句。
1．这清白的梅花，是能玷污的吗？
___________________________
2．一幅画而已，有什么稀罕的呢？
___________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
台湾来的客人
老师，前几天我家来了一位客人，是爷爷四十多年前的老同学，从台湾回来的，爷爷让我叫他公公。他头发都白了，可有时候像我们小孩一样，挺有趣儿的。
老师，你笑什么？不信，你听我说。
我们小孩爱哭，公公也爱哭。那天公公刚下火车，看到爷爷，就和爷爷抱头痛哭。第二天，我们全家和公公到西山上坟，公公跪在地上哭了好长时间。昨天，公公要回台湾了，又伤心地哭了一场。瞧，光我看到的就哭了三次，像三岁的小弟弟。
公公嘴也馋。可他不吃巧克力，妈妈烧的鸡和鱼，也很少吃，却让奶奶专给他买家乡的臭豆腐吃。明明是臭的，他却边吃边说：“好香！”比我吃巧克力还有味。
星期天，公公让我陪他出去玩玩。大街不走，公园不玩，商场大厦也不去，光让我带他走小巷，找孔庙、祠堂。公公告诉我，他是在寻找童年的足迹。
公公走了。我说：“公公真怪。”爷爷叹了口气，说：“整整四十年，思乡情深啊！你还小，不懂。”
11．“明明是臭的，他却边吃边说：“‘好香！’比我吃巧克力还有味。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．因为臭豆腐的味道非常好，很合公公的口味，所以他边吃边说：“好香！”
B．公公久别家乡，思念家乡，吃臭豆腐不仅是品尝家乡的小吃，更是对往日生活的回味。
12．短文共写了公公三次哭。第一次哭是在________的时候，第二次哭是在________的时候，第三次哭是在_________的时候。
13．文中第二自然段可以去掉吗？为什么？
_________________________________
精彩片段。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅老干虬枝的墨梅图，他分（ fēn fèn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（ zhān diàn）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
14．我会用“√”画出文中括号内正确的读音。
15．从画横线的句子可以体会______________ 。
16．“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）。
A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。
B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。
C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。
17．看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪。
我害怕，是因为__________________________
我奇怪，是因为__________________________
18．外祖父为什么拉下脸来？
______________________________
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音、字形的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．“点缀”的“缀”读音为“zhuì”；“澄澈”的“澄”读音为“chéng”。
B．正确
C．“缈小”书写错误，应写作“渺小”。
2．C
3．D
4．C
【解析】
略
5．D
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为关联词。
“虽然……但是……” 表示转折关系。
“因为……所以……”表示因果关系。
“尽管……还是……”表示转折关系。
“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，但在教学过程中,学生很容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。
6．A
【解析】
略
7． B bǐng 王 五
【解析】
略
8． 他 乡 能 善 盛 名 欺 压 顶 立 低 折
【解析】
略
9． 这清白的梅花，是不能玷污的。 示例：船里有我们收获的喜悦 一幅画 画里有我们难忘的快乐 热 示例：腊月，天真冷。人冷得抽不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。
【解析】
略
10． 清白的梅花，是玷污不得的。 一枝画梅，没有什么稀罕的。
【解析】
略
11．B
12． 归乡 上坟 离乡
13．不能去掉。这一自然段是过渡段，起承上启下的作用，既能引起读者的兴趣，又能使短文上下衔接更自然。
【解析】
略
14．fèn diàn mā
15．外祖父很珍爱墨梅图
16．C
17． 我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂。 外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图。
18．因为我不小心在墨梅图上面留了个脏手印，外祖父珍爱那幅图，所以拉下脸来。
【解析】
14．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
分是个多音字，有两个读音。
fēn ①区划开：～开。划～。～野（划分的范围）。～界。～明。条～缕析。～解。②由整体中取出或产生出一部分：～发。～忧。～心劳神。③由机构内独立出的部分：～会。～行。④散，离：～裂。～离。～别。～崩离析。～门别类。⑤辨别：区～。～析。⑥区划而成的部分：二～之一。⑦一半：人生百年，昼夜各～。春～。秋～。
fèn①名位、职责、权利的限度：～所当然。身～。～内。恰如其～。安～守己。② 构成事物的不同的物质或因素：成～。天～（天资）。情～（情谊）。③ 料想：“自～已死久矣”。
④同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识～子。
抹是个多音字
mǒ ①涂：涂抹。抹粉（喻美化或掩饰）。抹黑（喻丑化）。抹子（瓦工用来抹灰泥的器具。亦称“抹刀”）。② 揩，擦：抹拭。哭天抹泪。 ③ 除去，勾掉，不计在内：抹煞。 ④轻微的痕迹：“林梢一抹青如画”。一抹余晖。
mā ①按着向下移动、除去：抹不下脸来（碍于脸面或情面）。② 擦：抹桌子。
15．考查句子的理解能力。解答此题可通过句子中的关键词来理解。从“轻轻刮去”“慢慢抹净”体会出外祖父很珍爱墨梅图。
16．考查对句子含义的理解能力。通过读文并联系上下文可知外祖父十分珍爱墨梅图。外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。
17．考查对文章内容的理解能力。结合句子“有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。”可知我害怕，是因为我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂；结合句子“我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？”可知我奇怪，是因为外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图。
18．考查对文章内容的理解能力。结合句子“有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。”可知因为我不小心在墨梅图上面留了个脏手印，外祖父珍爱那幅图，所以拉下脸来。
答案第1页，共2页
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